幼儿园小班上学期语言教案《春娃娃》.docx

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1、 幼儿园小班上学期语言教案春娃娃_幼儿园小班语言教案 【活动目标】 1、在听听、看看、角色扮演中，初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。2、情愿学说故事中太阳的话我来抱抱你。 【活动预备】 认知预备：生活中晒过太阳。材料预备：大图书角色玩具：布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。 【活动过程】 一、说说太阳。你喜爱晒太阳吗？现在的太阳晒在身上，你有什么感觉？小结：冬天的太阳真好，晒在我们的身上，热热的，真舒适。二、故事太阳娃娃。1、听听故事说说话。教师讲故事太阳娃娃。提问：太阳娃娃抱了谁？2、看看图书学说话。故事中插问：布娃娃尿湿了，太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）小老鼠怎么了？太阳娃娃说

2、什么？（个别集体学说：我来抱抱你）小鸟怎么了？太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）幼儿扮演太阳娃娃、教师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲（我来抱抱你）3、扮演角色学说话（教案 ）。今日、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的感到冷冷的，它们也想请太阳娃娃来抱抱你们情愿扮演太阳娃娃吗？幼儿扮演太阳娃娃学说我来抱抱你。三、活动延长：个别化学习活动中看看、小图书、讲讲小故事。小班上学期语言教案风娃娃 活动目标： 1观赏散文风娃娃，初步了解散文的内容。2在观看画面、倾听和争论中，感知理解散文的美妙情感。3明确自己所扮演的角色并大胆表演。 活动预备： 1风娃娃的课件。2散文磁带、录音机。3风娃娃

3、、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。 活动过程： （一）师幼共同观赏课件。1教师出示风娃娃图片，引导幼儿熟悉。教师：今日有一个奇妙的娃娃来到了我们小三班，是谁呢？我们一起来看看吧！2教师引导幼儿认真观看图片，学会从画面中猎取信息。教师：画面上的娃娃是谁？你是从哪里看出来的？教师：画面上还有谁？小鸟在做什么？教师：是谁帮忙小鸟飞得这么快，这样高吗？3教师有感情的朗读散文的第一段.（二）引导幼儿连续观看图2、图3，初步了解散文的内容，1引导幼儿迁移观看阅历，叙述图2、图3的内容。2教师：风娃娃有帮忙了谁？帮忙小动物们做了什么？（三）播放散文音乐，师幼一起完整观赏配乐散文。教师：风娃娃帮忙了小伙伴，是

4、这样帮忙的？我们一起来听一听。（四）师幼共同进展表演活动。1教师扮演风娃娃，幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。2幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上，明确自己所扮演的角色。3集体边叙述边进展表演。 附内容： 风娃娃风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀！风娃娃来了，她吹动了小狗的飞车，风车转呀转呀！风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀！风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀！风娃娃来了，大家都欢送她！幼儿园小班上学期语言教案洗脸 活动目标： 1、学习用正确的方法自己洗脸。2、情愿在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗洁净。 活动重点：学习用

5、正确的方法洗脸。 活动难点：活动后能将自己的脸洗洁净。活动预备：苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。苍蝇叫音乐、轻音乐各一段 活动过程： 一、故事小花脸引发幼儿洗脸的需求1、教师叙述小花脸的故事。2、提问：苍蝇为什么要在小花脸的四周飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？3、教师总结：小脸脏脏的很简单把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们肯定要学会把小脸洗洁净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不洁净，不洁净苍蝇要飞来找你的噢。二、照照小脸，找找小花脸1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否洁净。2、争论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？

6、）当小脸脏了的时候我们应当怎么做？要请谁来帮助呢？3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗洁净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮助。三、学习按正确的方法洗脸1、提问：毛巾应当怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿答复，出示图）2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗读边用毛巾学习洗脸。（2次）四、嬉戏（放轻音乐）师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着教师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。娃娃们都洗洁净了，我们抱着娃娃出去玩吧。 附：故事小花脸： 嗡嗡嗡嗡嗡嗡始终饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了

7、。你是谁呀？苍蝇奇怪的问道。我叫妞妞小白兔伸出脏手指着自己说道。先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。苍蝇快乐的在妞妞的脸上舔起来。哎呀。你真厌烦！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀！妞妞喊道。水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦不一会儿，大花脸不见了。一个美丽得意的妞妞消失了。苍蝇吓的嗡嗡嗡的叫着，飞到远远的地方去了。 儿歌：洗脸歌 双手拿起小毛巾，平平坦整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最终洗洗小耳朵，小脸洗的真洁净。幼儿园大班上学期语言教案四季娃娃 【活动目标】 1、观赏诗歌，理解四季特征，感知四

8、季的不同和美。 2、依据四季的特征，尝试仿编四季娃娃，并连贯地朗读诗歌。 3、愿意参加表演和仿编诗歌。 【活动预备】ppt课件：诗歌-四季娃娃 【活动过程】 一、观赏画面，感知诗歌内容 1.小朋友，你知道一年有几个季节吗? 2.引导幼儿观看课件画面 (1)画面上有什么? (2)知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的? 鼓舞幼儿叙述画内容。 二、学习朗读诗歌 1、观看课件，认读汉字。 师：谁能说一说，有哪四个季节? 带着幼儿认读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。 2、教师有表情地朗读诗歌。 教师给小朋友朗读一首儿歌，你们认真听听，儿歌里说了哪几个季节呢? 提问：诗歌的名字叫什么? 你知道诗歌里的四季娃

9、娃是谁吗?他们说些什么? 3、观看课件，启发幼儿朗读儿歌。 (1)师生轮番接说儿歌的形式学说儿歌。 (2)教师带着幼儿完整地朗读诗歌。 (3)图片演示，幼儿朗读儿歌。 三、启发幼儿表演儿歌 1、教师用手做什么动作表示草儿尖尖和小鸟，(教案.出自：.教案网)启发幼儿学一学。 2、请小朋友想一想荷叶和青蛙怎样用动作表示呢? 引导幼儿创编动作。 3、请创意比拟好的小朋友上来示范表演动作。 幼儿表演儿歌。 四、引导幼儿尝试仿编诗歌 1、在大自然中还有许多四季娃娃，在春天里娃娃的是春娃娃，除了草尖儿，还有哪些? 2、引导幼儿想象并叙述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃 3、教师带着幼儿根据诗歌的构造替换四季娃娃形象

10、，朗读仿编诗歌。 儿歌：四季娃娃 草芽儿尖尖，它对小鸟说：我是春天。 荷叶儿撑伞，它对青蛙说：我是夏天。 谷穗儿弯弯，它鞠着躬说：我是秋天。 雪人儿大肚子一腆，它顽皮地说：我就是冬天! 幼儿园小班上学期语言教案美味的屋子 活动目标： 仔细倾听、理解故事内容。 喜爱听故事，能够记忆并叙述其中个别情节。 活动预备： 多媒体课件，故事中相关形象的图片，房屋内部陈设的图片，故事形象中小动物的头饰。食物：蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。 活动过程： 教师展现故事中相关形象的图片，请幼儿认真看一看，说一说。 教师：这些小动物都特殊爱吃，小朋友是不是也喜爱吃呀?是。好，教师现在带上这些小动物和小朋友们去一个地方，

11、这是一个什么样的地方呢?想不想知道呀?想。 展现房间内部陈设的图片，请幼儿认真观看并说一说。 教师：刚刚教师给你们看到的房间里东西能不能吃呀?不能。今日教师要给你们讲一个发生在屋子里的故事，这个屋子好奇妙的呀?里面的东西还可以吃的哦，你们想不想知道这是一间什么样的屋子呀?想。 向幼儿展现多媒体课件，为幼儿讲故事，引导幼儿观看图片，并请幼儿说一说。 教师：好，今日的故事讲完了，那你们知道下次小精灵还会变什么出来呢?(.教案出自：.教案网)你们又想小精灵变什么出来呢?想不想要小精灵的魔法礼物呀?想。 教师结合着故事内容向幼儿提问，并说一说。 好，只要你们能够答复教师的问题，就可以得到小精灵的魔法礼

12、物哦! 提问：故事中有谁?谁请大家到屋子里做客?小精灵的屋子都有什么小动物?小动物们肚子饿了，它们吃了什么? 请幼儿上前进展故事表演。 活动完毕，引导幼儿离开课室。 刚刚小朋友们都看到了小精灵的屋子里有很多很多好吃的，你们想不想去看一看呀?好，那我们动身吧。 幼儿园小班上学期语言教案萝卜的故事 活动目标： 1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。 2、萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感，并喜爱大自然。 活动预备： 1、农药测试卡 2、幼儿用书 3、故事录像(幼儿拍摄) 4、小试验用品 活动过程： 1、测试对对碰 以小试验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进展测试，引出萝卜

13、的故事 2、故事欢乐多 (1)看录像听故事：萝卜的故事 (2)教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情? 萝卜的故事 在一片绿油油的蔬菜地里，有很多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。 扑通一声。哎哟，是谁呀?萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。 怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?原来不知道谁乱扔的塑料袋。真可恶!甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。 看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。 小白兔一大早去采了很多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜好像变了味，而

14、且很难吃，(教案出自：)为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：这些能怪我们吗? (3)提问：为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭受了哪些事情? (4)观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭受的缘由。 争论：你们认为萝卜兄弟应当怎么办? (5)迁移思索：我们今后看到这种状况应当怎么办? (6)情景表演：萝卜的故事 请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。 3、试验abc 纯洁的萝卜与受污染的萝卜 在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，每天浇水施肥;一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。 4、亲子乐融融 活动延长：请家长与幼儿一起对萝卜生进步行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。 5、环保小卫士： 快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭受像萝卜兄弟这样的遭受，你发觉后会怎么样? 活动完毕： 告知四周全部的人都来爱护我们身边的环境，共同维护我们漂亮的家园。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班上学期语言教案春娃娃”一文，盼望“幼儿园小班上学期语言教案春娃娃”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班语言教案专题！