幼儿园小班健康教育《保护耳朵》教案设计.doc

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1、 幼儿园小班安康教育保护耳朵精品教案设计耳朵位于眼睛后面，它具有区分振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。下面就是我给大家带来的幼儿园小班安康教育疼惜耳朵精品教案设计，期望能帮助到大家！幼儿园小班安康教育疼惜耳朵精品教案设计一：有用的耳朵活动目标：1.通过观看，初步了解耳朵的外形特点和构造。2.让幼儿在比较、争论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样疼惜自己的耳朵。3.进展幼儿的听觉感官，培育探究自身奇特的兴趣。4.初步了解安康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动预备：两个易拉罐(里面装的物体不同)，ppt预

2、备，不要任凭掏耳朵视频，日常小朋友生活照。活动过程：一、兴趣导入1.出示只有消逝各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。(出示各个动物形象和身边小朋友的耳朵是为了马上来突出这节课上课的重点。)二、了解耳朵的构造。1.引导幼儿相互观看耳朵，为后面准确区分各部位做预备。2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的构造图)承受多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观看后说，在看后了解在参与后把握耳朵的各部位名称。(设计环节的意图可以不消逝的教案中，一般说课时会用的比较多。另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位)三、了解耳朵

3、的作用1.了解耳朵美观的功能选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。(承受比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性)。2.了解耳朵的听觉功能选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程。3.了解耳朵不仅能听到声音还能区分音色教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，来推断罐子中装的是什么。(承受感知体验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。)(如何说，每个环节把要说的话都写进去)四、看视频不要任凭掏耳朵1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的疼惜耳朵经2.教师小结：在生

4、活中我们能不能任凭掏耳朵，假设要掏耳朵必需有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会疼惜自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜对我们很重要，假设把它弄破，就听不见声音了。假设听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以削减声音对耳膜的刺激。五、疼惜耳朵小窍门(对孩子要说的通俗易懂，下面的表达太成人了些)1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，这样可以对全身起到保健作用，能疏通经络、兴奋脏腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳轮部10余次，可缓解上班族常见的颈、肩、腰、腿痛，以及头痛、头晕。2.上下提

5、拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳顶端10余次，此法对心情急躁或身有病痛的人有冷静、止痛、退热、清脑的成效，再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、痤疮、黄褐斑等症，是美容要法。3.全耳“总发动”：用食指指腹自耳部三角窝开头摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之发热，这手法对内脏有很好的。幼儿园小班安康教育疼惜耳朵精品教案设计二：疼惜耳朵活动目标：1.懂得疼惜自己的耳朵，并学会正确的自护方法。2.知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我疼惜意识。3.初步了解安康的小常识。4.培育良好的卫生习惯。5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。活动预备：多媒

6、体、乐器活动过程：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、争论耳朵的作用。1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿答复)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们生疏的教师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。三、争论如何疼惜自己的耳朵。1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去疼惜自己的耳朵呢(

7、请幼儿答复)3.我们要怎么样疼惜耳朵呢?(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药确定要依据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然消逝噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别留意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。

8、揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环。有些小女孩宠爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时简洁将耳朵拉扯坏。(7)了解3月3日是全国爱耳日，增加疼惜耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们觉察班上有个别小朋友宠爱将纸塞到耳朵里。今日，小朋友们要懂得疼惜自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。幼儿园小班安康教育疼惜耳朵精品教案设计三：耳朵听到了什么活动目标：1、感受耳朵的重要，了解疼惜耳朵的简洁常识。2、听

9、辨同伴的声音，进展听觉的灵敏性。3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。4、知道检查身体的重要性。5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。活动重点难点：活动重点：使幼儿感受耳朵的重要性，了解疼惜耳朵的简洁常识。活动难点：听辨同伴的声音，进展听觉的灵敏性。活动过程：一、猜谜引出课题左一片，右一片，隔座大山看不见。二、玩耍“猜猜我是谁”1、教师讲解玩耍的玩法：请一位幼儿趴在教师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“，猜猜我是谁?”让猜的幼儿依据声音说出对方的名字。玩耍依次进展。2、幼儿进展玩耍当幼儿才不准确时，教室依据性别、外貌特征或衣着装扮给与适当的提示。3、提问:玩耍时眼睛看不见为什

10、么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们区分出很多不同的声音。三、耳朵还能听见什么声音?1、你的耳朵听到过什么声音?(引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词)2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。四、看看我们的耳朵1、引导幼儿相互观看耳朵，摸摸伙伴的耳朵。2、出示耳朵的图片，进一步生疏耳朵。3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好珍宝!我们要疼惜它。五、疼惜我们的耳朵1、说说我们该怎么疼惜自己的耳朵呢?2、请幼儿自由发表自己的观点。3、教师小结：不往耳朵里塞小东西;听音乐、看电视音量要适中;不对别人大喊大叫等。