幼儿园小班交通安全日活动方案.docx

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1、 幼儿园小班交通安全日活动方案 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩嬉戏红绿灯知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。 2、在学习儿歌的根底上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。 3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小朋友，今日教师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会

2、开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗？（导入红绿灯） 二、熟悉红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？ 教师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来治理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。 2、师说：“今日我们就要来熟悉一下公路上会刺眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色） 3、熟悉红灯 你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由叙述） 哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、熟悉绿灯 你们知道绿

3、灯刺眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由叙述） 原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。 5、熟悉黄灯 你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么？（幼儿自由叙述） 原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“假如没有红绿灯会怎样？（小朋友过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急）” 2、小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上乱开行吗？ 3、师说：“所以我们一起帮忙小汽车想一个方法，好吗？（幼儿自由说说）” 4、师说：“教师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮忙小汽车。我们一起念给小汽车听吧！” 教师朗读儿歌一遍。 5、小汽

4、车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由叙述） 四、出示信号牌，学念儿歌 1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。 教师先示范。 师说：“教师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小朋友和教师一起来帮忙小汽车熟悉红绿灯，好吗？” 师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作） 幼儿操作 师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮忙幼儿记忆。 五、嬉戏红绿灯。 1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽

5、车，教师的大汽车很想和小汽车们做嬉戏呢。 2、师说：“嬉戏是这样玩的，小朋友跟在教师后面仿照小汽车在路上开，教师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！” 3、教师带着幼儿在教室开汽车，幼儿依据教师出示的信号，做出相应的动作。 4、嬉戏进展12次完毕。 六、完毕活动 小朋友们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！ 幼儿园小班交通安全日活动方案2 活动时间： 活动地点： 小四班教室 参与人员： 小四班全体师生 活动指导思想： 小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的

6、，幼儿教育纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意交通安全，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。 活动目标： 1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通安全标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。 活动预备： 情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片，学习交通规章。 1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规章？ 2、幼儿说出来的可

7、结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿 做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。 三、熟悉交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？ 四、学儿歌记交通规章 儿歌：交通安全歌 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿公路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。 交通规章很重要，我们把它记得牢。 五、红绿灯和小司机 请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。 幼儿园小班交通安全日活动方案3 活动目标： 1、了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应当严格遵守的交通规章。 2、了解各种做宣传的形式，能和同伴合作通过某种宣

8、传形式完成遵守交通规章、讲文明的公益宣传活动。 3、遵守交规做文明公民的良好品质。 活动预备： 1、交通事故交通公益广告VCD。 2、常见交通标志(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等) 3、旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。 活动过程： 一、观看VCD，了解遵守交通规章的重要性。 教师小结：我们都知道了要遵守交通规章才能保证我们每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。 二、争论活动：我们应遵守哪些交通规章? 1、引出争论话题。 教师：最近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应当懂得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应当遵守哪些交通规章呢? 2、幼儿争论：我们应当遵

9、守的交通规章。 教师引导幼儿分别争论行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。 3、熟悉交通标志：机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、制止停车、红绿灯。 三、实践活动：小小交通宣传员。 1、争论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢? 2、观看交通广告宣传片：讲文明、树新风 提问：短片在向人们宣传什么?其中演了些什么，说了些什么? 3、争论：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎呢? 4、小组活动：创作宣传方案。 四、共享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣传方案展现给大家。 幼儿园小班交通安全日活动方案4 一、活动目标 1、全园幼儿参加“宣传活动”受教育率到达100%; 2、全园幼儿交通安

10、全法制常识知晓率到达95%以上; 3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护力量明显提高，交通安全法律法规遵守率到达90%以上; 二、活动内容 (一)组织发放宣传品、宣传资料 1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。 2、组织幼儿观看交通安全教育录像。 工程负责人： (二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。 1、各班依据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课; 2、邀请镇交警队同志来园讲授交通安全学问，不少于1次。 工程负责人： (三)全员参加，明确职责，多形式加强交通安全保障。 1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班教师和门卫共同

11、维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过公路。 2、值日领导和值日教师放学时肯定要带着幼儿过公路，提示幼儿留意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。 (四)交通安全宣传工作 1、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料; 2、幼儿园信息报道员准时客观报道幼儿园交通安全工作的开展状况。 三、组织领导 成立园宣传活动领导小组，详细负责组织实施全园宣传月活开工作。 幼儿园小班交通安全日活动方案5 一、指导思想 为贯彻落实“安全文化进校园”活动，使全体师生坚固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和力量，培育幼儿对交通事故防范和自我爱护力量，特

12、制定本方案。 二、活动预备： 1、交通安全故事短片的碟片。 2、带幼儿观看交通安全学问图片。 3、熟悉交通标记： 三、活动过程 (1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。 (2)学会看交通标志，遵守交通规章。 (3)鼓舞幼儿画交通标志。 4、与交警队联系 请交警宣教员到园讲解交通安全学问和教做交通手势指挥操。 5、小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全学问教育活动。 (1)通过嬉戏与实际生活相联系的图片，学会推断对与错。 (2)学习安全过公路 学习看红绿灯过公路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。 四、组织实施

13、 1、有次序带孩子到二楼礼堂坐好。 2、请幼儿观看交通安全学问短片。 3、请交警宣教员讲解交通安全学问及看各种标志图。 4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。 5、参观交通安全学问图片展。 6、组织幼儿进展交通安全嬉戏。 7、活动完毕各班幼儿在教师的带着下有次序回教室;教师小结活动状况，并再次教育幼儿留意各项交通安全。 幼儿园小班交通安全日活动方案6 设计意图： 安全意识是指幼儿对安全学问的把握及保证自身安全的根本行为的熟悉，它是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实爱护幼儿的交通

14、安全。 主题目标： 1、熟悉公路上的标志，学习安全地过公路，增加幼儿的交通安全意识。 2、体验嬉戏乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。 活动安排： 活动一：我会过公路 目标： 1、懂得识别过公路的标志，安全地过公路。 2、能够大胆地进展沟通，勇于表达自己的想法。 3、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。 材料：事先在有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标志。 活动过程： 1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿熟悉到交通事故的严峻性。 2、与幼儿一起观看DV。 引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。 请幼儿说说观

15、看DV后的发觉及感受，一起争论应如何遵守交通规章。 师：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过公路? 3、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来说。 告知幼儿交通标志的真正意义。 延长活动：与幼儿一起玩“交通”嬉戏。 （1）与幼儿一起将交通标志布置在“公路”的各个角落。 （2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车） （3）未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。 （4）教师与幼儿一起评议嬉戏状况。（重点放在遵守交通规章方面） 你为什么会得了罚单

16、？你违反了什么交通规章？ （5）行人与司机交换角色连续进展嬉戏。 （6）与幼儿再次进展评议。 活动二：胖小猪过公路 活动目标： 1、熟悉人行横道线，知道过公路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过公路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。 2、体验嬉戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规章的好习惯。 活动预备： 音乐磁带、胖小猪过公路课件、安全过公路课件、红绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈(方向盘) 活动过程： 1、(音乐起：开汽车)师生以嬉戏的形式开汽车进场，配班教师出示红灯小汽车停顿，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。 2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。 今日有位小客人

17、要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗？小猪想告知小朋友它在过公路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪是怎样过公路的？ 3、教师边操作课件边生动地叙述故事。 4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。 故事的名字叫什么？ 小猪走到路口，观察地面上有一条一条的白线叫什麽？在人行横道旁边上有一个什麽灯？ 小猪观察人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站起来学学小猪怎样走路的。 小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？ 小猪的腿怎麽了？ 小猪做得对不对？为什麽？ 5、刚刚小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是

18、怎样过公路的？请幼儿观看安全过公路课件片断。 看后提问： 刚刚小朋友观察孙悟空和沙师弟是从什麽地方过公路的？过公路时要等到公路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过公路？ 6、教师小结：公路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人们安全通过公路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它“斑马线”，行人过公路肯定要走在斑马线内。过公路时要先看看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过公路，红灯亮时行人不行以过公路。小朋友不要单独过公路，要有大人带着过公路，过公路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。下节课我们再熟悉走过街天桥和地下通道。 7、嬉戏：过公路(请几名大

19、班幼儿扮司机，开着汽车在公路上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声) 活动总结： 以嬉戏、故事的形式对幼儿进展交通安全教育，效果是明显的，通过活动，幼儿熟悉了生活中几种常见的交通标记，知道要遵守交通规章，避开发生交通事故。订正了生活中幼儿的担心全行为，收到了很好的效果。 幼儿园小班交通安全日活动方案7 活动目标： 识别常见的交通标志，知道遵守交通规章。 活动预备： 自制交通标志图卡（制止通行、危急警告、严禁停车等），玩具方向盘。 活动过程： 1、辨识标志： “这是什么？你在什么地方见到过它们？”“这些交通标志表示什么意思？” 幼儿泛谈自己的熟悉，教师告知幼儿这些标志的含义（制止通行、危急警告、严禁停

20、车等）。 2、感知体验： （1）教师完整的念儿歌： “你听到儿歌中说了什么？” （2）幼儿学念儿歌，教师将标志的熟悉与儿歌的内容相联系。 在学习过程中，教师留意幼儿平翘舌音的运用。 （3）在嬉戏中强化所学的儿歌内容： 方法：教师或幼儿扮演警察，一幼儿扮演司机，其余幼儿扮演乘客，用手依次搭在前一位幼儿肩上，表示一辆公共汽车。嬉戏中，“警察”出出示各种交通标志图，并不断用儿歌语句提示小司机和小乘客。 3、幼儿嬉戏： 23名幼儿资源组合，分小组进展嬉戏。 4、思索留疑： “公路上还有那些我们不熟悉的交通标志？我们在回家的路上可以留心观看，发觉新发表示别忘了告知大家。” 活动反思： 活动开头就引起了幼

21、儿的兴趣，激发了幼儿的思索。在幼儿听教师念儿歌时，幼儿的留意力很集中，但也有局部幼儿留意力分散。在嬉戏过程中，刚开头时幼儿只集中玩嬉戏而对儿歌并不是很很兴趣，记得的就含模糊糊的说几句，不记得的就只听见一片小声。在反复练习并在不断的提示之下，幼儿已能边念儿歌边玩嬉戏了，以后还需多多稳固学习。 幼儿园小班交通安全日活动方案8 一、活动主题 “珍爱生命文明出行” 二、活动时间 20xx年11月7日20xx年11月底 三、活动内容 （一）开展一次出行调查。 开展一次全体师生出行方式状况调查，把握全部师生上下班及上下学的出行方式，并建立台帐。 （二）开展专项教育活动。 各学校要结合实际制定文明交通专题宣

22、传教育活动方案，针对不同出行方式，进展切实有效的宣传教育。借助板报、橱窗、显示屏、校讯通等宣传平台，宣传交通安全学问；利用校会、教师会、晨会、团（队）会、国旗下讲话、法制安全讲座等形式，进展文明交通学问集中宣讲；借助“扬州市中小学生安全”相关资源，上好交通安全课。重点订正酒驾、超速、超员、闯红灯、逆向行驶、不礼让斑马线、乱停乱放、非机动车违法驶入机动车道、打闹玩耍、并行骑车、手离车把、随便横穿公路等危急行为和不文明行为，养成文明交通习惯，增加守法意识，提升自护力量。 （三）各校要开展一次“小手牵大手”活动 向全体师生和家长发放珍爱生命文明出行致全市师生和家长的一封信，并将珍爱生命文明出行致全市

23、师生和家长的一封信放大张贴于校（园）门口醒目位置，利用家长会和其他家校联系平台，开展文明交通专题学问宣讲，号召全体家长和广阔师生一起行动，遵守交通法规，文明参加交通，建立和营造“安全有序、文明和谐”的交通环境。 四、活动要求 （一）结合实际，细心组织。各学校要提高思想熟悉，高度重视并细心组织，要以这次文明交通专题宣传教育活动为契机，以增加安全意识、提升文明素养为目的，全面开展交通安全宣传教育活动，并固化为常态工作。要注意活动形式的多样性和趣味性，调动全体师生和家长积极参加，保证活动效果。 （二）积极宣传，总结推广。各单位要仔细制订工作方案，扎实开展工作，留意收集活动的相关资料与图片，并积极向有

24、关市内媒体、网站和平台推送，扩大活动影响。活动过程中要不断总结阅历，努力固化工作成果，力求将宣传教育行动内化为文明素养。各单位要在11月10日下班前将师生来回状况调查表和文明交通专题宣传教育活动方案纸质稿报送教育局法制科，11月30日下班前，将文明交通专题宣传教育活动总结（被媒体录用的稿件要注明媒体名称和录用日期）纸质稿报送教育局法制科，各乡镇以教育中心校为单位集中报送，市直学校单独报送。 （三）加强督查，确保效果。乡镇教育中心校要对本乡镇区域内活动开展进展指导、检查，市教育局将适时对此次专题宣传教育活动进展专项督查。 幼儿园小班交通安全日活动方案9 活动目标： 1、了解交通警察的职责，理解交

25、警的辛苦。 2、能依据音乐节奏大胆表现交警指挥交通的动作。 活动预备： 交通警的音乐、课件等。 活动过程： 1、以图片的形式导入，了解交警的职责并理解交警的辛苦。 （1）你在哪里见过交警叔叔？ （2）交警叔叔在公路上干什么？我们应当怎么做？ （3）交警叔叔做的动作是什么意思？ 2、先引导幼儿感受音乐节奏，熟识音乐旋律。播放交通警音乐，学习随音乐节奏做交通警指挥交通的动作，。 (1)教师随音乐做示范，引导幼儿感受乐曲欢快、流畅的特点和交通警察指挥交通的干练。 (2)教师可鼓舞幼儿创编动作大胆表现。 3、引导幼儿在布置的公路场景中随音乐做嬉戏。 （1）请幼儿分别扮演交警和汽车司机，随音乐节奏做交警

26、指挥交通和司机开汽车。 （2）司机依据交警的指挥做开车和停车的动作。 活动延长： 引导幼儿在角色区扮演警察，开展小小交通警的嬉戏。 幼儿园小班交通安全日活动方案10 活动目标： 1、积极参加用塑料圈变交通工具的嬉戏，体验一物多玩的乐趣。 2、尝试用塑料圈变交通工具的多种玩法，进展想象力。 3、学会和同伴协商合作，体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 每人一个大塑料圈、音乐、录音机。 活动过程： 一、热身活动。 幼儿手拿塑料圈，随音乐跟教师一起做热身运动。 二、学习嬉戏。 1、探究单人嬉戏。 用圈来玩百变交通工具的嬉戏，请试试一个人用圈玩，可以变成什么交通工具？ 幼儿自由尝试，教师鼓舞幼儿想出不同的

27、玩法。 教师带着幼儿玩几种幼儿想的玩法：如用圈当方向盘开汽车跑、用圈当螺旋桨举起旋转身体、将圈当小船放地上幼儿站圈里做划桨动作等。 2、尝试两人合作嬉戏。 假如要两个小朋友合作变交通工具，可以怎么做呢？ 幼儿两人一组进展尝试，教师巡回指导。 教师带着幼儿玩几种幼儿想的玩法：如两人将圈叠放在中间，一人握圈的一边，并张开另外一只手臂变机翼；一人握圈在前做司机，另一人将圈套其身上做出租车乘客等。 3、尝试多人合作嬉戏。 加大难度，请3个或3个以上的小朋友一起合作变火车。看大家能想出多少种不同的变法。 幼儿自由结伴尝试，教师巡回指导，要求同伴之间相互协作，并留意安全。 教师带着幼儿玩几种幼儿想的玩法，

28、如每个幼儿用圈套身体，然后握住自己和前一个幼儿的圈一个接一个连成火车；或是将圈立起放身体旁边做车轮，幼儿一个接一个连成火车；或是将圈举头顶，幼儿一个接一个连成火车等等。 三、放松活动。 随音乐做全身放松活动，提示幼儿擦汗换衣服。 活动应变： 1、尝试多人合作嬉戏的环节可以改为变别的交通工具如大飞机、大轮船等。 2、假如没塑料圈，可以用绳圈、报纸做成的纸圈等代替。 活动延长： 尝试用纸箱、垫子等物品进展一物多玩的嬉戏。 区角活动： 音乐区：供应有关交通工具的音乐和塑料圈，让幼儿随乐仿照交通工具。 语言区：将交通工具总发动幼儿用书图片及幼儿用圈变交通工具的相片做成小图书，供幼儿看看、说说、仿照不同交通工具的声音等。 环境创设： 将幼儿仿照交通工具的照片洗出来，贴在主题墙上。 家园同步： 请家长跟幼儿一起玩仿照交通工具的嬉戏，或者利用废旧纸箱制作汽车、船的交通工具，增进亲子互动。 随机教育： 幼儿园阶段的幼儿要学会同伴间相互合作的力量，教师可以通过多种合作嬉戏活动提高幼儿的合作力量。 相关链接： 教师可以请幼儿观看央视网与交通工具相关的动画，如巴布工程师创造会走路的公共汽车托马斯和朋友等，让幼儿感受卡通世界中奇妙的交通工具。