幼儿园小班健康教案我的营养早餐.docx

《幼儿园小班健康教案我的营养早餐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班健康教案我的营养早餐.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班健康教案我的营养早餐_幼儿园小班健康教案端午节 活动目的： 1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。 2、培育每日吃早餐的良好习惯。 活动预备： 1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。 2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，养分早餐电子图片。 3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。 活动过程： 1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。 丁丁：哎呀，我今日好难过呀! 拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀? 丁丁：我今日早上吃了一块大面包!呃呃(打嗝)(教案出自：.教案网)拉拉：真是惊奇，今日我也很难过，早上由于快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。 丁丁、拉拉：

2、这是什么缘由呀?为什么会这样?(设疑) 2、提问：你们会不会难过呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢? 3、幼儿答复，教师一一出示幼儿所说的食物。 4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。 通过观看、比拟、分类，发觉食物这些可以分成干稀两类。 5、争论解疑：为什么丁丁和拉拉会难过呢?结合生活阅历理解科学早餐的根本搭配方法干稀搭配。 6、观赏活动：养分早餐。 (1)知道早餐的食物很丰富，可以有很多种的干稀搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡养分。 (2)师生争论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体安康。 7、品尝、沟通：自助餐。在严厉的音乐声中，幼儿依据干稀搭配原则，自由选择自

3、助早餐。 8、活动延长：家园协作，在日常生活中，帮忙幼儿形成每天吃早餐的安康意识，并与幼儿一起合理搭配养分早餐。 观看反思： 最近，我们发觉有一局部幼儿早上起床晚了，任凭吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了，这严峻地影响了幼儿的身体安康。为了帮忙幼儿了解早餐的重要性，养成每天吃早餐的良好习惯，我通过安康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。 这个活动，依据小班幼儿的年龄特点，选择以能干稀搭配地选择早餐为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进展干稀分类，幼儿对干与稀这两个类别的概念有了较好的熟悉，根本上能正确辨别、推断干与稀，并把握科学早餐的根本搭配方式干稀搭配。

4、同时通过观赏各种养分早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃，稳固培育安康饮食的意识。在活动最终，引导幼儿干稀搭配地自选早餐，并在轻松、愉悦的气氛中品尝、共享与沟通自己所选的食物及感受，效果不错。 幼儿园小班安康教案：野菜养分好 【活动目标】 1、比拟熟悉几种常见野菜的名称与形状特征，了解它们的生长环境。2、知道野菜有养分，是人们爱吃的蔬菜。【活动预备】1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。2、师生共同预备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。【活动过程】1、引导幼儿观看几种常见的野菜，了解其名称、形状特征。（1）出

5、示野菜马兰头。师：“这是什么菜？你怎么知道的？”幼1：“马兰头。”幼2：“我奶奶烧的。”师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观看观看。”（请小朋友手拿马兰头认真观看它的特征）幼1：“绿绿的。”幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。”幼3：“还有茎呢。”师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的”（2）结合实物与图片进展比拟和观看。师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？”幼：“荠菜。”2、了解野菜与人们生活的关系。师：“这些野菜有什么用？”幼：“烧着吃。”师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜爱吃野菜？”幼1：“好吃的。”幼2：“可以烧菜，烧汤的。”师小

6、结：“野菜有较高的养分价值，人们喜爱吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。”3、了解野菜的生长环境。师：“你们知道野菜生长在哪里吗？”幼1：“泥土里。”幼2：“地里。”师：“下次教师带小朋友们去挖野菜，好吗？”幼儿园小班安康教案海带养分多 活动目标 1.知道海带里含有队人体有益的养分成分，情愿承受它。 2.大胆与同伴沟通自己的已有阅历和感受。 活动预备 1.凉拌海带1份，干海带、水发海带若干。 2.幼儿用书。 活动过程 1.请幼儿品尝凉拌海带，唤起已有的阅历。 教师：刚刚小朋友们品尝的食物是什么?好吃吗? 2.出示一条完整的干海带，请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。

7、 教师：刚刚小朋友们品尝到的美味就是它做成的，你们熟悉它吗? 幼儿答复后教师小结：海带生长在海里。(教案出自：)由于它对我们的身体有益，人们就把它制作成各种各样的美味食品。 3.出示水发海带，请幼儿说一说于海带有什么不一样。 教师：小朋友们，说说我们吃到的海带和刚刚摸到的海带有哪些不同之处。 幼儿答复后教师小结：刚刚我们摸到的海带是人们为便于保存而制成的干海带，而我们吃海带时，就要用水把干海带泡软，才能加工。 4.师生共同阅读幼儿用书，了解海带的养分价值。 教师：海带有什么养分?吃了海带，对我们的身体有哪些好处? 幼儿答复后教师小结：海带里含有丰富的碘，是人体所需的养分成分之一。海带里的微量元

8、素还能为我们的大脑发育供应养分，让小朋友变的头脑聪慧，身体更棒。 幼儿园小班安康优质教案野菜养分好 【活动目标】 1、比拟熟悉几种常见野菜的名称与形状特征，了解它们的生长环境。 2、知道野菜有养分，是人们爱吃的蔬菜。 【活动预备】 1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。 2、师生共同预备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。 【活动过程】 1、引导幼儿观看几种常见的野菜，了解其名称、形状特征。 (1)出示野菜马兰头。 师：这是什么菜?你怎么知道的? 幼1：马兰头。 幼2：我奶奶烧的。 师：那马兰头是什么样子的呢(教案出自：)?我们来观看观看。(请小朋友手拿马兰

9、头认真观看它的特征) 幼1：绿绿的。 幼2：叶子上有一个一个尖尖的。 幼3：还有茎呢。 师小结：马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的 (2)结合实物与图片进展比拟和观看。 师：除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样? 幼：荠菜。 2、了解野菜与人们生活的关系。 师：这些野菜有什么用? 幼：烧着吃。 师：你们家里是怎么吃野菜的?人们为什么喜爱吃野菜? 幼1：好吃的。 幼2：可以烧菜，烧汤的。 师小结：野菜有较高的养分价值，(教案出自：)人们喜爱吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。 3、了解野菜的生长环境。 师：你们知道野菜生长在哪

10、里吗? 幼1：泥土里。 幼2：地里。 师：下次教师带小朋友们去挖野菜，好吗? 幼儿园小班安康教案范文：我的牙齿 小编为网友整理的幼儿园小班安康教案范文：我的牙齿，盼望对大家有所帮忙！ 主题的由来： 班中的幼儿不会正确使用牙齿进展咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提示，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。活动目标1 了解牙齿的构造学会正确咀嚼2 让幼儿了解龋齿的形成缘由、危害、把握爱护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与安康的关系。3 使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。问题板块教师提出的问题：1 牙齿都能干什么用？2 缺了牙齿会怎样？3 牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？幼儿的

11、疑问：1 为什么不刷牙，牙就会消失洞洞呢？2 “虫牙”是牙齿上长虫了吗？3 怎样牙齿才会又白又亮？主题壁报大墙：和幼儿共同创设牙齿的墙饰。小墙：1 盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片2 画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。3 粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法区域嬉戏幼儿园小班安康教案范文：我爱笑 这篇幼儿园小班安康教案范文：我爱笑是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。2、通过比拟教师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种状况。活动预备1、课件-乐

12、趣卡：面部表情哭与笑2、大小镜子若干活动过程一、乐趣卡演示：哭与笑观看表情变化，说出相应的表情名称。小朋友，看看他们的脸，猜猜是什么样的心情?(让幼儿相互说一说)二、争论：你喜爱什么样的表情?1.你们最喜爱教师什么样子呢?2.你们猜猜教师遇到什么事情会笑呢?3.你们遇到什么事情会笑呢?鼓舞幼儿先相互争论在个别发表见解。三、嬉戏：变脸1、幼儿人手一面小镜子，教师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。2、教师掌握速度，由慢到快。3、嬉戏分层次进展，先由教师和幼儿之间进展，后由幼儿间相互进展，一人发指令一人做表情。四、初步养成乐观的心态1.你们最喜爱自己是什么表情呢?2.你们最喜爱伙伴是什么表情?3.我

13、们怎么让自己快乐起来呢?引导幼儿学会排解不快乐的心情，保持快乐的笑容。小班安康详案教案及教学反思有养分的早餐 活动设计背景 依据班上有个别挑食的孩子和饮食习惯不好的孩子，引导孩子了解早餐的种类、样式和养分成分，并通过精致的挂图和好玩的课件，来吸引孩子的留意，引起孩子对早餐的兴趣，借此让孩子了解养分早餐的奇妙作用，培育孩子良好的饮食习惯。 活动目标 1. 了解常见早餐的种类，知道哪些食物有那些养分。 2. 培育孩子养成良好饮食习惯。 3. 体验共享的欢乐。 4. 知道人体需要各种不同的养分。 5. 初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点：养成良好的饮食习惯。 难点：各种食物中所含的不同养分

14、价值。 活动预备 1. 精致挂图; 2. 课件; 3. 小朋友自带养分早餐。 活动过程： 一.开头局部 以故事导入话题：今日刘教师要给大家讲一个故事，故事的名字是爱挑食的兰兰。 二.根本局部 1.围绕早餐进展谈话活动; 2.请小朋友说说自己的早餐都吃什么; 3.结合课件，介绍早餐的不同搭配养分; 4.结合自己的生活，请孩子自己说一说有没有按时吃早餐，自己的早餐都有哪些养分。 三.完毕局部 小朋友一起共享美味的养分早餐，体验共享的欢乐。 教学反思 本次活动贴近孩子生活，简单引起孩子兴趣，对早餐的不同搭配也很感兴趣，对于不同食物的养分成分把握需加强。(.)对孩子的饮食习惯多关注，并表扬饮食习惯有改善的孩子。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安康教案范文：我的养分早餐”一文，盼望“幼儿园小班安康教案范文：我的养分早餐”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班安康教案专题！