幼儿园小班教案《小牙刷》.docx

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1、 幼儿园小班教案小牙刷幼儿园小班教案小牙刷1 活动目标： 1初步了解牙齿的作用，知道爱护牙齿的重要性。 2学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。 3. 培育幼儿良好的刷牙习惯. 4学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成愿意帮忙他人的情感和意识。 5鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 6培育良好的卫生习惯。 教学重点、难点 1.了解牙齿的作用。 2.学习正确的刷牙的方法。 3.培育幼儿从小爱护牙齿的意识。 活动预备： 1用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。 2小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。 活动过程 一、好吃的大嘴怪 1出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。 2请幼儿自由

2、给“大嘴怪”喂食。 二、“大嘴怪”的苦恼 1引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的缘由。 (幼儿自由表达牙疼的缘由。) 2请幼儿想方法帮“大嘴怪”解决问题。 (幼儿自由表达，教师依据幼儿答复的内容准时进展归纳、小结。) 三、“大嘴怪”学本事 1争论刷牙的方法。 (幼儿争论沟通，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。) 2创编刷牙歌。 (师幼一起创编刷牙歌大家来刷牙：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最终喝口清清水。啊，牙齿好舒适呀!) 3与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。 4与“大嘴怪”再见。 四、帮小动物

3、刷牙 复习稳固刷牙歌。) 活动延长：要求家长在家里协作、鼓舞幼儿，养成良好的刷牙习惯。 教学反思 教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区分的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简洁事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在其次课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动完毕后，我认为还可以把步骤细化些，比方，增加“幼儿自己仿照练习刷牙，教师指导”“幼儿相互观看，订正刷牙动作” 等内容，以帮忙幼儿真正学会正确地给自己刷牙。 幼儿园小班教

4、案小牙刷2 活动过程 一、引发兴趣，导入主题 1、以让幼儿“摸摸猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。 师：今日，教师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。 2、观看牙刷，熟悉牙刷的”特征。 牙刷是什么样子的？ 牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？ 教师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干洁净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 二、绘画、添画刷毛 师：今日，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢送它们吧。 出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？ 牙刷妈妈为

5、什么哭呢？ 引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。 师：我们想个什么方法来帮忙牙刷妈妈呢？ 幼儿答复，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。 教师示范：小朋友仔细看教师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：从上往下画，一根挨一根。 边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。 师：现在，请小朋友把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。 师：听，谁在说话！（动作）牙刷妈妈告知我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮忙她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们情愿帮忙他们吗？ 给幼儿发水彩笔和小牙刷，幼儿绘画，教师巡回指导，留意幼儿的坐姿和绘画方法。

6、边画边说儿歌。 幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。 三、作品评价 师：刚刚，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可快乐了。以牙刷妈妈的口气说：感谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛，让我们变得这么美丽。我们有了刷毛，就能帮你们刷牙了，我们一家人好快乐呀！让我们来爱护你们的小牙齿，帮你们来刷刷牙吧。 四、嬉戏：刷刷牙 教给幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 师：小朋友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！ 听音乐刷牙，学习正确的刷牙方法，并进展练习。 活动目标 学习从上到下画短线。 初步学习正确的握笔姿态。 培育幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 活动预备 纸箱1个，大牙刷教具2个，水彩笔若干，小牙刷若干。 【幼儿园小班教案小牙刷】