幼儿园小班数学教案《图形要回家》及教学反思.docx

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1、 幼儿园小班数学教案图形要回家及教学反思 活动目标 1.熟悉长方形。 2.区分正方形和长方形，感知两者异同。 3.进一步了解数字1-4的实际意义。 4.培育幼儿与同伴之间的”相互协作。 5.增加思维的敏捷性。 教学重点 让幼儿精确的区分长方形和正方形。 活动预备 1.若干张大小不同的长方形纸卡(长方形纸卡的长短差异要明显)。 2.若干张大小不同的正方形纸卡。 3.长方形物品，两个空盒子。 活动过程 1.出示一张正方形纸卡，与幼儿一起复习正方形的特征： 这是什么图形? 正方形有多杀条边?(幼儿答复后，教师在正方形纸卡的边上写上数字1-4.) 这四条边的长度一样吗? 2.出示一张长方形纸卡，与幼儿

2、一同争论长方形的特征： 这个图形有多少条边?(教师在纸卡边上写数字1-4.) 这四条边是不是一样长? 哪条边短?哪条边长? 这是什么图形? 3.指出这是长方形，引导幼儿观看发觉并说出长方形的对边一样长。 4.给每位幼儿发一个长方形纸卡，请他们找出活动室中长方形的物品。 5.出示一个盒子，里面装有大小不同的长方形和正方形纸卡，告知幼儿这些图形迷了路，请幼儿带他们回家。 6.出示两个空盒子，分别粘有正方形和长方形的标识请幼儿吧图形放在适当的盒子里。 教学反思 在备课过程中我考虑到小班的幼儿比拟喜爱嬉戏，从而在活动中参加了嬉戏的小环节，这样既可以让幼儿加深对图形的熟悉和理解，并且不会觉得学习是枯燥的，寓教于乐。在活动中提出问题后，并没有把案直接告知孩子，而是启发幼儿自己去寻答案。在情境中提出问题，在情境中鼓舞幼儿大胆的去尝试，让幼儿充分的感受科学的乐趣和作用。 【幼儿园小班数学教案图形要回家及教学反思】