幼儿园小班教案模板：可爱的小兔.docx

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1、 幼儿园小班教案模板：可爱的小兔_幼儿园小班雨的教案 主题活动：得意的小兔 活动目标： 1、观看、了解小兔的形状特征。2、尝试仿照小兔跳。3、体会亲近小动物的情感。 活动预备： 小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。音乐小兔跳，播放器。亲子手册主题活动小兔挂饰。 活动过程： 1、熟悉小兔。（1）以有个小客人要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么？（2）出示小白兔图片，引导幼儿观看小兔的形状特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的形状特征。（3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是

2、白色的吗？（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观看，感知各种兔子的根本特征。（5）小结：兔子是一种很温存的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。2、喂兔子。（1）提问：小兔子最喜爱吃什么？（2）鼓舞幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？（3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关怀爱惜小兔子。3、学学小兔。（1）引导幼儿观看：小兔子是怎么走路的？（2）提出大家都来仿照小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌小兔这兔真得意，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真得

3、意，边做相应的蹦跳动作。（3）播放小兔跳音乐，引导幼儿学习小兔跳。 活动延长： 1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。2、观赏故事小兔乖乖，并指导幼儿进展表演。3、请幼儿阅读亲子手册小兔挂饰，与幼儿一起做做、说说。 活动反思： 现在的大多数独生子女，四周有很多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。很多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关怀、帮忙别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是特别脆弱的，但同时也是特别简单构建的。因此，依据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜爱的得意的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍

4、的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何爱护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探究活动一步步向纵深进展。幼儿园小班美术教案：小兔的花园 小编为大家收集整理了幼儿园小班美术教案：小兔的花园供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 小兔的花园结合本班幼儿年龄特点，以及详细的美术活动力量，让幼儿在故事的情节延长中去帮忙小兔建花园，通过材料的供应和颜色的互动给以幼儿思索和创作的源泉，让幼儿去体验、感受颜色

5、的漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。 活动目标：1、熟悉红、黄、蓝、绿、不同的颜色。2、幼儿学习使用不同的材料进展拓印，对拓印画产生深厚的兴趣。3、让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的兴趣。活动重难点：1、重点： 让幼儿对颜色产生兴趣。并会用不同的材料进展拓印。2、难点：自由想象组合不同的花儿，体验多种形式的美术活动带来的乐趣。活动过程：一、情景提问引出主题1、以故事情景小兔的花园为导入师：小兔的花园种了好多花，可是由于小兔外出了几天，回来已被大灰狼都偷光了，我们小朋友一起来帮帮小兔子，让他的花园开出花来。(设计意图：给以幼儿喜爱的故事情节引入，能带动幼儿思维的激情，有效的

6、表述自己的观点，为下一环节的绽开做好铺垫。)二、观赏观看花朵组合特点，体验颜色的美感课件展现小兔花园以前的样子，请幼儿说说这些花的特点。1、你看到了什么?2、它们是怎样开放在小兔的花园里?引导幼儿能说出，花的不同颜色(如：红红的、黄黄的)和不同外形排列。(设计意图：引用课件的展现，能让幼儿在脑海中留下花儿开放的印象，为他们在接下来的创作能供应灵感。)三、幼儿创作表现第一步：示范创作方法1、教师简洁示范制作，让幼儿看到在教师的手下只要拿到材料和颜色的结合，就可以变出好看的花儿。2、引导个别儿童上前来作简洁演示。3、教师再做进一步的演示。其次步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组(引导幼儿观

7、看供应的材料)。1、我们的桌子上有什么?它叫什么?有什么用途?2、他们是什么颜色?你喜爱吗?3、请幼儿自由思索将使用什么材料做出好看的花儿。第三步：鼓舞幼儿大胆作画1、儿童自由选择自己喜爱的材料进展自由的创作，教师教师巡回指导2、对一些不够大胆的幼儿给以积极鼓舞;对个别动手力量差点的幼儿做具体的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿准时赐予表扬、引导。(设计意图：幼儿的创作表现是本次活动的重要环节，所以我运用了三步骤层层深入来突出教学的重点，使幼儿在活动中能自由想象得到有效的释放。)四、儿童作品展现请幼儿把作品展现到贴版上，请幼儿自由评价那一个送给小兔的花园最美丽漂亮。(设计意图：通过争论，让儿童

8、用语言将自己的作品内容表达出来，教师要确定每个儿童的作品，让儿童获得胜利后的愉悦体验。)延长活动：为花园画上篱笆，让小兔的花园变的很完整，如，用蜡笔画上横线，竖线。活动反思：1、在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手，供应了丰富的材料和艳丽的颜色能给孩子带来创作的热忱，以故事情节的引入有效的激发了幼儿的学习热忱，围绕目标将多种教学形式相整合使幼儿始终处于积极的探究发觉，并在自由的创作中得到灵感，为幼儿想象插上了翅膀。2、整个活动中幼儿的奇怪欲、积极性得到了全面的释放，最关建的是这些活动形式中幼儿技能、技巧能得到淋漓尽致的发挥，只要动手就能创作出美丽的作品。而且活动中我没有用固定的框架去限制幼儿创作

9、发挥，任由孩子在白色的纸上拓印自己喜爱，让幼儿在开心、轻松、活动中在玩中学、在玩中获得进展。体验审美愉悦以及满意感、胜利感。幼儿园小班安康教案：聪慧的小兔 这篇幼儿园小班安康教案：聪慧的小兔是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、活动背景： 得意的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所生疏。许多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都特别投入，活动效果也比拟好。所以本活动也以动物间的追与躲的嬉戏为组织形式，以满意幼儿对动物情境表演的兴趣。 小班幼儿的自我形体感知力量还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与四周环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身

10、体露在伞外；或者撑伞时不能留意与四周环境事物的协调，总要遇到他人或碰倒物品等。下雨天幼儿带来了很多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部隐藏起来，在嬉戏情景中进展幼儿对自己身体与四周环境的空间感知力量。 二、活动目标 1、通过和兔妈妈做嬉戏的形式进展身体敏捷躲闪力量，使身体动作更加协调。2、在嬉戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同嬉戏的欢乐情感。 三、活动重难点 1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习敏捷地隐藏，不碰撞。2、难点：嬉戏中能够留意把身体全部藏在伞下。 四、活动预备 1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地

11、，长凳子拦开一块场地作小兔家。2、狐狸和兔妈妈头饰各一。兔子舞音乐打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、幼儿听故事爱心伞。有在伞下躲雨、藏起身体的阅历，尝试学习合撑一把伞。 五、活动组织与建议 1、以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境，帮忙幼儿熟识活动场地。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 2、以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、往后拔物的身体动作练习，进展身体协调力量，为嬉戏做好预备。 师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？（1）、以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动力量。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜

12、的形式，提高身体平衡力量。师：这里有很多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方法。 3、嬉戏：“聪慧的小兔”。 （1）、明确嬉戏规章：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，留意防范。（音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：“孩子们，下雨了，怎么办呢？”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，嘱咐宝宝们留意防范森林里的敌人：狐狸，假如狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。（2）、通过嬉戏，探究在伞中敏捷躲闪的方法。以“狐狸来了”的形式创设嬉戏的情景。（师换上

13、狐狸头饰）幼儿立即躲到蘑菇伞下，配班教师提示幼儿把全部身体都藏好。以狐狸来检查、搜寻没有隐藏好的小兔的形式，示意幼儿要尽量完全隐藏。沟通如何才能更好隐藏，引导幼儿争论正确的隐藏方法。（3）完整嬉戏两遍，师生互换嬉戏角色。 4、以庆祝自己胜利躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。 5、以“天晚了，我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动，完毕活动。幼儿园小班体育教案：小兔跳跳 【活动目标】 1、在嬉戏中，练习双脚并拢向前行进跳。2、提高幼儿身体的协调力量，体验乐趣。3、熬炼幼儿的团结协作力量。【活动预备】学问阅历预备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜爱吃萝卜以及熟识相关的儿

14、歌。物质预备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地【活动过程】（一）开头局部：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参加活动的兴趣。1、帮小兔子搬新家，引导幼儿留意小兔子身体的颜色和怎样走路。教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观看：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子教师引导幼儿选择喜爱的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择

15、小黑兔）3、小兔子做热身运动师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。儿歌：“小兔陶陶真调皮，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”（二）根本局部：在嬉戏中练习双脚并拢向前行进跳1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮忙小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。（

16、2）小兔和妈妈一起拔萝卜师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。（1）把大萝卜运回家。小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，当心别把萝卜掉出来。鼓舞幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，当心别把萝卜摔到地上呀！（2）小兔子放松活动师：最终到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒

17、，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”（3）鼓舞小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。（三）完毕局部：在“吃萝卜”嬉戏中做放松两腿的活动1、小兔子们团聚一堂吃萝卜师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。幼儿园小班体育教案：小兔乖乖

18、 这篇幼儿园小班体育教案：小兔乖乖是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 小兔乖乖 目标： 1 把握扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。 1“孩子们，今日天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？ （红眼睛。短尾巴。长耳朵。） 2 你们情愿帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体熬炼好，这样帮妈妈 做事情妈妈才放心。 二做运动，幼儿分散站立。 1 孩子们，找一个位置站站好。 2 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。 换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。 双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲， 最终轻轻跳一跳。（两遍） 三预备练习。 1 妈妈：孩子们，我们兔子有一个的本事，你们知道是什么吗？ （分别

19、请幼儿说一说） 2 看妈妈怎么跳的？ 教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观看妈妈的动作（轻。稳） 3 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双 放在体前。） 4 妈妈带着小兔做矮人走。 四嬉戏局部。 1妈妈带着宝宝跳进家里，妈妈： “妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回 来才可以开门。 a 妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。 b 走过土坡，连续向前跳。 c 刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈赶忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。 （大灰狼转了一圈走了。） d 妈妈观察大灰狼走了，躲在蘑菇下面，连续前进，团身走回土坡处，站起来

20、，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。 2妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。（幼儿分别同意）看，妈妈采了个大 蘑菇，快乐吗？（欢呼） 3妈妈向小兔简洁描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓舞小兔遇到 大灰狼要机灵，英勇，告知幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们 了，然后学矮人走。（提示幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。） 三嬉戏。 1 教师带着幼儿跳至土破前，依次走过。 2 教师依据幼儿的嬉戏状况进展总结。 3 再次嬉戏。 “孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚刚牛伯伯打电话来说明天还有很多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明

21、天好款待它们，你们情愿吗？ 四放松。 妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。 “孩子们，你们肯定很累了，来，跟着妈妈放松一下。 幼儿园小班语言教案小兔上幼儿园 活动目标： 1、了解小兔幼儿园的生活，知道大家在一起很欢乐。2、情愿查找隐藏的小兔，学着认真观看每幅画面。 活动预备：大图书一本 活动过程： 一、和小兔互动，引发兴趣1、（出示小兔）提问：引导幼儿和小兔互打招呼，猜猜小兔背着书包会去哪儿呢？听听小兔究竟要去哪里呢？（播放声音片段2遍：）2、小结：（引导幼儿看封面）哦！原来小兔高快乐兴是要上幼儿园了。二、了解小兔幼儿园一天的生活（一）来园1、（翻大图书其次页）小兔跟着妈妈往前

22、走，很快就到了幼儿园。幼儿园里的朋友可真多呀。看，有谁在等她？（幼儿看看说说）2、提问：高高的小羊会是幼儿园的谁呢？3、我们都知道见到教师要问好。那平常你们是怎么和教师问好的？我们来教教小兔（幼儿示范练习）4、小结：小兔真有礼貌，观察教师会说：教师好！（二）嬉戏、学习、生活、午餐、午睡1、连续翻看图书(1)师：小兔在幼儿园里可快乐啦。我们来看看它和朋友们在干什么呢？请你们睁大眼睛认真看，等会儿，我们一起来说说，再看看教师是怎么翻书的。(2)连续翻看图书：嬉戏、学习、午餐、午睡。2、提问：刚刚你看到小兔和朋友么都在幼儿园里干什么？谁来说给大家听听？3、小结：他们在一起高快乐兴地嬉戏（学本事、吃饭

23、、睡觉）4、师生逐页看看讲讲（1）嬉戏提问：我们来看看操场上有谁？它们都在玩什么呀？小兔到哪里去了？你从哪里看出来的？幼儿与小兔捉迷藏小结：和朋友们一起做嬉戏真快乐。（2）安全（播放音乐我上幼儿园）幼儿和小动物们一起演唱歌曲。提问：小羊教师发觉有个朋友找不到了，是谁呀？（小兔）小兔在哪儿？你怎么知道是小兔呢？小结：和朋友们在一起唱歌真快乐。（3）午餐提问：咕噜噜咕噜噜，什么声音啊？肚子饿了怎么办呢？看看，小动物们在吃什么？小兔说：教师教师我不要吃，教师教师我要喂怎么办呢？小结：和朋友们在一起吃饭真快乐。（4）午睡教师：吃饱了休息一会，瞧小动物们都闭着眼睛睡觉了。嘘，轻一点，别把它们吵醒了。知道

24、吗，小兔还做了个甜甜的梦呢。教师完整叙述故事，幼儿观赏。（5）放学提问：要回家咯，小兔可是有礼貌的孩子，看它在干嘛呢？师：我们也要回家了，我们也是有礼貌的孩子，和后面的教师说教师再见。小班优秀科学教案得意的小兔 幼儿园小班科学教案：得意的小兔 目标：通过观看和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜爱吃什么，怎样走路。 预备：几只小兔子、大积木、笼子等。 过程： 1、给小兔盖房子：教师带着幼儿用大积木为小兔盖房子。然后把小兔请进新居子里住。 2、观看小兔子：让幼儿在小兔房子四周观看，可以轻轻地摩挲小兔子，可以和它说说静静话，给兔子起名字。引导幼儿观看兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。 3、

25、提问：你喜爱小兔吗？你最喜爱它的什么部位？ 4、喂兔子：让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么？ 5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观看小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。 建议：活动完毕，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间，以便使每个幼儿有更多的时机与小兔亲近。 幼儿园小班美术教案：得意的水果宝宝 小班粘贴画教案：得意的水果宝宝 活动目标：1、熟悉纸的正反面，学习在纸的反面匀称地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。2、依据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的颜色美。活动预备：果树，各种水果、胶水活动过程：一、复

26、习歌曲苹果，感知秋天的水果。师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。师：果树林除了苹果还有什么呢?它们是什么颜色的?让我们去摘一摘。二、观看大树，激发幼儿的兴趣。师：这是什么?树上有什么?秋天到了，大树妈妈的身体会有什么变化呢?启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出很多的水果宝宝。三、学习粘贴的方法。示范：在苹果没有颜色的一面匀称抹上胶水，轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压，苹果贴好了，要找空的地方贴，不要和别的水果挤在一起。四、展现作品，共享丰收的喜悦。师：小朋友，你们看果树上的果实成熟了，果树妈妈的心情是怎么样的?引导幼儿进一步体验粘贴活动的欢乐和帮忙他人的幸福感。听音乐摘果子嬉戏。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班教案模板：得意的小兔”一文，盼望“幼儿园小班教案模板：得意的小兔”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班教案专题！