幼儿园小班下学期家长会发言稿汇总幼儿园小班下学期家长会稿家长(2篇).docx

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1、 幼儿园小班下学期家长会发言稿汇总幼儿园小班下学期家长会稿家长(2篇)如何写幼儿园小班下学期家长会发言稿汇总一 其次是生活活动指导，一天的生活护理，如冬天防寒夏天防暑。 第三是活动区指导，是你要重点指导的活动区 第四是教育活动，把你一周的教育规划写上，只写题目和目标就可以。 第五是户外嬉戏指导，把你户外活动的指导写上，要玩什么，目标重点是什么。 引用的哈，详细还是看图吧 本周主题 活动目标 1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，愿意承受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高快乐兴上幼儿园。 2、初步适应集体生活，逐步形成根本常规。 本周工作 重点 1、稳定幼儿心情，让幼儿知道自

2、己是小班e69da5e6ba90e799bee5baa小朋友了，感受上幼儿园的欢乐。 2、积极主动与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日生活的状况。 星期 内容 一 二 三 四五 晨间活动 室内 1、 玩玩具 2、拍拍小手 1、 玩积木 2、 看图书 1、 桌面玩具 2、 折纸 1、 看图书 2、 撕纸 1、 看图书 2、 折手帕 户外 1、 小脚丫 2、 跟我走 1、 玩球 2、 走平衡 1、 滚球 2、 走线条 1、大型玩具 2、踩小车 1、曲线走 2、过河 教学活动 语言：点点爱上幼儿园 数学：选标记 美术：小班的树结果子了 科学：欢乐变变变 音乐：拍手，点头 社会：教师，你好 音乐：拍

3、手，点头 安康：小手真洁净 语言：点点爱上幼儿园 数学：选标记 区域活动及指导重点 阅读区：供应娃娃画报等图书，教幼儿学会翻阅。 建构区：供应雪花片，插塑等引导幼儿进展拼插活动。 美术区：供应蜡笔，教幼儿绘画姿态。 益智区：供应瓶盖各种颜色的片片引导幼儿大胆活动。 嬉戏活动 音乐嬉戏：找人嬉戏歌 体育嬉戏：玩滑梯 手指嬉戏：手指娃娃 体育嬉戏：灵敏的小兔 体育嬉戏：小花猫走路 民间嬉戏：哈、哈、哈 手指嬉戏：熟悉手指 民间嬉戏：踩影子 体育嬉戏：看谁跑的快 体育嬉戏：欢乐的小兔 环境创设 丰富区域材料，创设主题墙我上幼儿园啦 保育工作 1、关注幼儿心情变化，缓解幼儿和家人分别、进入生疏环境的而

4、产生的心理焦虑。2、提示幼儿喝水、入厕，不尿湿裤子。 家园联系 1、 提示家长每天要按时接送幼儿。 2、 家长在家催促孩子养成良好的进餐和睡眠习惯 如何写幼儿园小班下学期家长会发言稿汇总二 一、活动目标 知道母亲节是妈妈的节目。 了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。 通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的庆贺。 二、重点和难点 知道母亲节，并向妈妈表示庆贺。 三、材料预备 一些歌曲音带，如我的好妈妈、小乌鸦爱妈妈、世上只有妈妈好等。 妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。 在家观看妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务：“看看-妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里

5、做什么事”)。 教师创设环境：“妈妈喜爱”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。 预备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。 通知妈妈参与活动。 四、设计思路 本活动通过母亲节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培育力量激发幼儿主动活动。 中班幼儿很依靠妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的力量都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。 五、活动流程 争论表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物 (一)争论表演的节目 争论表演节目的内容，确定节目单。 1、说说母亲节是什么节。 2、争论

6、表演节目的内容。 说明：告知幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，情愿为妈妈表演什么节目”。 3、制定节目单。 说明：教师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是平常音乐活动中的内容，也可以是其他本事，如讲故事，做操等。 4、集体排我的好妈妈。 播放舒缓的乐曲小乌鸦爱妈妈。 (1)引导幼儿说说妈妈的故事。 说明：开场白可用“我们都有妈妈”，如能和着音乐有感情地说更好。 (2)心情饱满地唱我的好妈妈。 说明：唱前可以念白“我们都有妈妈”。 (3)引导幼儿对妈妈说一句静静话。 说明：可用念白：“我有一句心理话，要静静对你讲”。 (4)最终集体唱世上只有妈妈好。 说明：这节目可全体，可小组表演

7、。 (二)自搭大舞台 各小组争论搭个舞台。 说明：分小组争论。可以引导幼儿说说，也可以让幼儿把设想画成图纸。其中小组人员安排可表达分层教育的观念。 介绍如何搭建。 说明：每小组的幼儿介绍自己的设计。教师可以外形材料，颜色上加以确定和引导。 集众家之长，绘制一张图纸。 说明：幼儿在评价之后，将最终的设计结合在一起绘成一张大家满足的大舞台设计图。 依据图纸，分工搭建大舞台。 说明：教师可直接安排任务，也可以“招标”的形式，使幼儿主动担当任务，如甲组搭积木“造”舞台，乙组剪剪贴贴进展装饰等等。当幼儿承受任务后，教师可分组指导操作的技巧，也可引导幼儿尝摸索索操作的方法，从而训练幼儿的观看力量合作力量。

8、 观赏搭建好的舞台。 (三)庆祝活动 在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。 说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。 活动进展。 (1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。 (2)按节目单表演节目。 说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在快乐。主持人的语言应依据节目内容有所设计。 (3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。 说明：录像将平常幼儿熟视无睹的内容显的直观真实。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。 (4)妈妈说心声。 说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。 (5)集体表演

9、我的好妈妈。 说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的心情。这时应当是感情的-。也是庆祝会的-，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人布满激情地组织表演。如，当幼儿说完静静话，教师可以说：“我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。 (四)送礼物 说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。固然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进展，那么，礼物便可在庆祝活动完毕前赠送。 和妈妈一起欣赏展览会。和妈妈一起说说喜爱什么。 说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误导。 制作礼品 (1)教师制作，幼儿观看谈论制作方法。 先在粉红色的纸上画上妈妈最喜爱的东西。 选择妈妈喜爱的色纸，做一朵花，粘在画的一角。 说明(1)：由于幼儿在表现力量上的差异，所以，教师在示范“礼物”之后，还应在环境中提示一些典型的“礼物”范例。同时鼓舞幼儿积极想象。 (2)“花”的制作方法，可让幼儿边争论边明确方法。如。教师可消失预料中的错误，让幼儿辨别。 (2)庆贺，送礼物 说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些庆贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永久美丽。 (五)建议 本设计可分屡次进展。