幼儿园小班数学教案《小熊的生日》.docx

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1、 幼儿园小班数学教案小熊的生日 小班数学下学期教案小熊的生日 活动目标： 1、稳固生疏圆形、三角形、长方形。 2、情愿参与集体活动，体验活动带来的欢快。 活动预备： 各种图形的食物假设干；小熊布偶一个。 活动过程： 一、以“小熊”过生日，引入课题小朋友，知道这是谁吗？小熊今日呀是小熊的生日，丁教师请我们小1班的小朋友一起为小熊办生日会，来布置东西好吗？ 二、请幼儿帮助小熊布置生日会稳固生疏图形 1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会预备了很多好吃的东西，看看，她都预备了些什么呢？什么东西？什么外形？ 2、幼儿自选一样宠爱的食物坐下来。 教师请小朋友各自选一种自己宠爱的食物，来说说，你拿到了什么

2、，是什么外形的？ 3、请幼儿帮助布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。每个盘子贴上一种图形标志好，现在我们都选好了东西，一起来布置生日会吧！瞧！教师还预备了三个盘子，请你们把东西各自送到盘子里去好吗？现在开头幼儿送食物 4、检查幼儿是否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来进展布置。 都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗？师幼检查延长活动：食物造型师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊今日，丁教师也给小熊预备了一样礼物，瞧！是什么呢？饼干做的娃娃，你们知道是用什么做的吗？那你们想不想也给小熊预备一份精巧礼物呢？ 三、送礼物瞧！小动物们也都来给小

3、熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日欢快！小朋友们我们一起去共享共享吧唱生日欢快歌。 小熊的生日课后反思： 我们班孩子在刚开头，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知外形的活动中，有很多小朋友把外形和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习生疏圆形、三角形、长方形等各种图形。 在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们觉察并知道生活中也有很多东西也是各种各样外形图形的。 活动一开头，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么外形的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么外形？”幼儿们逐一答复出了圆

4、形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形三角形、正方形的？”局部幼儿答复得较乐观，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮，看看能拼出什么东西？大局部幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比方：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最终，我让孩子们任凭的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。 由于我班现在是小班孩子，所以在力气、水平上存在着很大的差异，本这次活动，帮助幼儿复习了图形的生疏也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的兴趣，整节活动幼儿们根本上都能跟着教师的指令拿取图形和拼拼图形。 从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中始终在让孩子们拿取图形并进展操作，但对于小班孩子来说，可能玩耍化的情境更能激发他们的兴趣和留意力，由于在活动中有小局部的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些力气水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的生疏，我们还可以在区域活动中供给一些操作的材料，这样，既可以便利教师的个别指导，也可以让一些力气水平较弱的幼儿有练习的时机，让他们在反复操作中获得提高与生疏。