幼儿园小班亲子活动教案14篇.docx

《幼儿园小班亲子活动教案14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班亲子活动教案14篇.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班亲子活动教案14篇幼儿园小班亲子活动教案1 1、毛毛虫 嬉戏目标：体会亲子共同嬉戏时的公平，和谐。 嬉戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐 嬉戏规章：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，其次个圈套在后两人身上，从起点动身，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。 2、小袋鼠拍球乐 材料预备：球7个。 嬉戏目的：训练孩子对身体的掌握力量。 嬉戏规章：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。 3、接球嬉戏

2、 嬉戏目标：练习投掷动作，培育孩子的协调性和灵敏性。 嬉戏道具：球、塑料桶 嬉戏规章：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内（限时1分钟），接球最多者获胜。 4、抬花轿 嬉戏目标：体会共同嬉戏的乐趣，增进亲子情感的沟通。 嬉戏规章：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线动身至终点返回，最先返回者获胜。 幼儿园小班亲子活动教案2 活动背景 体育活动既可以熬炼幼儿的身体，又可以开发幼儿智力，还能培育幼儿的意志品质和各种社会力量。在我们日常开展的丰富的活动中，我发觉小班幼儿对体育活动有着较深厚的兴趣，但在体育嬉戏中，大多熬炼的是下肢力气，上肢力气熬炼较

3、少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步熬炼和进展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器械的较少，与同伴玩的较多，亲子玩的较少，所以他们的群体合作意识需要进一步培育；同时，也需要让孩子们在活动中感爱到温馨的亲情。由此，我设计了“彩虹伞”活动。在活动设计过程中，我发觉彩虹伞特别适合家长和孩子一起玩，于是以亲子嬉戏为根底，来设计整个教学活动。 目标确实定 彩虹伞的玩法多种多样，如熬炼跑跳力量的“拉个圆圈走走”，增加手部、腿部力气的“毛毛虫嬉戏”，熬炼动作协调性和灵敏性的“海底取宝”，练习爬行的“吃蛋糕”嬉戏，适合进展团体嬉戏的“蒙古包”，可以将彩虹伞抛上抛下熬炼躲闪力量，还可以跳伞、转

4、伞、抓伞依据小班幼儿的兴趣点以及对活动的定位，我首先确定了以下活动目标：体验与同伴、家人共同嬉戏的欢乐，感受亲子间的温馨亲情；听到信号或音乐做指定动作；练习走、跑、跳、爬，进展动作协调应变力量。 内容的筛选 依据活动目标，“彩虹伞”这一活动无疑应当凸显以下价值点：与目标最契合的彩虹伞的多种玩法；在玩的过程中，幼儿从身体、心理、感官等各方面所获得的进展；凸显亲子活动的特点，更适合家长和幼儿共同参加其中。基于以上思索，确定了活动的根本“雏形”。 环节1、亲子律动：身体妙妙妙 价值点：这是一个特别简洁好玩的亲子小嬉戏，家长和孩子能主动地投人，活动中每位家长和孩子一对一嬉戏，在嬉戏中体验到亲子共享同学

5、的欢乐。 环节2、玩彩虹伞嬉戏 （1）大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞，依据音乐变化抖动伞面，模拟海浪翻腾的情景。 价值点：嬉戏“大海浪”，从小臂的抖动到大臂的甩动到疯狂的跳动起来抛甩，再到渐渐变静，熬炼了幼儿的上肢力气及肌肉掌握力量。 （2）拉个圆圈走走：家长与幼儿共同拉着彩虹伞向右、向左、转圈走或跑。 （3）吃蛋糕：听口令“1”举高，“2”放下压住彩虹伞，幼儿向里爬。 价值点：在吃蛋糕嬉戏中，集体合作做个“大蛋糕”，熬炼幼儿爬行的力量。 （4）踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当音乐响起时，教师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡，音乐停顿幼儿快速停下来摆个造型。 价值点：拉个圆圈走走、踩伞泡这两个嬉戏，让幼儿和

6、家长听音乐信号走和跑，循序渐进，运动量较大；在音乐快慢变化中，熬炼了幼儿的下肢力气，同时培育了幼儿的音乐节奏感和应变力量，并且还可以刺激幼儿视觉，帮忙幼儿感知空间方位的变化。 （5）蒙古包：家长和教师抓住彩虹伞的伞边，听教师的口令：“一抛二抛抛三抛，变成一个蒙古包，小朋友们快快来，坐进腿窝乐淘淘”，家长和幼儿一起躲到伞里面。 价值点：蒙古包嬉戏，让幼儿感受家长的爱抚，体会到温馨的亲情，同时也是一个放松活动。 环节3、完毕活动：卷彩虹伞，整理整理彩虹伞 价值点：自理力量和整理习惯的培育。 活动思索与调整 “彩虹伞”活动逐步完善的过程也是教师教育观念逐步转变、实践阅历逐步积存的过程。活动从一开头的

7、雏形，到最终较胜利的开展，我们进展了屡次的教研和打磨，在几个方面都进展了适当的调整。 目标的调整。在其次次的试教中，我们首先对活动目标进展了梳理，将情感目标放在了第一位。这是由家长和孩子共同参加、相互合作进展的活动，其最大的意义首先就应当是能增进亲子之间的情感沟通。在认知目标和力量目标中，我们将其简洁明白化，更适合小班幼儿的进展目标，更有重点和针对性。 环节的调整。第一次活动的环节，各个嬉戏面面俱到，就像是一个大拼盘。孩子和家长们虽然玩得很尽兴，但是没有突出重点，也少有自主探究。为此，我们细研了每一个嬉戏在进展幼儿动作方面的侧重点，同时考虑到各个嬉戏之间层层递进的关系，对整个环节进展了合理的裁

8、剪。比方旋转的彩虹，虽然好玩，但与目标不太相符，于是进展了删减；在大海浪、拉个圆圈走走、踩伞泡、吃蛋糕、蒙古包这几个嬉戏的环节上，也进展了适当的调整，其次次活动中将踩伞泡和吃蛋糕进展了互换，让整个活动按走一跑一跳一爬的挨次来进展，层层递进。活动遵循了幼儿生理机能活动变化的规律和特点，注意运动强度和密度的搭配，动静交替，每个嬉戏的设计上考虑到了让幼儿进展根本动作的练习，进展动作协调应变力量。 在第一次活动中，孩子和家长只是在教师的带着下，将走、跑、跳、爬、钻的动作演练了一遍，没有比拟深入地讲解和示范。教师比拟注意嬉戏的形式，无视了嬉戏对促进幼儿安康进展，尤其是身体素养进展的意义。经过研讨与改良后

9、，唤起了家长主动参加活动的愿望，他们由被动变主动，和孩子一起投入地参加到嬉戏中。 情感的升华。在其次次活动中，我们特意参加了“听音乐，亲子进展情感沟通、放松”的环节，家长和孩子在蒙古包里一起唱小星星的歌，爸爸妈妈跟着音乐节奏轻轻地摇着珍宝，摇一摇，揉一揉，捏一捏，摸一摸，拍一拍，抱一抱，亲一亲，对珍宝说“我爱你珍宝”，珍宝对妈妈说“我爱你妈妈”。在这个环节里，家长和孩子情感交融，整个体育活动在爱的气氛中被推向高潮。这是一次体育活动，更是一次注意亲子互动和情感沟通的新尝试，让每一个孩子和家长在活动中感受到了欢乐和感动，这对孩子的安康进展和成长都将是极其有益的。 活动目标 1、听到信号能快速地做指

10、定动作，学习彩虹伞的各种玩法。 2、通过抛甩彩虹伞和走、跑、跳、爬、钻等动作、锻练幼儿大肌肉群，培育幼儿的动作协调力量、感觉统合力量及与集体协作合作的力量。 3、体验与同伴、父母共同嬉戏的欢乐。 活动预备 彩虹伞1顶（铺在塑胶地垫中间）。 彩虹伞1顶、嬉戏音乐。 活动过程 1、亲子手指嬉戏：手指变变变。 2、熟悉彩虹伞。 3、玩彩虹伞嬉戏。 （1）大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞抖动伞面，模拟海浪翻腾的情景。 （2）拉个圆圈走走：家长和幼儿拉着彩虹伞向右或向左转圈、走或跑。 （3）吃蛋糕：“1”举高，“2”放下压住，幼儿向里爬。 （4）旋转的彩虹：让幼儿坐在伞面上，家长抓住伞边，尽量将伞面绷直，顺

11、时针或逆时针旋转。 （5）踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当音乐响起时，教师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡，音乐停顿幼儿快速站到教师指定的颜色上。 （6）蒙古包：家长和教师抓住彩虹伞的伞边，听教师的口令“一举高，二放手，三举高，四放手”的时候，家长和幼儿一起到伞下面坐到伞边上。 （7）卷花卷：整理整理彩虹伞。 4、完毕活动。 师：彩虹伞花卷卷好了，让我们扛着它回家吧。 1、亲子律动：身体妙妙妙 2、玩彩虹伞嬉戏。 （1）大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞，依据音乐变化抖动伞面，模拟海浪翻腾的情景。 （2）拉个圆圈走走：家长和幼儿共同拉着彩虹伞向右或向左转圈、走或跑。 （3）踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当音乐响起时，

12、教师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡，音乐停顿幼儿快速停下来摆个造型。 （4）吃蛋糕：听口令“1”举高，“2”放下压住彩虹伞，幼儿向里爬。 （5）蒙古包：家长和教师抓住彩虹伞的伞边，听教师的口令：“一抛二抛抛三抛，变成一个蒙古包，小朋友们快快来，坐进腿窝乐淘淘。”家长和幼儿一起躲到伞里面。 3、听音乐，亲子进展情感沟通，放松。 4、完毕活动：卷花卷。家长和幼儿一起整理整理彩虹伞。 幼儿园小班亲子活动教案3 亲子嬉戏：小马得儿驾（适合年龄：0-3岁） 妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受欢乐。 亲子嬉戏：变魔术（适合年龄

13、：0-3岁） 两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝留意看妈妈移动效换碗的位置，最终猜一猜哪唱只碗下有东西。 可以依据宝宝力量增加交换次数。 亲子嬉戏：找一找我在哪（适合年龄：0-3岁） 预备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等。 让宝宝依据图片找实物或依据实物找图片。 开头可以是几种，而后渐渐增加种类。 亲子嬉戏：煎鸡蛋（适合年龄：1-3岁） 打一个生蛋，让宝宝观看蛋黄、蛋清； 再把蛋煎熟观看蛋清变白； 最终和宝宝一起做煎鸡蛋的嬉戏：预备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了。 亲子嬉戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁）

14、“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。 小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。 小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉-”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过嬉戏来熟悉自己的身体。 亲子嬉戏：空气宝宝(适合年龄:0-3岁) 用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。 即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里布满气。 然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告知宝宝上和下等方位。 亲子嬉戏：不同的声音(适合年龄:0-3岁) 在一样的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。 然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。 幼儿园小班亲子活动教案4 嬉戏一：

15、钻山洞 嬉戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的力量。2.训练听觉和提高区分声源的力量。 嬉戏预备：山洞玩具 嬉戏方法： 1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。 2、依据幼儿的状况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。 嬉戏二：拾豆豆 目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调力量，有利于促进大脑功能的进展。 预备：每位幼儿自带洁净的瓶子23只，各类豆豆（请家长帮助带） 方法： 教师预备一些洁净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入

16、瓶子内，家长加以引导和必要的帮忙。 留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。 嬉戏三：水果大餐 活动目标： 1、 培育幼儿与家长共同操作的兴趣。 2、 初步尝试使用固体胶。 活动预备： 1、 水果花篮图人手一张 2、 各种水果造型图片 活动过程： 1、 教师出示美丽的水果花篮引题 2、 演示使用固体胶 3、 引导家长与幼儿共同制作水果花篮。 4、 展现作品，分发奖品。 嬉戏四：兔子跳圈 目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲惫。连续跳是练习弹跳力的方法之一。 预备：呼啦圈，事先画好起点和终点 玩法： 1、带兔子的胸饰或者竖起

17、两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳动，跳到终点。 2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。 3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮助放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。赐予贴纸嘉奖。 幼儿园亲子活动教案毛毛虫 亲子教育在儿童成长进展过程中占有重要的地位，亲子活动教案又是亲子教育表达形式。亲子活动教案设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进展的。亲子活动教案中不仅仅有情感沟通，还要有心智进展、社会活动、兴趣培育和认知活动。亲子嬉戏在亲子活动教案中占有重要地位，亲子活动教案以让孩子们在嬉戏的过程中体验到学习的乐趣为目的。亲子活

18、动教案要随着幼儿的进展制定，具有很强的年龄性，是依据孩子的不同年龄特征而制定的。同时亲子活动教案的内容和方式都要不断的变化，以便吸引宝宝们留意力，提高他们上课的兴趣。下面请大家和我一起共享一篇亲子活动教案。 活动预备： 地垫若干 活动目标： 1、 幼儿体验亲子嬉戏所带来的乐趣，培育幼儿亲子情感，让幼儿愿意参加集体活动。 2、 进展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的敏捷性和协调性。 3、 幼儿在走、跑、爬等简洁的动作练习中，进展幼儿身体平衡感。 活动玩法： 请一组（58人）亲子朋友参加毛毛虫嬉戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最终一位幼儿爬过后，最终一位家长像雪

19、球一样滚动式跑到最前面连续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线嬉戏即可完毕。 建议： 在家庭中，全体家长可与幼儿玩此嬉戏。 幼儿园小班亲子活动教案5 活动目标 幼儿能在成人的引导下情愿主动参加活动。 幼儿通过活动，熟悉班级的教师和小朋友。 幼儿能熟悉自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。 活动预备 有幼儿名字和图片对应的姓名贴。 班级物品如床、桌子、椅子等图片。 音乐围个小圆圈小动物来嬉戏。 伴随幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。 活动过程 （一）导入局部 播放小动物来嬉戏音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做仿照操。 师：“欢送小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做嬉戏吧！” （二）进展局部 幼

20、儿和教师进展，相互熟悉。 师：“大家好，我是教师，我今年岁了。我是一名小女孩，希喜爱我！” 师：“小朋友都熟悉我了吗？谁情愿向大家介绍一下自己呀？” 教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。 师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒！” 师：“教师这有几张图片，谁能告知我图上都有什么？它们都有什么用？” 引导幼儿探究贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。 师：“咱们班里有桌子和椅子吗？可是教师发觉全部的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢？” 师：“小朋友都有姓名贴的标识吗？请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子

21、上吧。” 播放音乐围个小圆圈，教师邀请幼儿与家进步行音乐嬉戏。 师：“小朋友们，标识都贴好了吗？我们一起围个小圆圈走一走吧！” 师：“我们一起跺跺脚吧！我们一起拍拍手吧！我们一起转转头吧！” 引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。 师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着教师一起去小便、洗手、喝水吧！” 师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟教师玩一玩吧！” 引导幼儿和家长到室外进展运动嬉戏“钻山洞”。 师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧！山洞又矮又危急，小朋友要低头弯腰过山洞哦！” （三）完毕局部 幼儿与教师相互拥抱道别后

22、，离开幼儿园。 师：“小火车要开回家了，小朋友们和教师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦！” 活动延长：教师与个别家长沟通沟通。 幼儿园小班亲子活动教案6 嬉戏目标： 1、训练触觉和四肢着地爬行的.力量。 2、训练听觉和提高区分声源的力量。 嬉戏预备： 山洞玩具 嬉戏方法： 1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。 2、依据幼儿的状况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。 拾豆豆 目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调力量，有利于

23、促进大脑功能的进展。 预备：每位幼儿自带洁净的瓶子23只，各类豆豆（请家长帮助带） 方法： 教师预备一些洁净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮忙。 留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。 水果大餐 活动目标： 1、培育幼儿与家长共同操作的兴趣。 2、初步尝试使用固体胶。 活动预备： 1、水果花篮图人手一张 2、各种水果造型图片 活动过程： 1、教师出示美丽的水果花篮引题 2、演示使用固体胶 3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。 4、展现作品，分发奖品。 幼儿园小班亲子活动教案7 活动名称： 小狗找妈妈 适合年龄： 2岁至3岁 活

24、动目标： 初步练习对角折纸；通过活动熬炼宝宝手部动作的协调性与敏捷性；培育宝宝对折纸的兴趣。活动预备：正方形手工折纸、画笔、胶棒。 活动过程： 教师向家长介绍活动目标并出示已折好的“狗妈妈“，贴到板子上，引起宝宝的兴趣；教师进展演示，家长留意教师折纸的步骤，然后带宝宝一起折纸；宝宝尝试折纸，折好后画上五官，最终，宝宝自己把折好的“狗宝宝“贴到“狗妈妈“的身边，进展作品展现。 指导要点： 家长要学会狗的折叠方法，然后才能指导宝宝嬉戏；宝宝初次折纸时手部动作不敏捷，不协调，常常会将纸撕坏，家长要急躁地帮忙宝宝将狗折完，建立宝宝的自信念；折纸过程中，家长要准时对宝宝进展指导。 幼儿园小班亲子活动教案

25、8 课程目标： 1，提升孩子与父母的协作度。 2，进展孩子的动手力量，审美力量。 3，增进孩子与父母的亲子关系，让其关系更融洽。 课程工具： 1，硬纸板，每个小朋友一张。 2，画笔，每个小朋友两支。 3，彩色的长条卡片纸，每个小朋友不同的颜色分成几条。 4，双面胶，剪刀。 5，展现台。 课程过程： 1，教师给小朋友和家长示范，这次活动的详细过程。详细过程如下： 教师先在硬纸板上不同的地方画出孩子的不同身体，包括头，身子，四肢，然后一一剪下来。 教师再用双面胶把这些东西粘在一起，形成一个人的样子。 教师在脑袋处画上人的五官，让其看上去更真实。 用各种颜色的条状纸，给粘起来的娃娃装扮，可以做头发彩

26、带，也可以给他做美丽的衣服。 2，在教师的示范后，家长和孩子们开头一起动手制作。这里要留意，多让孩子动手，家长只是赐予指导和供应参考意见，千万不要你在那里动手，孩子在那里只顾着看。 作品展现： 等家长和孩子们把娃娃粘好并装扮完成时，就要把娃娃放在展现台，而且展现的成品的后面要用小字条写上宝宝的名字，记得，肯定要在后面贴上小朋友的名字。 课程完毕： 各位家长要给全部的作品打分，小朋友也要参加到打分中。教师把打分结果登记来，并计算出最终成绩，前三名的小朋友和他们的家长，得到最终的嘉奖小红花。 幼儿园小班亲子活动教案9 1、画五官 嬉戏预备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。 嬉戏玩法：

27、幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章 2、我是小小领路人 嬉戏目标：培育幼儿与成人的合作力量。 嬉戏预备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。 嬉戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，嬉戏开头，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手围着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。 3、袋鼠跳跳跳 嬉戏规章：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。 嬉戏玩法：幼儿当小袋鼠套进教师预备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠“后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终

28、点，五队为一组进展竞赛，前三名得五角星。 4、宝宝争夺赛 嬉戏规章：宝宝必需在圈内，出圈者犯规。 嬉戏玩法：每组选4-5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有肯定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。 5、全家乐翻天 嬉戏规章：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再连续嬉戏，直到有家庭出局为止。 嬉戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，嬉戏开头后听音乐踏步，音乐停顿时立刻站到报纸上待教师来检查，假如脚在报纸外的家庭则被出局。 6、搬家乐 嬉戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。 嬉戏留

29、意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必需平展。 7、夹球跳 嬉戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家特长，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。 8、大地福娃拼图 嬉戏目标：培育幼儿对物体的观看力、留意力和手眼协调力量。 嬉戏材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成1012块拼图 嬉戏规章（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。 9、骑马揪尾巴 嬉戏目标：进展幼儿四散追、捉、跑及快速反响的力量 嬉戏材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。 嬉戏规章：每次嬉戏10人一组。嬉戏开头

30、前，每人身后系上“尾巴“，骑上“马“，听到“开头“口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴“，同时又要爱护好自己的尾巴，嬉戏完毕时揪的“尾巴“最多的幼儿获胜。 留意事项：必需骑在“马“上去揪别人的尾巴。 10、我为奥运赢奖牌 嬉戏目标：培育幼儿的平衡力量和方向感。 嬉戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。 嬉戏规章（玩法）：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为总分值，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。 幼儿园小班亲子活动教案10 一、指导思想： 幼儿园教育指导纲要中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉

31、戏等，是其学习的重要途径之一。”为了帮忙家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我们小班年级组打算开展以“欢乐嬉戏”为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过嬉戏的不同材料和嬉戏方式来让幼儿、家长和教师感受参加亲子活动的欢乐。 二、活动目标： 通过本次亲子嬉戏活动增进与家长之间的沟通、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参加亲子嬉戏的热忱和兴趣同时培育幼儿能在成人面前大胆表现自己。 三、活动时间： 20xx年11月30日星期二 四、活动地点： 小班各活动室 五、活动流程： 1、向家长展现前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿歌亲亲我、碰一碰、我是一个粉刷匠、大皮球、秋天、头发、肩

32、膀、膝盖、脚、一望二三里等等。 2、亲子活动： 活动一：摸一摸 活动目的：增进家长和孩子之间的情感。 嬉戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。 活动二：夹一夹 活动目的：激发幼儿的思索问题的力量。 嬉戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。 活动三：踩一踩 活动目的：熬炼幼儿应变力量 嬉戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，竞赛谁坚持到最终。 活动四：拼一拼 活动目的：熟悉各种外形，体会拼出图案的乐趣，体验胜利的欢乐。 嬉戏方法：利用大小不同、外形不同、颜色不同的即时贴，拼出漂亮的画，贴到幼儿的作品栏。 幼儿园小

33、班亲子活动教案11 活动时间： 20xx年4月24日第一次亲子种植活动 活动地点： 幼儿园院子 活动目标： 和植物的亲切接触 1、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，初步了解感知种植的步骤，萌发幼儿爱护小苗及爱护其他植物的情感。 2、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽，进展幼儿观看力、语言表达及动手操作力量。 3、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子，增加环保意识，生态意识。 活动口号： 行动起来，为地球增加一点绿色。 活动预备： 教师预备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。 幼儿家庭预备：小花盆、种子(各

34、种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根) 活动形式： 亲子共同参加种植活动。 活动流程： 一、熟悉局部蔬菜与种子，引发幼儿对种子的兴趣。 1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们熟悉它吗?你们知道它们长大后会变成什么样子吗?(引出蔬菜、水果) 2、查找、熟悉水果的种子。 提问： (1)这是什么水果? (2)找一找它的种子在哪里?说说它是什么样子的? 3、查找、熟悉局部蔬菜或农作物的种子。 提问： (1)你们熟悉这些蔬菜吗? (2)看看这些蔬菜种子是什么样子的?(引导家长告知幼儿它们的种子在哪里?) 二、了解植物的成长，亲子种植植物。 1、教师示范：清楚种植步骤。 讲解种植步骤：

35、 首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最终给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照看好。 2、动手操作：亲子种植小植物。 讲解种植要求： 爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出： (1)你们种的是什么种子?(2)种子发芽后是什么样子?(3)要怎样照看种子才会发芽长大?(4)会接什么样的果实? 亲子种植： (1)教师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上展现，供家长和幼儿前来选择。 (2)每桌预备充分的土、水、抹布、铲子等工具。 (3)家长和幼儿一起共同种植自己喜爱的小植物。 3、制作标签，稳固对种植小植物的熟悉。

36、 (1)家长与宝宝一起制作共性的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。 (2)写上：植物名称、仆人姓名。 (3)取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的比照。 (4)启发宝宝对植物说一句话。 4、介绍与共享，促进幼儿的语言表达。 请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。 三、拼图嬉戏：苗苗找朋友(选择活动)。 教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进展拼图嬉戏，培育幼儿观看及动手操作力量，建立幼儿与他人合作的意识。 玩法：A4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图(托小班：26块，中大班：20块以上)。 活动延长： 1、在家中和幼儿

37、园建立植物种植角。 (1)提出植物角建立要求，幼儿每天照看关注自己的植物，建立责任感; (2)幼儿每天坚持对自己的植物说上一句话。 2、观看记录：教师和幼儿一起每天观看，比拟种子的生长状况。 (1)发生变化的：发芽了。 引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来： 幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。 幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比拟大。 幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢? (2)未发生变化的：未发芽。 与幼儿一起挖开土观看，了解、分析种子不发芽的缘由。 (a)有的种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。 (b)帮这局部幼儿重新补种，以保存其对种子的关

38、注兴趣。评析：幼儿自己种植、自己治理，表达了幼儿的主动探究，在和同伴种植状况的比拟中，又培育了幼儿观看力、比拟力量及初步的竞争意识。 3、让幼儿以观看画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去。 4、与家人一起开展同样的活动。 活动后小结： 亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动，信任、沟通的方式，它不仅仅是家长与孩子的亲情活动，更重要的是通过亲子活动，引起家长关注孩子的全面进展。 幼儿园小班亲子活动教案12 目标 1、熟悉、区分绿色、黄色，能一一对应找到一样的颜色。 2、体验妈妈和孩子的亲情。 预备 1、纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)

39、。 2、一筐树叶，有绿、黄两种颜色。 过程 1、树叶宝宝找朋友。 请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。 你是什么颜色的树叶宝宝? 请一样颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。 2、树叶妈妈找孩子。 教师扮演大树，难过地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?” 引发幼儿争论：怎样帮忙树叶妈妈找回孩子? 请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。 教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰，说：“我的绿(黄)树叶宝宝在哪里?”这时，绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：“妈妈，妈妈，我在这里!” 3

40、、嬉戏：大风来了。 绿树叶宝宝的小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在了一起：树叶妈妈带孩子们去漫步，边走边念：“绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。” 当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们连续玩耍。 建议 1、在玩“大风来了”的嬉戏时，可请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈妈，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色一样的树叶妈妈。树叶妈妈交换颜色后，嬉戏可再次进展。 2、嬉戏时，总有些孩子找不到树叶妈妈，因此，树叶妈妈应随机运用鼓舞的语言和神情去示意他们，引导他们进入角色，缓解其紧急的心理状态。 3、益智区幼儿自主操作树叶妈妈和孩子。 幼儿园小

41、班亲子活动教案13 活动时间： 年 月 日上午9：00 活动目标： 1、通过亲子制作活动提高幼儿动手力量的同时增进亲子感情。 2、亲子共同感受新年的欢乐气氛。 活动预备： 1、面具模型一个。 2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级预备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。 3、舞曲音乐幸福拍手歌找朋友新年好 活动过程： 1、家长和幼儿准时到达班级教室。 2、主持人致开幕词。 3、亲子制作“漂亮的面具” （1）主持人教授制作方法。 （2）各家庭自由制作，鼓舞家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参加。 4、制做完成后，以家庭为单位，仿照时装表演的形式进展面具展现。 5、化装舞会“欢乐的新年” 幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的欢乐。 （在音乐声中完毕活动） 幼儿园小班亲子活动教案14 目标： 练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲惫。连续跳是练习弹跳力的方法之一。