幼教个人班级教学计划模板.doc

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1、 幼教个人班级教学计划模板 我认为新学期新开头，园里的一切都要以新字打头，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是从零起步，是完全空白的一页，需要我们教师帮忙他们在上面画上美丽的图画。所以作为教师的我们特别重要，要在接到每一批新生的时候，在原来的阅历上不断的创新，给他们画上崭新完善的一页。要做好这一点，确定离不开在做之间要进展周密的规划，对小朋友的学习，常规，家长，各个方面，现规划如下： 一、思想工作。 本学期，我仍将以一名更为优秀教师的要求去标准自己的言行，喜爱本职工作，喜爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极仔细研读幼儿教育的相关书籍，仔细预备、组织每一

2、次教育活动，按新纲要的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。 二、力量进展。 本学期，我将连续吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高： 1、教学方面：我将仔细预备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动规划;多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进 2、幼儿进展;多和有阅历的教师沟通，争取获得她们的指导、帮忙。 3、课题实践中：细心记录专家们的教育理念，仔细揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。 4、生活中：热忱

3、待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。 5、特色教学中：细心分析幼儿状况，仔细预备英语磁带、道具，提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，依据幼儿把握状况准时做出调整，连续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生深厚的兴趣。 6、班级工作中：严格要求自己，以身作则地做好班级工作。 三、努力方向： 使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门。首先，在教育目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易承受，我们的英语教育注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培育幼儿初步使

4、用两种语言进展交际的力量，培育幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。 幼教个人班级教学规划2 在不知不觉之中，一个学期又过去了，回忆上学期的点点滴滴，有着一丝丝的不舍。但同时又很庆幸迎来了一批活泼得意的小宝宝。这个学期由我来担当他们的英语科目，依据这几个星期和小朋友的相处，对这学期的工作进展规划; 一、状况分析 我班有41名小宝宝，男孩有27名，女孩有14名。宝宝们都很喜爱英语，对英语课有很大的期盼。但由于个体的差异，有一局部的小朋友已经找到上课的感觉了，但是有一小局部孩子由于年龄的问题，还尚未适应课堂常规。另外由于发音器官发育不是非常完善，不易区分差异较小的音，不擅长协调发音的方法，所以存在发音

5、不清晰的状况。 二、教学工作 依据班上幼儿的特点，创立以情景教学活动模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在玩乐中学，在不知不觉中玩有所获，学有所成树立以幼儿为主体的教学观和观赏教育观。实行复习一状况呈现一集体性嬉戏一唱歌的教学模式，即在上课前调动幼儿的心情、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在状况中介绍引入新单词、新内容;引导幼儿进展模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动。在活动中学习英语;学唱英语歌，边唱边跳，通过血的过程中稳固所学的句型，培育幼儿自助学习英语的良好习惯。 在生活日常中，多鼓舞幼儿学会自理，懂得自己的事情自己做，让幼儿明白自己正在渐渐渐渐地成长，培育了幼

6、儿做事情的成就感。教育幼儿爱清洁有礼貌，做到不乱扔垃圾，遇到教师问声好，见到同学问声好的良好习惯。 三、学期目标 1、培育幼儿对英语课程的积极性、主动性，乐于参加英语各项活动。 2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反响。 3、能记住自己的英语名字，并能说出同伴的英语名字。 4、精确地学会教过的课程、单词和短语的发音文。 幼教个人班级教学规划3 新的学期新的开头，幼儿们又步入了学习的殿堂，我们高快乐兴地迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学规划。 一、指导思想： 新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为根底教育的重要组成局部，越来越受到人

7、们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以幼儿园工作规程为指导，仔细学习幼儿园教育指导纲要，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素养及师德修养，使自己逐步向讨论型教师的目标进展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。 二、幼儿各大领域进展目标： 德育： 1、喜爱集体生活，心情开心。 2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的心情情感。 3、能坚持做自己喜爱并有肯定难度的事情。 4、在大人的帮忙下，不怕困难和失败，情愿进展屡次尝试。 语言： 1、情愿与人交谈，讲话有礼貌。 2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3、能清晰的说清自己想说的事。 4、自己听故事

8、，看图书。 5、能听懂并会说一般话。 安康： 1、身体安康，在集体生活中心情安定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有生活的根本力量。 3、知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 社会： 1、能努力参加各项活动，有自信念。 2、愿意与人交往，相互学习，合作与共享，有怜悯心。 3、理解并遵守生活根本的社会行为规章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学： 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。 3、能运用适当的表达方式、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体

9、验到科学的重要和兴趣。 5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 数学： 1、稳固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。 2、培育观看力及思索的兴趣。 3、能够主动观看四周事物的外形和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。 4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。 5、把握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。 艺术： 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验， 3、能用自己喜爱的方式进展艺术表现方式。 三、措施： 1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观

10、教具、嬉戏，结合多媒体手段进展教学。 2、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。 3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。 四、主要工作安排： 1、合理安排日常教育教学活动。 2、针对幼儿身体促进其身心全面安康的进展。 3、加强班级常规治理，形成良好常规。 4、做好家长的工作，取得家长的信任。 5、培育幼儿的兴趣爱好及进展。 幼教个人班级教学规划4 一、思想工作 本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去标准自己的言行，喜爱本职工作，喜爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极仔细研读幼儿教育的相关书籍，仔细预备

11、、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。 二、力量进展 上学期，由于自己的松懈，工作没有取得抱负的成绩。本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动规划;多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展;多和有阅历的教师沟通，争取获得她们的指导、帮忙。课题实践中，细心记录专家们的教育理念，仔细揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有

12、效指导并付诸实践。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。特色教学中，细心分析幼儿状况，仔细预备教案、教具，提前将周规划、教学活动安排好，依据幼儿把握状况实施作出调整，带好这群活泼得意的珍宝们，班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好自己工作。 三、努力方向 有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与进展的意义。所以，本学期我依据自己的状况制定了以下三个目标： 1.争取成为幼儿园优秀教师。 2.争取把中二班建立成为幼儿园优秀班集体。 3.踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满完毕。 四、出勤方面 让我们班的出勤提高，要有一种新的表达，我们

13、要抓好教育教学、生活护理等，尽自己的力量与本班教师协作好，能够让各位家长朋友进展好好的在出勤方面协作我们的工作! 五、教学方面 抓住我们的主题活页材料，本学期主要让幼儿进展小肌肉的熬炼进展书写、增加户外活动的体育熬炼1来增加幼儿的免疫力! 幼教个人班级教学规划5 一、根本状况分析 通过上学期社会课程的学习，根本状况分析是：依据幼儿认知进展的特点，以他们身边的社会生活为源泉，从幼儿自身动身，由浅入深、由近及远。从熟悉自己到人际交往，从了解规章到形成规章意识，从爱家到爱国。选取幼儿熟识的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容，把社会认知、社会情感、社会行为的进展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在

14、一起。通过感知体验、观看学习、实践活动等途径和方法，促使幼儿熟悉社会、学习生活、全面进展。 二、教学目的 1、从幼儿的实际动身，让幼儿动手动脑参加活动，是学前班社会课程的教学目的。 2、学前班幼儿的社会教育是以进展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。 三、教材分析 1、幼儿社会性的进展应以增进幼儿的社会认知、社会情感，引导幼儿的社会行为为根底，并将社会认知、社会情感、社会行为的进展作为一个整体纳入活动目标之中。 2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求，用以身作则的行为作幼儿的表率，营造公平、宽容、接纳的环境使幼儿得以进展。 3、“熏染“和”潜移默化“是社会性进展和教育的根本特征，社会性教育不能停留在课堂上而应当借助于日常生活，使课堂教学成为引导，使日常生活成为补充。 4、以幼儿的亲身感受和体验为根底来渐渐绽开教育活动。 5、留意敏捷运用多种教育方式，充分发挥幼儿各种感官的感知力，丰富幼儿的生活阅历。 四、详细教学措施 在教学中，不受教学内容和社会课本画面的限制，充分利用本地条件和资源，将课堂教学与日常生活有机结合。在日常生活中，要使课堂教学内容得以延长，使日常生活成为幼儿社会性进展的训练场所和检查场所。 幼教个人班级教学规划