幼儿园小班数学教案：认识各种形状.doc

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1、 幼儿园小班数学教案：生疏各种外形小班幼儿还处于具体形象思维，对外形的生疏需要直观具体的方法，我们班的孩子对情景玩耍格外感兴趣，因此，我设计的数学活动是以一个故事为线索。下面是我整理了幼儿园小班数学教案：生疏各种外形，期望对你有帮助。幼儿园小班数学教案：生疏各种外形设计思路：小班幼儿还处于具体形象思维，对外形的生疏需要直观具体的方法，我们班的孩子对情景玩耍格外感兴趣，因此，我设计的数学活动是以一个故事为线索，让孩子马上进入环境中去，提高他们参与活动的乐观性。在设计的过程中，最终一个探望小兔的环节，原来是想不用真的小朋友，而用录音代替，但考虑到幼儿活动的兴趣，就请大班的一个孩子来做小兔，增加趣味

2、性。幼儿园小班数学生疏各种外形教案：目标1、复习稳固对正方形、三角形和圆形的生疏。2、提高参与活动的乐观性和体验参与活动的欢快。幼儿园小班数学生疏各种外形教案：预备1、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同外形、不同大小的图形)2、小白兔头饰一个，内装有外形不同的几何图形多个的“魔术箱”一个幼儿园小班数学生疏各种外形教案：过程一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打 给教师，它对教师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了(呜)你能不能帮我造一间居子呢?”于是，教师就连夜给小白兔造了一间居子。小朋友，你们看，这居子秀丽吗?2、出示图片，提问：师：你们看，教师把

3、房顶盖成什么外形的?小：三角形师：房身呢?小：正方形师：门又是什么外形呢?小：圆形引导幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复习图形师：小朋友真聪明，全都答对了，今日教师跟小朋友复习这些图形。1、 出示“魔术箱”师：小朋友，你们看，教师从魔术师那里借来了魔术箱。今日教师就要为小朋友表演魔术，你们可要认真地看哟!2、提问从魔术箱内变出图形师：妈哩妈哩轰，变!你们看教师变出的是什么图形呀?小：圆形师：它是怎么样的呢?小：没有角的依次变出正方形、三角形并进展提问三、玩耍铺路1、一名大班幼儿扮演小白兔打 给教师道谢，并要求再次帮助(嘟)教师接 ，小白兔说：“感谢你为我造了一间居子!刚刚我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不留神就摔倒了，教师你能不能再帮助我把这条路铺好呢?”师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗?2、摆出各种外形不同的几何图形师;小朋友，你们看到了吗?这里有很多不同的外形，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平!(边讲解边示范)3、幼儿操作，要求幼儿依据坑的外形、大小查找相应的材料四、完毕局部让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。