幼儿园小班安全教案不能闯红灯.docx

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1、 幼儿园小班安全教案不能闯红灯_闯红灯检讨书范文 活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 2、知道发生意外是要去医院。活动预备1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话导入活动。教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠嬉戏吗？（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？2、教师操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：嬉戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠嬉戏。明明：小珠子，真好玩。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？3、引导幼儿观看挂图，连续叙述故事。（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠

2、子塞在耳朵里出不来了，教师抓紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？教师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。（2）教师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿阅历。（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、

3、嘴巴里，假如不当心掉进去，肯定要立刻去医院请医生来帮忙我们。家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进展安全教育。幼儿园小班安全教案：玩具不能塞耳朵 活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 2、知道发生意外是要去医院。活动预备1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话导入活动。教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠嬉戏吗？（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？2、教师操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：嬉戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠嬉戏。明明：小珠子，真好玩。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教师：明明玩串

4、珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？3、引导幼儿观看挂图，连续叙述故事。（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，教师抓紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？教师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。（2）教师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿阅历。（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千

5、万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不当心掉进去，肯定要立刻去医院请医生来帮忙我们。家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进展安全教育。幼儿园小班安全教育教案玩具不能塞耳朵 活动目标： 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、知道发生意外是要去医院。 活动预备： 1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠嬉戏吗？（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？ 2、教师操作木偶表演故

6、事情景。 （1）木偶表演：旁白：嬉戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠嬉戏。明明：小珠子，真好玩。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？ 3、引导幼儿观看挂图，连续叙述故事。 （1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，教师抓紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？教师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。（2）教师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 4、拓展幼儿阅历。 （1）教师：我们身体上有一些小小

7、的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不当心掉进去，肯定要立刻去医院请医生来帮忙我们。家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进展安全教育。幼儿园小班安全教案 幼儿园小班安全教案主要是让幼儿初步了解安全的有关内容，同时还能提高自我爱护意识和安全意识，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班安全教案”，仅供参

8、考，欢送大家阅读。 幼儿园小班安全教案(一) 走在公路上 一、活动目标 1.了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守根本的交通规章，在交通设施的帮忙下安全通行。 2.能在嬉戏中稳固根本的交通规章。 二、活动预备 1.信号灯、斑马线、天桥图卡。 2.在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3.相关图片若干。 三、活动过程 1.出示图片，唤起幼儿已有阅历，导入活动。 (1)小朋友们，这是什么?你在哪里观察过这些东西? (2)这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以帮忙和爱护人们安全通行，叫做交通设施。 2.使用道具布置道路场景，引导幼儿观看

9、情景表演，了解常见交通设施的功能。爸爸送xx去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，一起来看一看吧。 (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和xx站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮忙我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 (2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是爱护我们安全通行的，我们一起走斑马线过公路吧。“ (3)没有斑马线怎么过公路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱

10、护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔驰。“ 3.邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，参加表演。 幼儿园小班安全教案(二) 小手流血了 教学目标： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 教学预备：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观看图片，提问： (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不

11、受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。 (1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药

12、等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。 幼儿园小班安全教案(三) 不能闯红灯 活动目标： 1、使幼儿了解根本的交通规章，熟悉红绿灯; 2、引导幼儿熟悉人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。 活动预备：幼儿教材，字卡“灯”。 活动过程： 1、谈话：热喧闹闹的大街上 (1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么? 引导幼儿尽可能多的回忆，会用“喧闹”形容大街上的场面; (2)提问：“公路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?” 引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路; (3)、提问：我们应当怎样过公路? 引导幼儿知道过公路时要走人行横道; (

13、4)、提问：假如没有了红绿灯会怎么样? 引导幼儿通过争论知道遵守交通规章的重要性。 2、请幼儿做小司机，每人取一本书。 3、请幼儿将书轻轻翻到第9页 提问： (1)请你看一看，图画中都画了什么? (2)图中画的是哪里? 4、教师有感情地朗读儿歌 5、教师提问：鼓舞幼儿大胆答复。 幼儿园小班安全教案(四) 我是防火小能手 嬉戏目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。 嬉戏预备： 1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 嬉戏玩法： 把幼儿分成2

14、组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 嬉戏规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。 活动反思： 本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很仔细，回答下列问题也很积极。 特殊是在思索火灾逃命时，孩子们的活泼性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的

15、用途，更加留意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假如遇到灾难肯定能够镇静的面对。 幼儿园小班社会优质教案红灯绿灯刺眼睛 活动目标 1. 知道汽车、行人在公路上要遵守红灯停，绿灯行的交通规章。 2. 能依据交通信号的信号做动作。 3.体验仿照嬉戏的欢乐并树立交通安全意识。 活动预备 1.红灯绿灯刺眼睛的ppT 2.交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个 、各种汽车头饰与幼儿人数相等 活动过程 (一)创设情境，引出主题。 1.我是小司机嬉戏让幼儿扮演司机的角色从而引起幼儿的兴趣，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进展玩嬉戏,(同时播放音乐，我是小司机)在

16、幼儿相撞时停顿音乐让幼儿思索为什么会相撞。 2.发觉停车场，让幼儿把车停好。 3. 出示ppT观看提问，引导幼儿进展思索。 (1)我们看大公路边有样东西总是不停地刺眼睛，特别惊奇。(教案出自：)你们能告知我这是什么吗?(交通信号灯又叫红绿灯) (2)假如小汽车遇到红灯(绿灯)需要做什么呢? (3)为什么要按红绿灯的指示行驶?假如不这样做会消失什么状况? (二)依据红绿灯显示，做出相应的动作。 1.嬉戏规章：当教师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当教师出示绿灯时幼儿做开车的动作。 2.教师表演红灯(绿灯)亮了时交警阿姨手上的动作，让幼儿熟悉手上的动作。 (三)迁移阅历，做嬉戏。

17、1.教师为小朋友请来一位交警阿姨来，现在我们和交警阿姨一起做嬉戏吧。 规章就是，一局部小朋友做行人，一局部小朋友做小汽车，要依据出示的红灯和绿灯做出相应的动作，知道红灯亮了要停下，绿灯亮了就可以行驶了。 2.开头嬉戏，教师唱着小汽车，滴滴滴。开到东来，开到西。看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到行人按喇叭;滴滴-3.交换角色，进展表演。 幼儿园小班安全教案睡觉安全 睡觉对于人们而言是特别重要的，假如睡觉质量很差，那么即便每天睡很久也会显得精神萎靡，没有状态。此外睡觉姿态也是非常重要的，与睡眠质量息息相关。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班安全教案睡觉安全”，仅供参考，欢送大家阅读。

18、 幼儿园小班安全教案睡觉安全(一) 睡觉安全 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。 2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的安康学问指导玩具娃娃睡觉。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、培育幼儿自我爱护力量。 活动预备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不安康的午睡行为的思索 (如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图) 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路?

19、 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么不能蒙头睡觉? 睡觉的时候为什么不能玩玩具? 为什么不能趴着睡? 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态 (1)教师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。 (2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡? 三、嬉戏“宝宝睡觉了” 1、教师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断

20、增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 幼儿园小班安全教案睡觉安全(二) 活动目标： 1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，宁静地睡觉。 2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更安康。 3、培育幼儿正确的睡觉姿态，养成每天午睡的好习惯。 活动预备： 寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。 活动过程 一、观看情境表演 1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：(师)xx，午休时间到了。(幼)好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安宁静静地睡着了。 二、启发

21、幼儿说说情景表演 1、大班小朋友是怎样睡觉的?(轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安宁静静地睡觉) 2、睡觉时，鞋子摆在哪?(床下，放整齐)衣服是怎样放的?(放在床的一边) 三、说说我们的午睡 1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢?个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪慧，身体更安康。告知幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。 2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应当怎样做呢?教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，宁静午睡。 四、学念儿歌每天午睡身体好 幼儿园小班安全教案睡觉安全(三) 一

22、、活动目标 1.有独立睡觉的愿望 2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也担心全。 3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿态，按时睡、按时起。 4.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 5.培育幼儿的尝试精神。 二、活动预备 1.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反应，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。 2.幼儿用书xx页;多媒体教学资源卡卡是个男子汉。 三、活动过程 1.玩嬉戏天亮了，天黑了，引起幼儿对睡觉的兴趣。 嬉戏玩法: 教师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了!”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作

23、边说“宝宝睡觉了!” 2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。 (1)教师提问:晚上睡觉前你喜爱做些什么? (2)教师依据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进展的活动，比方看书、玩玩具、做嬉戏、看电视等。 3.播放多媒体教学资源卡卡是个男子汉。教师叙述故事，帮忙幼儿熟悉卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。 (1)教师形象的介绍卡卡，简述故事第一局部。提问：妈妈为什么说不行以?帮忙幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做猛烈运动，这样可以帮忙自己很快入睡。 (2)教师叙述故事其次局部。提问：妈妈为什么说不行以?帮忙幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，最好是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适平稳。 (3)教师

24、叙述故事第三局部。提问：为什么妈妈说不行以?帮忙幼儿理解：宝宝长大了，应当学习单独睡觉。依据调查表的状况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓舞其他幼儿在家试着单独睡觉。 4.阅读幼儿用书第xx页卡卡是个男子汉 让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你情愿做卡卡那样的“男子汉”吗?怎样才能像卡卡一样? 教师小结：按时睡觉，按时起床;睡前要宁静;不用大人陪着睡;不抱着玩具睡觉等。 四、活动延长 1.午睡时教师可以对幼儿连续进展入睡提示。 2.鼓舞幼儿晚上与家长做个商定：不要大人陪，肚子睡觉。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安全教案范文：不能闯红灯”一文，盼望“幼儿园小班安全教案范文：不能闯红灯”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的闯红灯检讨1000专题！