幼儿园小班主题《抱一抱》公开课教案(附反思).docx

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1、 幼儿园小班主题抱一抱公开课教案(附反思) 【活动目标】 1、学说“好朋友，抱一抱”，增进与同伴间的感情。体验肢体接触带来的欢快。 2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 儿童阅历根底 孩子们宠爱结合小伙伴们玩。 环境预备 图片假设干 音乐CD。 重点难点 能够主动和教师小朋友抱一抱。 过程与策略 一、师幼互动拥抱，导入活动。 你们谁是教师的好朋友呀？今日教师请来了好朋友，瞧！他们是谁呀？ 二、教师用玩具进展表演吸引幼儿。 1、你们听见天线宝宝说什么了吗？见面之后他们还做

2、了什么？ 2、你们有自己的好朋友吗？你和谁是好朋友？ 三、做玩耍： 我找朋友抱一抱。 四、教师小结： 回家再和爸爸妈妈抱一抱。 儿歌：抱一抱 太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。 河水抱一抱小船，小船就睡着了。 爸爸抱一抱我，我就长高了。 我去抱一抱小猫，小猫就不难过了。 活动反思 在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的欢快。有些内向孩子通过这个活动也欢愉快泼了不少。通过语言的表达来沟通相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受教师对他们的爱与温存。活动中，孩子们都很乐观地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱

3、着教师久久不愿离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时教师也感受到了孩子们对教师的宠爱。因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来嘉奖孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现确实定。鼓舞幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的宠爱之情。 缺乏之处 对孩子拥抱教师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去乐观的拥抱别人，和怎样去乐观的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。 总之在以后的教学中，我应尽量避开缺乏，使缺乏到达最小化，让进步一次比一次更明显。 本站长期更大量评语模板，打算，总结，优秀教案，随笔，观看记录，是幼儿园教师必备的一个资源平台。