幼儿园小班美术教案详案反思《美丽的圣诞树》.docx

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1、 幼儿园小班美术教案详案反思美丽的圣诞树_幼儿园教案详案 设计背景： 为了让幼儿了解圣诞节这个节日 活动目标： 1、乐于和小朋友一起热喧闹闹的过节。 2、熟悉圣诞节。 3、会用丰富的颜色和多样的图形装饰圣诞树。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 重点、难点： 避开幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。 活动预备： 1、圣诞节由来的资料收集。 2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。 3、圣诞树的图片若干。 4、教师装饰好的圣诞树图片。 活动过程： 一、导入环节 主要是叙述圣诞节的

2、来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。 二、根本环节 1、展现圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比方：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。 2、欣赏圣诞树图片。让小朋友欣赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作供应更多的表象。小朋友们，圣诞树美丽吗?美丽那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?想。那今日我们就一起来装饰圣诞树吧。 3、教师引导幼儿观看圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展现教师的范画。 4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。小朋友们可以画出你喜爱的树，然后在

3、树上挂满你喜爱的饰品，图上你喜爱的颜色。我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。 5、教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。 三、展现幼儿作品，并作出评价。 将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一评价。特殊要留意评价的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应当从幼儿的实际水平和力量动身，找出幼儿作品的闪光点，赐予确定的正面的评价。对不是很到位的地方应当亲切的提出建议。 四、延长环节。 让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的学问，比方有铃儿响叮当这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和教师一起听着音乐，一起过一个欢乐的圣诞节。 教学反思： 一、作为农村幼

4、儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄许多，这也是我设计这一活动的缘由之一。(.来源教案网)也正是由于是农村幼儿园，所以有许多设想都不能过得到实现。比方材料的预备，假如有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、教师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗美丽的、真实的圣诞树、装饰一间美丽的教室，但是我能供应的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展现丰富多彩的圣诞节景象，惋惜我能供应的仅仅是图片而已。 二、设计这一活动的另一目的是盼望小朋友能用上丰富的颜色。但是能够变换颜色的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。 三、我觉得这次活动孩子们根本了解了圣

5、诞节，并且全部的幼儿都情愿与大家一起喧闹的过节，包括一些平常内向一点的幼儿，这一点还是很好的。 四、我觉得我特殊的留意了评价作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品特别的优秀，并且情愿连续创作。 幼儿园中班优秀美术教案详案反思好玩的水 设计意图: 水是孩子们最喜爱的，水对幼儿来说具有一种自然的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，一双小手好象总也洗不洁净。一天，蒲智童小朋友不当心把水杯碰翻了，活动室里立刻乱成一团，孩子们有的跑来向我报告，有的出办法让蒲智童赶快把水擦洁净，有的干脆用手把桌上的水往地上抹.当时我没有责备孩子们,而是抓住时机,顺应幼儿的兴趣,借助真情实景提出问题:谁能想个

6、好方法,帮桌上的水搬家。我的话音刚落,孩子们就叽叽喳喳,七嘴八舌地争论起来了,我班主题活动好玩的水就这样诞生了。为此,我设计了融认知、情感、表现力为一体关于水的探究活动,旨在激发幼儿对身边的事物进展持续性的探究,并用语言或非语言的方式制造性地加以表现。 活动目标： 1、在尝试活动中，感知水是无色无味、透亮的，会流淌的特性。 2、了解糖、盐等物质的溶化现象。 3、培育幼儿喜爱科学，乐于尝试的精神。 教学重点、难点 教学重点： 1、感知水是无色无味、透亮的，会流淌的特性。 2、了解糖、盐等物质的溶化现象。 活动难点： 1、了解糖、盐等物质的溶化现象。 活动预备： 1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花

7、片。 2、洒水壶、篮子、有洞的塑料袋若干。 3、一次性透亮的杯子、小勺子，白糖、盐、铁、塑料品、毛巾等 人手一份。 4、水宝宝图片一张 活动过程： 一、教师导入主题： 教师：今日有一位小客人来我们班做客，小朋友你们看看是谁啊?(出示水宝宝图片)教师：你们喜爱水宝宝吗?水宝宝它呀有许多的隐秘，你们想知道吗?那就让我们一起去探究水的隐秘吧。 二、探究活动(一) 1、闻一闻，尝一尝教师出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼儿通过看一看，闻一闻，尝一尝，感知水的特性(水是没有颜色、没有味道的，牛奶是有颜色，有味道的) 2、猜一猜教师分别在盛有水和牛奶的玻璃杯里放进彩色雪花片，请幼儿猜一猜水里有什么?牛奶里有

8、什么?你是怎么知道的?(引导幼儿讲出水是透亮的，能看得见里面的东西，牛奶是不透亮的，看不见里面的东西)教师：刚刚我们发觉了水的一个隐秘，原来它是无色无味、透亮的，现在我们再来玩一玩水，看看你还会发觉什么? (二)探究活动 1、盛水活动请幼儿用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水教师：教师今日给小朋友预备了许多玩水的东西，有浇花用的洒水壶、篮子、有洞的塑料袋，现在请你们用它们来盛水，看能不能把水盛起来，为什么?(引导幼儿讲出结果，水是会流淌的)教师：那我们就来看看水究竟会不会流淌呢?(教师操作)分别用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水。 教师小结：原来水真的会流淌。小朋友真棒，那么水还有没有隐秘呢? 2、

9、溶解试验(1) 请幼儿把桌上的白糖、盐、铁、塑料品等分别放在自己的水杯中，然后告知大家你放了哪些东西? (2) 请幼儿用小勺在杯子里搅一搅，看一看，你会发觉什么? (3) 幼儿尝试操作，教师巡回指导，引导幼儿认真观看实物在水中的变化，相互沟通试验结果。 (4) 请幼儿叙述试验结果。 教师：现在教师请几位小朋友到前面来告知大家你的杯子里还能看到几样东西?还有几样东西到哪里去了?(教案出自：)(引导幼儿说出有几样东西被水溶解了)教师：那我们就来看看这些东西是不是会被水溶解了呢?(教师操作)分别把白糖、盐、铁、塑料品放进水杯里。 教师小结：白糖和盐真的被水溶解了。 3、集中性思维：在生活中你还见过哪

10、些东西被水溶解吗? 三、小结教师：今日我们发觉了水的许多隐秘，它是无色无味、透亮的，会流淌的，有些东西还会被水溶解。 四、活动延长请幼儿说一说怎样用水和爱护水的干净。 活动反思： 人们的生活离不开水，幼儿对水特别感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进展操作，在活动中，我先让幼儿去观看，去发觉，去思索，满意了幼儿的奇怪、探究，盼望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。 活动开头，我首先出示了小客人水宝宝。让幼儿去探究水宝宝的隐秘，充分调动了幼儿的心情。在探究活动(一)中，我通过闻一闻，尝一尝，猜一猜，感知了水的特性之一，水是无色无味、透亮的。在探

11、究活动(二)中，我为幼儿供应了多种材料，让幼儿在盛水活动和溶解试验中，感知了水是流淌的及有些东西在水里会被溶解，根本上完成了教学目标。 但也有一些缺乏之处，那就是在每个活动环节的时间把握上还比拟欠缺，尤其是要把握好个体操作与集体共享沟通的时间安排，幼儿的自由探究时间再适当长些。 幼儿园小班优秀美术教案漂亮的雪花 活动目的： 1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。 活动预备： 1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。2、湿抹布一块。3、

12、雪花的图片或实物。 活动过程： 一、引导幼儿观赏雪花的图片或实物。教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？教师引导幼儿争论。教师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗？看教师今日给你们到来了什么。 二、观赏雪花，教师讲解并示范画雪花。 （1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进展观看。（2）教师讲解画。教师：教师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今日教师给你们介绍一种新的画画工具。教师出示棉签引起幼儿的兴趣。（3）教师边画边讲解。教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六

13、个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。（4）幼儿操作小班优秀美术教案详案反思蚕宝宝 【案例背景】 小班的孩子还没有什么绘画的技巧，甚至个别的孩子还不太情愿拿蜡笔或水彩笔作画，但是他们对于艳丽的颜色比拟感兴趣，于是我想通过玩色活动来培育孩子们对于美术活动的兴趣。毛线是我们日常生活中比拟常见的材料，于是我把两者结合设计成一个小班玩色：毛线拖画活动。 【活动目标】 1、学习用毛线蘸颜料拖画弧线，表现蚕宝宝漂亮的蚕茧。 2、感受毛线拖画活动的乐趣。 【活动重难点】 活动重点：能用毛线蘸色进展画圈。 活动难点：用手腕带动毛线进展重复

14、画彩色圈圈。 【活动预备】 毛线若干，示范画;红、黄、绿，三种颜料;5个颜料盘;湿抹布5条;蚕宝宝图片若干。 【活动过程】 一、引出课题 出示蚕宝宝图片，提问：这是什么?蚕宝宝要睡觉了我们给它画一个美丽的房子吧! 二、教师示范讲解 1、出示范例，让幼儿猜猜这画是怎样画出来的，上面都有哪些颜色。 2、教师示范讲解拖画方法：用毛线的一端蘸色，(教案出自：)轻轻提取，在白纸上随便涂画。再取另一根毛线蘸另一种颜色连续涂画。有一点要留意，一根毛线只能蘸一种颜色，同一种颜料上的毛线小朋友可以轮番使用。 3、幼儿徒手跟着教师把握拖画技巧。 三、幼儿作画，教师指导 1、幼儿学习毛线拖画。 2、教师一边巡察一边

15、指导幼儿拖画。提示幼儿蘸色时不要把整根毛线都放到调色盘里，而应留出洁净的一端。用完后把洁净的一端拖在外面，而蘸了色的一端放进调色盘的同色颜料上。 3、指导动手力量较差的幼儿。说说自己蘸的是什么颜色，(教案出自：)以稳固幼儿对颜色的熟悉。 四、展评作品 作品评比，表扬绘画颜色艳丽的幼儿和有进步的幼儿。 【案例反思】 有了上学期相关的玩色阅历，本学期活动开展起来孩子们的参加积极性都较高，而且玩色的常规也有了很大的进步。本次的活动对于孩子们来说也没有多大的难度，活动呈现的效果较好，就是我的预备工作还不够充分，预备的抹布太少了，有的孩子手上沾上了颜料把画本也搞得脏兮兮的，下次组织玩色活动时，要多方预备

16、，强调留意画面的干净。 中班美术教案及教学反思圣诞树 教学目标 1、知道圣诞树由来的故事。 2、发挥想象画出抱负中的圣诞树。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学预备 画纸、铅笔、彩笔。 圣诞树故事的视频。 各种各样的圣诞树图。 教学过程 1、小朋友们知道黑板上的图里画的是什么吗?它们都是什么样子的啊?什么节才有圣诞树的消失啊?请自由说一说。 2、我们看看圣诞树上都挂着什么样的装饰啊?谁能说说为什么要给树上挂这么多东西?请自由说一说。 3、你们知道圣诞节为什么有圣

17、诞树么?那我们来看一个故事，了解一下圣诞树的由来。 4、现在小朋友们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧!那你们喜爱不喜爱圣诞树么? 5、明天就要到圣诞节了，那你们家里都有圣诞树么?文.章出自教.案网那我们来画棵圣诞树，放学后回家放在家里，这样过圣诞节家里家就有圣诞树了好不好? 6、教师先来教你们根本树的画法，等你们学会了，就可以画出自己想要的圣诞树了。 7、小朋友们教师刚刚教你们的，你们学会了没有啊?那你们自己想象中的圣诞树是什么样子的，画出来给小朋友们来共同观赏好不好? 8、那现在小朋友们就开头动手画出自己的圣诞树吧!教师巡回观察，发觉画法有不对的地方，要准时给订正过来。 9、教师与小朋友们一

18、起来评价其他小朋友们的圣诞树。 教学反思 结合圣诞的气氛，我预备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，详细还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不情愿再往下画了。假如下次还要进展同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比拟简单出效果。 幼儿园大班优秀美术详案教案及教学反思蛋壳玩具 设计思路： 幼儿园课程需要和幼儿的生活相联系。蛋壳是我们身边每天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，特别喜爱各种各样的制作

19、活动。为此，我为幼儿供应丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出美丽的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。 整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既表达出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的语言表达力量、动手操作力量和对美的观赏、制造力量。 活动目标： 1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象力量，培育幼儿的制造性思维。 2.让幼儿利用各种材料进展涂、粘、剪、画、贴，培育幼儿的动手操作力量。 3.培育幼儿利用废旧材料进展制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识 材料预备： 1.蛋壳若干

20、、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。 2.教师自制蛋壳玩具若干 3.课件 活动过程： 一、创设情境、激趣导入 今日，小猴请我们到他家做客，并有好消息告知我们，我们立刻动身吧!在我是汽车小司机背景音乐下，师幼做驾车的动作进活动室。 咦，小朋友们快来看呀，教师捡到了一个蛋壳。(事先在活动室地上放好一个蛋壳) 你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?(幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维) 小朋友们想法可真多，下面听教师给你们讲一个关于蛋壳的故事。 幼儿通过听故事，知道虽然蛋壳对于小动物们有不同的用处，但他们最终都丢弃了蛋壳，只有小猴子感到蛋壳是有用的。小猴废物利用，

21、把蛋壳做成了美丽的玩具。通过这个短小的故事，教育幼儿，只要肯动脑筋，我们认为没有用的东西，同样会变成美妙的东西，萌发幼儿的环保与变废为宝的意识，同时，调动幼儿的兴趣，引出主题。 在我是汽车小司机音乐下，教师带着幼儿进入小猴的环保小屋中参观小猴进行的的蛋壳玩具展览会。 注：以去小猴家做客-参观小猴的蛋壳玩具展览会-参与展览会的故事情节贯穿活动的始终。 二、参观蛋壳玩具 1.参观各种各样的蛋壳玩具 小猴家到了，让我们一起来看一下小猴的蛋壳玩具吧! 为了便于幼儿观看，把玩具放在一个高桌子上，给幼儿充分的视觉空间，围着桌子自由观看。在幼儿观看的过程中，教师可指导幼儿从玩具的形状特征、所用材料等方面观看

22、。 2.幼儿自由争论 教师提出问题，幼儿带着问题，再次观看蛋壳玩具，并绽开争论，通过自由争论，加深了对蛋壳玩具的熟悉。如： 小猴用蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?(彩蛋、各种动物和娃娃) 做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。 这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的? 总结：彩绘，直接用颜色在蛋壳外表画上漂亮的图案，做成得意的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。 三、探究制作过程 你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?假如给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢? 幼儿争论、答复(引导幼儿可按肯定的挨次做。比方先给蛋壳玩具画

23、上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。 四、制作蛋壳玩具 小猴告知我们的好消息就是：我们小朋友做出的蛋壳玩具也可以参与他的展览会呢，我们赶快来制作一个蛋壳玩具吧。 激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮忙个别幼儿在制作过程中遇到的困难，运用儿童化的语言指导幼儿，给幼儿以相互启发。 五、展览、评价作品 1.让几个幼儿介绍他的蛋壳玩具是怎么制作的? 你做了一个什么样的蛋壳玩具?用到了什么材料?你是怎么做出来的

24、? 2.你喜爱哪个玩具，为什么? 3.对制造性强的作品赐予表扬，让幼儿观赏，对一般的作品找出其优点，鼓舞幼儿的进步 六、拓展活动，进展环保教育 1.观看课件 大屏幕放映蛋壳的其他用途：蛋壳贴画、蛋壳雕刻、蛋壳艺术等图片，以拓宽幼儿的学问面，增长幼儿见识。 2.环保教育 今日，我们知道蛋壳可做出这么多美丽的作品，有这么多的用处，回家后，可告知爸爸妈妈，吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出美丽的玩具，而且可削减许多垃圾，这样为环保还做了一份奉献呢。这是不是一件很美的事情呀?好，从现在开头，让我们人人都做一个环保小卫士吧! 最终在背景音乐我是汽车小司机中，师幼离开活动室，完毕活动。 活动反思： 蛋壳玩具这

25、节美工活动以故事情境(去小猴家做客-参观小猴的蛋壳玩具展览会-参与展览会)贯穿始终，让幼儿在轻松开心的气氛下完成自己的制作活动。幼儿用教师所供应的材料进展画、剪、贴、粘，制做出美丽的蛋壳玩具，进展了幼儿对美的表现力、想像力和制造力，同时体验到了变废为宝的乐趣，萌发了幼儿的环保意识。 整个活动中幼儿的积极性高，动手操作力量较强，幼儿都能制作出美的蛋壳玩具，教学效果良好。 幼儿园中班优秀美术教案详案好玩的落叶 教材分析 幼儿创新才智嬉戏是以培育幼儿创新精神，让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。教材本身来源于生活，特殊是来源于幼儿身边所发生的事情，即注意让幼儿多关注自己身边的四周事物。通过幼儿自

26、身尝试和体验，培育幼儿大胆想象，勇于探究的创新精神和品质。此活动好玩的落叶中第一环节来源于教材本身设计,以教材为载体,充分挖掘孩子们生活中的阅历和观看-落叶。在熟悉各种外形的树叶的根底上，让幼儿不断发挥想象，鼓舞孩子们大胆实践，勇于探究，发觉树叶的妙趣。本次活动还注意了幼儿语言，行为习惯的相互渗透和培育。 幼儿分析 中班的孩子已经开头关注自己身边的四周事物，能够擅长观看，还能产生一些与别人不一样的想法。因此，注意他们自己已有的生活阅历是很重要的。活动中以树叶的用途为主线，激发孩子的兴趣，符合了中班孩子喜爱表现自己，能说出自己想法的特点。因此，在活动中，为幼儿设置肯定的情景，为幼儿供应一些蕴含教

27、育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参加观看，积极探究，通过体验过程，沟通阅历，尝试用多种方法来解决问题，鼓舞他们从不同角度思索问题。 设计思路 秋天来了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来。我们教室前有很多风景树，有芙蓉树、法国梧桐等，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似的飘落下来。我们经常看到孩子们追赶飘舞的树叶，并把拣到的落叶握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子拣到又大又肥的落叶，快乐的又当扇子，又当雨伞，看到孩子们对落叶如此感兴趣，我打算以落叶为主题和幼儿一起来讨论落叶的妙趣。本次活动的设计注意培育幼儿擅长观看、勇于探究、大胆想象、初步创新的意识。 从内容上看： 第一局部观看落叶。通过引

28、导幼儿观看各种外形的树叶，调动幼儿的生活阅历。让幼儿充分发挥想象，从不同的角度思索问题。其次局部内容树叶的多种用途，教师供应了各种树叶，让幼儿探究树叶的妙趣。 从教学方法和学习方式上看： 生活中设置情景，供应材料，充分表达教师为幼儿供应相宜的环境即可，是引导者、支持者;在探究过程中，孩子们能充分展现自己，充分让幼儿积极主动地学习。 从幼儿的进展看： 整个活动表达了以培育幼儿的创新思维方式，进展幼儿的力量为重点。第一环节中的观看和观赏活动，让幼儿充分体验落叶的特点。其次环节树叶的利用，发挥幼儿的想象。让幼儿操作，不仅可以鼓励孩子完成任务，更重要的是教师能够非常清晰地了解到每个孩子自主探究的状况，

29、能够充分关注每个孩子的活动过程，有利于教师对不同孩子进展适时的引导，让每个孩子在原有水平上得到不同水平的进展。第三环节通过亲情活动，培育了幼儿的亲情感。 活动目标 1、激发幼儿喜爱自然情感和关注自然现象的兴趣。 2、利用落叶绽开想象，熬炼幼儿的制造性及动手动脑力量。 3、培育幼儿的亲情感及口语表达力量。 活动预备 1、多种外形、颜色、大小不同的树叶若干。 2、画纸、剪刀、水彩笔。 3、音乐小树叶 4、落叶图片 活动过程 (一)观看落叶 带着幼儿观看深秋的自然风光，从气温、农作物、树叶变化，感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。把拣到的落叶分开来

30、拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。(幼儿在拣落叶过程中，来辨别干落叶和未干落叶，熬炼幼儿在不限落叶的外形、大小、颜色等来分类。) (二)观赏落叶 观赏手重落叶外形、颜色，区分干落叶与未干落叶的特征。 (通过观看，幼儿发觉干落叶的外形卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落叶的外形平坦、漂亮，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉松软、有水分，把它放在手中一握，伸绽开，还和原来一样。) (三)绽开幼儿想象 1、引导幼儿争论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的外形、颜色等，它们为什么落叶?激发幼儿的求知欲。 2、观看图片，教师预备一些落叶树的落叶情景及落叶缘由，进展讲解

31、。(通过想象与观看观赏，幼儿了解到，秋天来了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。) (四)落叶的利用 1、通过谈话，引导幼儿说出落叶的用途。(落叶可以做什么?) 2、幼儿进展操作： 请幼儿利用落叶大胆想象，进展自由操作，做出自己喜爱的作品。 (1)、利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，绽开想象编自己喜爱的作品，创编新的作品。(通过编制，熬炼幼儿小手的灵活，幼儿兴致很高，并绽开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。) (2)利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜爱的作品，(教案.出自：.

32、教案网)要求幼儿保持画面干净。(让幼儿不受落叶的外形、大小、颜色限制，来动手粘贴作品，绽开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作，粘贴自己喜爱的作品内容。幼儿兴致很高，很快进入操作过程。) (3)制作树叶面具。鼓舞幼儿大胆想象，在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子，做出一个美丽的树叶面具。 (五)作品观赏、评价 观赏:观赏幼儿作品，要求幼儿说出自己的作品创意，说出用的是什么树的落叶。(将作品放在展览区，让幼儿与小朋友之间相互沟通作品内容，并说一说自己在活动中的感受，熬炼幼儿的语言表达力量。) 评价:幼儿和教师共同来评价幼儿作品，并提出合理建议。(通过评价，幼儿从中得到启发，应当怎样做会 更好，为下次努力打好

33、根底。) (六)亲情活动 1、教师引导幼儿说出我们只以有这样好的作品，应当感谢树妈妈。让幼儿自由发言，说一说应当怎样感谢树妈妈?有的幼儿说：我给树妈妈送礼物有的幼儿说我给树妈妈浇水还有的说：我是树妈妈的小卫士，我来爱护它等。 2、教师对幼儿进展爱护树木教育，知道树木对人类的重要性。 3、进展幼儿给树妈妈送礼物活动，并对树妈妈说一句静静话。 (通过活动幼儿兴趣很高，表达了对树妈妈的亲情感，知道了落叶是树妈妈的孩子，幼儿将自己的编制品送给树妈妈，让树妈妈在冬季里不在孤独，并对树妈妈说一句话，表达内心感情。) (七)歌曲：小树叶 幼儿围绕大树手拉手来唱小树叶的歌曲，加深对大树妈妈的亲情感。 (八)嬉

34、戏：树叶 玩法： 1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交*。 2、两人要同时用力。 3、两人要同时用力勒树叶。 活动延长 请幼儿找一找有哪一些树落叶，有哪一些树不落叶，为什么?加深幼儿对自然科学的探究与求知欲望。 大班美术优质课教案漂亮圣诞树 【活动目标】 1、能结合生活阅历画圣诞树并自由装饰圣诞树，进展想象力。2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的颜色要相互衬托。 【活动重难点】进展想象，自由装饰圣诞树。 【活动预备】 1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料（几种颜色）。2、幼儿操作材料。 【活动过程】 1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。提问：圣诞节快要到了，商店里，公路上摆

35、放了很多圣诞树，圣诞树是什么样子的？树上有些什么？2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的？3、教师演示。先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的外形呈三角形，再给树上画很多礼物，最终用水粉涂底色，把整张纸都涂满。4、与幼儿争论画法。（1）提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢？怎么样选择颜色让圣诞树更艳丽呢？（2）小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能相互衬托，圣诞树才更好看。（3）教师今日，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵漂亮的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物5、幼儿作画，教师指导。提示幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种外形的礼物，大胆涂底色。6、请幼儿相互观赏作品，介绍自己画的礼物。欣赏颜色鲜亮、线条清楚、想象力丰富的作品。 【活动延长】 幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢庆圣诞节。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班优秀美术教案详案反思漂亮的圣诞树”一文，盼望“幼儿园小班优秀美术教案详案反思漂亮的圣诞树”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园优秀教案详案专题！