幼儿园小班科学教案《神奇的磁铁》.docx
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1、 幼儿园小班科学教案奇特的磁铁 小班下学期科学教案奇异的磁铁 设计意图: 日常生活中,大局部幼儿接触过磁铁,并被奇异的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊异,产生疑问。通过本次活动,引导幼儿亲自动手操作,觉察磁铁的特性,培育幼儿的探究精神。 活动目标: 1、初步感知磁铁可吸铁的特性。 2、情愿进展探究活动,初步感受探究的乐趣。 3、在玩耍中加深对磁铁吸引铁质物品特性的生疏。 活动预备: 磁铁、硬币假设干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。 活动过程: 一、魔术导入,引出课题。 教师:小朋友们好,这节课请小朋友们和教师一起进入奇特的科学世界吧!首先教师要给小朋友们表演一个
2、小魔术,大家看好啦! 进展魔术表演,鼓舞幼儿大胆猜测,初步感受磁铁的奇特。 教师:小朋友们看看,小鱼在上面干什么呢? (幼儿答复)教师:猜猜我是用什么方法让它移动的呢? 鼓舞幼儿大胆猜测。 二、根本局部。 1、教师呈现磁铁。 教师:哦,我们一起来看看吧!哦,原来纸的反面有个东西,你们知道是什么吗? 幼儿答复教师:对啦,这个是磁铁,你们知道磁铁还能吸什么吗? 幼儿思考 2、幼儿通过试验生疏磁铁,进一步感受、了解磁铁的特性。 教师:刚刚有的小朋友说了自己的看法,那现在请你们看看桌上的东西,先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来,哪些不能?然后再用磁铁一个个的试验。 幼儿用磁铁进展试验,教师观看并赐予帮助。
3、3、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法。 三、引导幼儿依据试验总结磁铁的特性。 教师:好啦,大家都动手操作了一下,那依据你们所试验和所观看的,觉察磁铁有什么奇特呢? 教师总结:磁铁有吸铁的特性。 教师:那除了教师预备的东西以外,小朋友们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住,现在请你们去试试吧!觉察了要告知教师哦! 幼儿自由在教室里查找可以被磁铁吸住的铁质物品。 教师:好了,珍宝们我们快来坐好,特别棒,大家又找到了很多铁质的能被磁铁吸住的物品。 四、活动完毕。 教师:小朋友们小猫一家想要小朋友们帮助它们钓鱼,由于年快到了,它们要招待很多亲戚朋友,可是在钓鱼之前小朋友们想一想怎样才能用磁铁把小鱼钓上来? 幼儿答复,并动手操作。教师:珍宝们真聪明,这么快就找到方法了。那我们现在来钓鱼竞赛好不好?在一分钟内,音乐停了就停下来哦!我们看看哪组小朋友钓的最多,谁就获胜。然后把钓到的鱼送给小猫一家。 完毕局部:小朋友们在我们的教室里还有好多小鱼,我们一起给客人教师说再见,然后到教室去连续玩儿钓鱼玩耍好吗?
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