2018年湖北省恩施州中考语文试卷.docx

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1、语文试卷 第 1 页（共 10 页）语文试卷 第 2 页（共 10 页）绝密启用前2018 年恩施州初中毕业生学业水平考试语文试题卷本试题卷共 8 页，全卷满分 120 分，用时 150 分钟。祝考试顺利祝考试顺利注意事项：注意事项：1.考生答题全部在答题卷上，答在试题卷上无效。2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卷及试题卷上。3.选择题作答必须用 2B 铅笔将答题卷上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其也答案。非选择题作答必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题

2、卷上指定位置，在其他位置答题一律无效。4.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将试题卷和答题卷一并上交。一、知识运用（12 分，每小题 2 分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A.匀称(chn) 慰藉(ji) 扶掖(y) 广袤无垠(mo)B.追溯(s) 亵渎(xi) 谄媚(chn) 即物起兴(xn)C.狩猎(shu) 提防(t) 羸弱(li) 相形见绌(ch)D.殷红(yn) 懵懂(mn) 差使(chi) 忍俊不禁(jn)2.下列词语中没有错别字的一项是A.暮色 戈壁滩 严惩不贷 转瞬既逝B.诀窍 口头禅 入不敷出 汗流浃背C.皈依 笑吟吟 苍海桑田 殚精竭虑D.蓦然

3、 文绉绉 不可各状 眼花瞭乱3.下列句子加点成语使用错误的一项是A.近年来,州委州政府因地制宜,大力发展旅游产业,老百姓收入稳步增长。B.是什么把全世界的中华儿女连接在起？是源远流长、博大精深的中华文化。C.天鹅湖欧洲之旅今天完美收官,连续演出 40 场,场场座无虚席,一票难求,创造了一个演出奇迹。D.骗子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止。4.下列句子组成语段,顺序排列最恰当的一项是教育家苏霍姆林斯基曾说：“一所学校可以什么都没有,只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书,那就是学校了。 ”应该认识到,阅读是学校教育的重要组成部分,一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养

4、成阅读的习惯、兴趣和能力,一旦离开校园,很可能把书永远丢弃在一边,这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。对教育来说,阅读是最基础的教学手段,教育里最关键、最重要的基石就是阅读。但是现在,我们的教育在一定程度上,还不够重视阅读,尤其是延伸阅读和课外阅读。A. B. C. D.5.下列句子中没有语病的一项是A.通过这次培训,大家懂得了责任重于泰山的道理,受益匪浅。B.为了杜绝不出安全隐患,当地政府采取了很多有效的措施。C.小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子,错输验证码造成的。D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。6.下列句子中标点符号使用正确的一

5、项是毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 3 页（共 10 页）语文试卷 第 4 页（共 10 页）A.有阴影,光明才更加耀眼,复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。B.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。C.读实用书,做更强大的人；读审美书,做更有情趣的人；读哲学书,做深度思考人生价值的人。D.传统文化自身的价值与魅力,放大了当代传媒的“圈粉” 、 “造星”功能。二、文化积累（6 分）7.古今诗文名句默写。(6 分,每小题 1 分)(1)春蚕到死丝方尽, 。(李商隐无题)(2) ,关山度若飞。(本兰诗)(3

6、)野芳发而幽香, 。(欧阳修醉翁亭记)(4)为什么我的眼里常含泪水？ (艾青我爱这土地)(5)苏轼在水调歌头中望月思人,表达美好祝愿的两句词是“ , 。 ”(6)爱莲说中称莲是“花之君子”,人们心目中的君子洁身自好,应当具有“ ， ”的美好品质。三、诗文阅读(46 分)(一)阅读下面名著选段,完成 8-10 题。(6 分,每小题 2 分)既没地方坐一坐,只好慢慢的走吧；可是,上哪里去呢？这个银白的世界,没有他坐下的地方,也没有他的去处；白茫茫的一片,只有饿着肚子的小鸟,与走投无路的人,知道什么叫作哀叹。不知不觉的,他来到了中海。他在桥上立了许久,世界像是已经死去,没一点声音,没一点动静,灰白的

7、雪花似乎得了机会,慌乱的,轻快的,一劲儿往下落,要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中,祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧,还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈,没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索,他拔起腿就往回走,非常的快。不敢过去推门,恐怕又被人捉住。左右看,没人,他的心跳起来,试试看吧,反正也无家可归,被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门,门开着呢。顺着墙根走了两步,看见了自己屋中的灯亮儿,自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去,到窗外听了听,屋内咳嗽了一声,高妈的声音！他拉开了门。“谁？哟,你！可吓死我了！”高妈捂着心口,定了定神,坐在床上。 “祥子,怎

8、么回事呀？”祥子回答不出,只觉得已经有许多年没见着她了似的,心中堵着一团热气。“这是怎么啦？”高妈也要哭的样子的问,“你还没回来,先生打来电,叫我们上左宅,还说你马上就来。你来了,不是我给你开的门吗？我一瞧,你还同着个生人,我就一言没发呀,赶紧进去帮助太太收拾东西。你始终也没进去。黑灯瞎火的教我和太太瞎抓,少爷已经睡得香香的,生又从热被窝里往外抱。包好了包,又上书房去摘画儿,你是始终不照面儿,你是怎么啦？我问你！糙糙的收拾好了,我出来看你,好,你没影儿啦！太太气得一半也是急得直哆嗦。我只好打屯叫车吧。可是我们不能就这么空城计,全走了哇。好,我跟太太横打了鼻梁,我说太太走吧,我看着。祥子回来呢,

9、我马上赶到左宅去；不回来呢,我认了命！”祥子没的说。“说话呀！楞看算得了事吗？到底是怎回事？”“你走吧！”祥子好容易找到了一句话,“走吧！”“你看家？”高妈的气消了点。“见了先生,你就说,侦探逮住了我,可又,可又,没逮住我！”“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。(节选自骆驼样子,有删节)【注释】横打了鼻梁：即打保证。8.骆驼祥子的作者是 。初中语文课本中,我们还学过他的散文作品 语文试卷 第 5 页（共 10 页）语文试卷 第 6 页（共 10 页） 。(2 分)9.上文中划线部分的环境描写有哪些作用？(2 分)10.上文结尾处祥子说“侦探逮住了我,可又,可又,没逮住我！”这句话指的是原著中的

10、哪个情节？(2 分)(二)阅读下面的小说,完成 11-15 题。(13 分)奶奶的玉簪子奶奶的玉簪子王秋珍奶奶的玉簪子不见了！那个玉簪子,是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物,奶奶一直视之如命。每天早上,奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透,散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髫上,就像奶奶平静的生活。丢了玉簪子就是丢了奶奶的命。奶奶终日愁眉紧锁。爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。 “咱们眼睛花了记性差了,还是叫儿子回来找吧。小时候,他找东西可机灵了。 ”奶奶茫然而凄切的眼神,让爷爷心痛。爷爷想不出别的法子,就五次三番地给父亲打电话。父亲回家了。见到父亲,奶奶的眼泪唰地下

11、来了。父亲宽慰道：“妈,玉簪子会找回来的。 ”奶奶拉住父亲的手,就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲,生怕地会长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回忆回忆。玉簪子丢之前,自己去过哪些地方。父亲跟着奶奶来到了田野。田垄上,奶奶种的扁豆开花了,它们仰着小鸟一样的嘴巴,好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：“两天不见,又长大了。 ”父亲蹲下身,拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候,玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候,你不爱吃扁豆,却爱画扁豆花。我就买了个大花盆,把扁豆种在家门口。 ”父亲“哦”了一声,直起身来,看着扁豆花,似乎想起了久远的时光。走进菜地,一畦畦的菜好水灵呀。

12、它们被奶奶伺候得像她的发髻一样,整整齐齐,乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲站在陌生的土地上,拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己在纣王面前进谗言,要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前,姜子牙给了他一道符,教他挖心后,将符贴于胸口,立即策马飞奔,不要回头,即使无心也不会死。比干照着做了,没想到中途遇到一个妇人,在叫卖空心菜。比干好奇地一回头,理科摔下马死了。 ”奶奶点了点共,说：“小时候,你最爱看小人书。 ”奶奶老了,也许,她只想陷进回忆,徜徉老时光了。奶奶又带着父亲来到老房子里。老房子并不住人,但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。这

13、些年,奶奶不用它了,可她还是经常要去擦拭一番。父亲埋头细细地查找,织布机的上上下下、角角落落都不放过。奶奶在一边絮絮叨叨：“咱们东阳的土布没有名,你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。 ”父亲不由得感叹道：“想不到一晃就这么多年了。 ”在织布机边上,父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染,铜环上还泛着光,显然是有人经常打开它。玉簪子会不会遗落在里边？父亲打开了樟木箱,他的眼睛突然定住了。他看到了什么？一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书还有涂鸦着很多扁豆花的画。奶奶正要开口,父亲抢了先：“就是用这把弹弓,我打破了人家的玻璃。是您带着我向人家登门道歉,还给人家装上了新玻璃。这个风车

14、,是有一次赶会场时看见的,我很喜欢,您就省下了自己的午餐钱”父亲说着说着,眼睛有些发涩了。父亲闭了闭眼睛,稳了稳情绪,继续翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。语文试卷 第 7 页（共 10 页）语文试卷 第 8 页（共 10 页）如今,当奶奶和我讲起这个故事,我总是问：玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也找不到？奶奶总是笑而不语。一旁的父亲搔了搔头皮,说：“那时,我已经三年没回家了。 ”(选自微型小说选刊2018 年第 7 期)11.根据下面的提示填空,将小说情节补充完整。(2 分)不见簪子爷爷寻找

15、 (田垄上找菜地里找 )找到簪子12.文中划线处的细节描写表现了奶奶怎样的内心世界？(3 分)13.“玉簪子”这一物品在小说结构上起到了什么作用？(2 分)14.阅读全文,概括小说的主题。(3 分)15.小说最后三段能否删去？为什么？(3 分)(三)阅读下面的说明文,完成 16-19 题。(11 分)盥洗,这是每个人日常起居最先做的功课。早在西周时期,我们的祖先便已形成了这一习惯。 礼记内则云：“鸡初鸣,咸盥漱。 ”说明古人有早起盥洗、漱口的习惯。那时筷子还没有被广泛使用,就餐时人们往往共用一个盛饭器,以手抓饭,所以饭前也需要洗手。除此之外,盥洗还是古代仪礼之一,用水使手洁净,以示对神对人的恭

16、敬。那么,古人又是怎样盥洗的呢？有哪些细节可值得我们后人借鉴？古汉语“盥洗”一词,所指的范围较广,当然主要是指洗脸和净手,与我们今天使用的词义相近。不过,古人把盥洗用具归在礼器一类,故具有相应的礼仪性质。这一点,又与我们现在的生活习惯有着很大的不同。 “盥”字甲骨文,是一上下结构的会意字。上面,是手的象形,下面,为一有水的盆。两者相合,像一只手放在盆里承水冲洗。造字本意就是在盆里洗手。金文与甲骨文字形相近,但又有所不同。上面,由原一只手变成两只手,而盆里的水则由水滴变成,像有水从上倒下,两手接水冲洗；下面(皿)是接水的容器。说文解字曰：“盥,澡手也。从臼、水,临皿。 ”徐中舒甲骨文字典云：“盥

17、字的甲骨文字形从爪,在皿中,象于皿中澡手之形。 ” “盥”字初文反映其本义仅指洗手,后来词义扩大,洗脸洗手均称为“盥”,如盥栉指梳洗,盥沐指洗脸,而现代的盥洗室,是既可洗手也可洗脸,爱美女性还可用来化妆的。从“盥”的甲骨文和金文字形,我们可大致知道古人是怎样洗手的。那时洗手的器皿主要有两件,且是配套的：一件叫匜(y),用来往手上浇水；一件是盘,用来接洗手洒下来的水。匜和盘都是盥洗用具,前者注水,后者承水,两者相互配套。先秦时期,匜、盘多以青铜制作,十分精美,这在先秦乃至秦汉的墓葬中常有发现。匜最早出现于西周中期,流行于西周晚期和春秋时期,其形制有点类似于现在的瓢,底部常铸有三足或四足。青铜器中

18、的盘最早出现于商代早期,到战国时才逐渐消失。16.请给上文拟写一个恰当的标题。(2 分)17.第段中划线部分除了运用作诠释、举例子外,还运用了哪种说明方法？段中运用这种说明方法的作用是什么？(3 分)18.第段中“那时筷子还没有被广泛使用”中的“广泛”一词能否去掉？为什么？(3分)19.仿照示例,从“歪、休”两个字中任选一字加以解说。(3 分)示例：“盥”字,上面是手的象形,下面表示有水的盆,意思是在盆里洗手。(四)阅读下面的古诗,完成 20-22 题。(6 分,每小题 2 分)望岳望岳杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。(选自义

19、务教育课程标准实验教科书语文八年级上册)20.描述颈联“荡胸生曾云,决眦入归鸟”呈现的画面。(2 分)21.通读全诗,概括诗人表达的情感。(2 分)22.品味颔联中“钟”字或“割”字的妙处。(2 分)语文试卷 第 9 页（共 10 页）语文试卷 第 10 页（共 10 页）(五)比较阅读下面两段文言文,完成 23-27 题。(10 分,每小题 2 分)【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。 ”其此之谓乎？(选自义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册)【乙】君子之

20、学必好问。问与学,相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事；识其大矣,而或不知其细；舍问,其奚决焉？(选自孟涂文集)【注释】奚：怎么。23.解释下列加点词的意思。(2 分)(1)不知其旨也 旨： (2)然后能自反也 反： (3)君子之学必好问 好： (4)舍问,其奚决焉 舍： 24.请用“”给【乙】文中画线文字断句,限划两处。(2 分)相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问无 以 广 识。25.将下列句子翻译成现代汉语。(2 分)(1)虽有至道,弗学,不知其善也。(2)好学而不勤问,非真能好学者也。26.【甲】 【乙】两段文字的中

21、心论点分别是什么？(用原文作答)(2 分)27.【甲】 【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处？(2 分)四、综合性学习(6 分,每小题 2 分)28.恩施是民歌的海洋,恩施民歌是中华民族文化宝库中最动人的音符之一。2500 年前的春秋时期,名曲“下里巴人”就盛传于巴山楚水；2012 年中央电视台“民歌中国”栏目曾多次播出“恩施民歌”专题。优秀的文化需要保护、传承和推介。为了让恩施民歌这朵奇葩常开不败,学校开展“恩施民歌”主题探究活动,请你完成以下三个任务。(1)请你从地位或内容方面,用简明的语言为恩施民歌名曲龙船调写一段推介词。(50 字左右)(2 分)(2)请将下面清江河歌词选段仿写完整。

22、(2 分)清江河水清又长, 清江河水清又长,五里沙洲十里浪。 五星沙洲十里浪。妹摇桨来哥撒网, ,滩上滩下忙又忙。 歌满江来鱼满舱。(3)结合题(2)中清江河选段和下面筛子关门眼睛多选段,说说恩施民歌有哪些主要特点。(2 分)男：对河对面斜对门, 女：铜盆淘米用手搓,看到我小妹长成人。 事事难为我情哥。早盼爹妈来下聘, 本想留郎吃顿饭,晚盼父母请媒人。 筛子关门眼睛多。五、个性表达(50 分)29.从下面两个题目中,任选一题作文。字数不少于 600 字,文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。(1)命题作文请以“手机响了”为题写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。(2)情境作文阅读下面的文字,自选角度,自拟题目,写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。一个晴朗的傍晚,放学了,爸爸在校门口等着接我回家,我扑进爸爸怀里,说：“我都一天没见到太阳了！”爸爸说：“阳光一直都在呀”