幼儿园小班简单有趣的公开课教案（3篇）.docx

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1、 幼儿园小班简单有趣的公开课教案（3篇）小班简洁好玩的公开课教案 篇一 设计思路： 从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和转变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小宝宝主题下设计了本次活动，在富有情境的“牙刷一家“的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。 活动目标： 1、引导幼儿初步把握正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 重难点：从上到下画短线。 活动预备： 牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份

2、。 活动过程： 一、嬉戏导入-引发兴趣，导入主题。 师：今日，教师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样貌的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？ 小结：我们每一天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干洁净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 二、示范操作、添画刷毛-初步把握正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一齐欢送它们吧。 出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不一样？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮助牙

3、刷妈妈呢？ 示范：小朋友仔细看教师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。 引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。 2、幼儿操作三、沟通共享-帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 师：小)书包范文(朋友，选一个你喜爱的牙刷，我们一齐来刷刷牙吧！ 教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上头，刷刷下头，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 小班简洁好玩的公开课教案 篇二 一、活动目标： 1、初步学会看图谱并依据图谱进展节奏练习。 2、愿意与同伴进展节奏活动，并能依据指挥敏捷变换节奏。 二、活动预备： 1、节奏图谱一

4、张 2、指挥棒一根 3、录音机 三、活动过程： （一）导入局部 1、教师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧！（放蜜蜂做工的音乐做律动进场） （二）出示图谱 1、教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来观赏一下。”（出示节奏图谱） 2、教师：“他们有什么不一样”（有的是一朵，有的两朵连在一起的） 3、（出示小蜜蜂）“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。(教师进展完整地示范一遍） （1）提问：“刚刚小蜜蜂是怎样采蜜的呢？”（引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下）“谁情愿用你的小手来学一学（教师用口令帮忙） 4、教师：“小朋友学的真好！小蜜蜂告知我们每一朵花都要采到，

5、两朵连在一起时要采快些（仿照嗡嗡），一朵花时可以采慢些（仿照嗡）“我们一起来试试” （三）完整练习拍节奏 （1）教师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗？（放音乐留意前奏让幼儿预备好） （2）教师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们情愿吗？ （3）教师：“今日，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真快乐，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧！（小蜜蜂头饰） （四）完毕局部 教师：“感谢你们我又要采蜜了，你们去吗？（出室） 小班简洁好玩的公开课教案 篇三 【活动目标】: 1、引导幼儿情愿跟读儿歌，能与教师一齐朗读儿歌。 2、明白上幼儿园是很欢快的，小朋友在一齐很快乐。 3、幼儿能进取的”说出自我的想

6、法。 第一课时: 一、活动预备: 1、幼儿园的背景图 2、儿歌中的动物图片 3、字卡 二、活动过程: （一）导入:师生谈话 1、小朋友们喜爱幼儿园吗 2、表扬班上高快乐兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。 （二）、教师运用字卡和图标展现儿歌，幼儿观赏。 1、看看有谁来上幼儿园了 2、它们来幼儿园的时候怎样样 3、小朋友来幼儿园的时候怎样样呢 （三）、看字卡和图标，逐句理解儿歌资料。 1、看字卡、图标学念儿歌。 2、边念儿歌边表演。 （四）、总结:幼儿园真好，有很多小朋友在一齐玩嬉戏，很快乐。 （五）、识字嬉戏 三、活动提议: 动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。 四、活动评价: 1、有宠

7、爱上幼儿园的心情。 2、会独立地念儿歌。 其次课时: 一、活动预备:幼儿用书、故事字卡 二、活动过程: （一)、教师带着幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书），感受、复述故事 P9:幼儿练习翻书、定位 （二）提问: 1、图上有哪些小动物（引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只，这是我的好朋友”） 2、请你摸一摸。（让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟） 3、用“我是”句式，以小动物的口吻自我介绍。 4、瞧！这些玩具朋友变成小页码是什么样貌的你能在后面找到他们吗（让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页） P10P13:教师带着幼儿边指图边复述 （三）提问: 1、P10-P11:谁来上幼儿园了他们怎样来幼儿园的 2、P12:小鸡在幼儿园里做什么 3、P13:小朋友在幼儿园做什么他们快乐吗 4、P13:你在幼儿园过得快乐吗 （四）、识字嬉戏，复习稳固关键字 【活动总结】: 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现进取的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的欢快。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢快，以培育他们对语言活动的兴趣。 附儿歌:大家来上幼儿园 小猫来上幼儿园， 观察教师笑眯眯。 小狗来上幼儿园， 排队走路一二一。 小鸡来上幼儿园， 唱歌跳舞做嬉戏。 我也来上幼儿园， 朋友多呀真快乐，真快乐！