幼儿园小班主题教案《我的爸爸》含反思.docx

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1、 幼儿园小班主题教案我的爸爸含反思 【活动目标】 1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。 2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培育幼儿关心和宠爱爸爸的情感。 3、生疏爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸 4、复习生疏点卡，并能按挨次给3以内数量的点卡排序及匹配实物。 5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 教学目标： 1.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。 2.鼓舞幼儿养成安静地听同伴谈话、轮番交谈的习惯。 3.是幼儿增进对自己爸爸的了解，培育幼儿关心和宠爱爸爸的情感。 教学预备： 事先请幼儿观看自己爸爸的日常生活，了

2、解爸爸在家做些什么事;课件。 教学过程： 1.通过提问引出谈话话题。;我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今日我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?; 2.引导幼儿围绕;我的爸爸;自由交谈。 3.引导幼儿集体谈爸爸。 4.通过提问拓展谈话范围。例如：教师可以问：你宠爱你爸爸吗?你情愿为你爸爸做些什么? 5.赏识歌曲好爸爸，坏爸爸，完毕活动。 语言活动： 大头儿子和小头爸爸 教学目标： 1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，情愿表达自己的感受。 2、学习认真看录象。 教学重点： ; ; ; ;理解故事内容，理解父子之间的爱 教学难点： ; ; ; ;能说出自己和

3、爸爸宠爱做的事 教学预备： ; ; ; ;大头儿子和小头爸爸的VCD片中的;父子之情;、电视等。 教学过程： 一、引题 1、你宠爱你的爸爸吗?最宠爱跟爸爸玩什么? 2、你的爸爸宠爱干些什么? 二、引出故事大头儿子和小头爸爸 1、提出看录象的要求和内容。 2、完整看录象 3、争论录象中的内容： 小头爸爸没回来，小头儿子怎么说? 大头儿子和小头爸爸之间的睡前商定是什么? 小头爸爸想起什么笑了? 大头儿子和小头爸爸玩了些什么玩耍? 你和你的爸爸宠爱玩怎样的玩耍? 4、再次完整赏识故事。 美术： ; ; ; ;爸爸的领带 教学目标： 1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。 2.生疏爸爸的衣饰特点，更主动

4、的关心爸爸。 教学预备： 1.颜色、图案各异的领带假设干。 2.以剪好的领带外形的纸人手一份。 3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。 教学过程： 一、爸爸宠爱什么样的领带。 1.出示颜色、图案各异的领带，提问：;小朋友知道这是干什么用的吗?;家里谁最宠爱用领带啊?; 2.请幼儿自由赏识领带，说说领带的颜色及花纹。 3.;你的爸爸宠爱什么样的颜色和花纹呢?; 4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会宠爱呢? 5.观看教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，留意不要把碎纸粘到一起。 ; ; ; ; 教学反思：; ; ; ; 在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与训练，争取做得更好。小百科：爸爸，对指已结婚并有子女的男性(父亲)的一种称呼。该词起源甚早。广雅释亲:爸，父也。 王念孙曰:;爸者，父亲之转;。;爸爸;并非外来词，在上古汉语中;父;发ba音。