幼儿园小班健康优质教案《追追乐》含反思.docx

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1、 幼儿园小班安康优质教案追追乐含反思 【活动目标】 1、把握折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和灵敏性。 2、增加幼儿跑动中的自我疼惜意识。 3、体验与同伴分角色合作玩耍的欢快气氛。 4、情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。 5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动预备： 猫和老鼠光碟、一个哨子、猫、鼠头饰假设 活动设计： 一、预备活动 1、幼儿看光碟猫和老鼠，请他们说一说猫和老鼠的故事。 2、教师表达十二生肖的故事，使幼儿知道猫一见老鼠就追的缘由。 3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为玩耍做预备。 二、学习折身跑 1、教师示范折身跑的过程。 2、鼓舞幼儿做折身跑的练习，个别指导

2、，留意提示幼儿不要相互碰撞，留意安全。 3、争论：在快速跑的过程中如何快速折身往回跑？个别幼儿做示范。 三、做玩耍，娴熟把握折身跑的方法 1、教师介绍玩耍玩法及规章。 2、分角色玩耍 (1)将参与玩耍的幼儿分成两组，一组扮演猫戴好头饰站在终点，一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起点。 (2)教师吹哨子，当第一次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿马上跑向终点，当其次次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿马上跑回起点，同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿为胜。 3、交换角色进展玩耍。 活动延长： 两组幼儿进展折身跑运球PK赛，也可以让幼儿回家后和爸爸妈妈一起做折身跑的玩耍。 活动反思： 本次活动通过创设情

3、境，调动幼儿乐观主动参与的兴趣。教师带着幼儿学老鼠的样子进展活动前的热身运动。我创设帮妈妈救鼠宝宝的玩耍，在玩耍中让幼儿在稳固、运用折身跑技能的根底上，体验与同伴一起玩耍的乐趣，心情情感得到释放与表达，幼儿在活动中身心都有所收获。在与同伴情感沟通的过程中，让孩子们完成身体的放松，并赐予正面的引导与鼓舞。 缺乏之处：教师向幼儿讲解折身跑的动作技能时，个别幼儿对于折身跑的要领把握不够，造成在玩耍的过程中，有的幼儿没有依据教师讲的要领进展折身跑。 小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，生殖方式是胎生，是哺乳动物中生殖最快、生存力气很强的动物。全世界有鼠类大约480种，无论室内、野外都可以看到它们的脚印。