幼儿园小班健康教案《会跳舞的小脚》.docx

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1、 幼儿园小班健康教案会跳舞的小脚_幼儿园小班健康教案 幼儿园小班安康活动教案：我的小脚 活动目标: 1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探究兴趣。 2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与喜爱。 活动预备: 地毯、录音、诞生证、事先脱掉袜子等。 活动过程: 1、听我的身体音乐活动小脚。 2、和小脚做嬉戏。 1)脚上有什么? 数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大? 师小结:小脚小脚真得意,1、2、3、4、5,五只脚趾头。 2)挠挠小脚: 挠挠自己的小脚,挠挠同伴、教师的脚,有什么感觉? 师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽- 3)比比脚大小;和

2、教师、同伴比比。你的脚为什么比教师的小? 教师出示诞生证,以神奇的口吻告知幼儿;教师的脚诞生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。 猜猜你长大了,脚会有多大? 师小结:小脚小脚真好玩,你长大我长大,大家都长大。 3、说说小脚的本事。 听音乐欢快蹦蹦跳呈现小脚的本事。 幼儿园中班安康教案：小小脚印跳跳舞 活动目的 1.进一步熟悉脚的功能。2.享受跳舞的乐趣。3.提高自理力量。活动预备录像机、舞蹈表演录像带。红色、黄色和绿色的水彩、海绵。大卡纸。录音机、音乐录音带(有快、慢节奏)。活动过程1.播放表演舞蹈的录像带，引导幼儿观赏表演者的舞姿和服饰。2.提议幼儿一起跳舞，跳舞前

3、，教师在地上铺上几张大卡纸，并把几块海绵分别放进红色、黄色和绿色的水彩里。3.请幼儿脱下鞋袜，踏在海绵上，当两只脚都沾了颜色后，随着音乐在大卡纸上自由跳舞。4.跳完舞后，教师帮忙幼儿把脚洗洁净，引导幼儿自己穿鞋袜。5.请幼儿说说跳舞的感受，并争论假如脚受伤了，不能做哪些活动，如何爱护自己的双脚。6.等大卡纸干透后，教师帮助幼儿剪下脚印制作拼贴画7.请幼儿试着找找自己的脚印，然后观看脚印上的纹理。总结共享请幼儿说说最喜爱的拼贴画。活动评价1.能说出脚的功能。2.享受跳舞的乐趣。3.能自己穿脱鞋袜。幼儿园小班安康教案我的小脚本事大 一、教材 我的小脚本事大是小班下学期主题五中的一个活动内容，我选择

4、本活动是由于小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探究兴趣。然而，幼儿对身体器官的熟悉还很浅薄,爱惜身体、爱护自己的阅历又比拟缺乏，此活动的进展，可以使孩子熟悉自己的小脚，知道小脚的用处，对自己的小脚感兴趣并萌发爱护小脚的意识。 二、说活动目标 本活动敏捷性强，不受季节、时间、环境的限制。依据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为：1.能积极参与体育活动。2.在活动中感知脚对人体的重要性，学习简洁的爱护方法。3.熟悉自己脚，了解脚的形状特征及其作用为了更好的完本钱活动教育目标。我把活动的（重点）确定为：熟悉自己的脚，了解其作用。活动的（难点）为：感知脚对人体的重要性，学习爱

5、护方法。 三、活动预备 依据小班幼儿喜爱玩玩具这一特征,为幼儿预备了娃娃大脚两只，娃娃一个。 四、学情 小班幼儿年龄在3-4岁，他们处于嬉戏年龄阶段，是角色嬉戏的顶峰期，他们对嬉戏特殊感兴趣，但由于词汇贫乏，幼儿在嬉戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动，让幼儿体验嬉戏的乐趣，给幼儿供应说话的时机。 五、教法 1、嬉戏法：嬉戏是幼儿最喜爱的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来很多乐趣。小班的幼儿年龄小阅历缺乏好仿照,如：组织幼儿一起仿照走路、跳、跑步、转圈的动作等，在嬉戏中使幼儿自然对脚的熟悉,知道了脚能做很多事情。2、观看法：让幼儿观看娃

6、娃的小脚迎合自己的小脚比一比，一起说一说自己小脚的脚趾。观看自己的小脚有几局部组成围绕我的脚上有什么，我的小脚本事大怎样爱护脚等问题，师生共同完成目标。 六、学法 感知法：由于小班幼儿的阅历缺乏又喜爱仿照，简单在阅历共享中产生人云亦云的现象，如在争论小脚会干什么时，一个幼儿说我的小脚会走路，其他的幼儿也会跟着说会走路，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标。所以我会让幼儿在心里答复不出声请幼儿全都了解后通过教师适时的引导，让幼儿说出自己心里的那个答案翻开孩子的思路。并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。除感知法外，嬉戏法也贯穿于活动始终，我的小脚本事大,引发了幼儿的兴

7、趣；争论法、谈话法引领幼儿熟悉小脚和各部位的名称；阅历感知法的运用使幼儿在嬉戏和探究中知道小脚能做很多的事情。 七、活动流程 第一局部开头导入局部：出示教具娃娃引起幼儿的兴趣。教师：玩具娃娃去旅行，今日来到咱们班，他长了一双大脚丫，本事特殊大让我们来看他的大脚丫长什么样子？其次局部绽开局部：1.出示娃娃大脚丫，引导幼儿观看脚丫形状特征。2.比拟脚丫，引导幼儿熟悉自己小脚。娃娃要和你们比脚丫，快快伸出你们小脚丫和他们比一比。（1）引导幼儿说说自己有几只脚。（2）让幼儿数一数自己的交错，摸摸脚背、较低、脚心和脚跟，知道他们的部位，说出他们的名称。分析：这里为解决本活动的重难点，我采纳了观看法，让幼

8、儿跟娃娃的大脚丫比一比，让幼儿观看自己的小脚丫请幼儿数一数自己的脚趾、摸摸脚背、脚心、脚跟让幼儿知道他们的部位。并通过嬉戏小脚丫真能干让幼儿了解其作用。3.嬉戏：小脚丫引导幼儿了解脚的作用。（1）提问：小脚可以干什么？（2）嬉戏：小脚丫真能干（3）教师小结。4.自由沟通：爱护小脚丫的方法。（1）鼓舞幼儿大胆说出自己爱护小脚的方法。（2）观赏儿歌洗脚教育幼儿留意讲究卫生，爱护自己的小脚。第三局部为完毕局部：活动延长：组织活动踩脚印将幼儿的脚印不至于教室中，鼓舞幼儿邀请自己的爸爸妈妈猜一猜、找一找自己的小脚丫。幼儿园小班语言活动教案会跳舞的叶子 【活动目标】 1、观赏诗歌会跳舞的小树叶，感受秋天落

9、叶的美景。2、大胆地运用语言和肢体动作表现。 【活动预备】 课件；歌曲会跳舞的小树叶。 【活动过程】 一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（冬季）师：对了，现在是冬天，我们都穿上了厚厚的棉袄，前几天还下了一场大雪，那有没有哪个小朋友知道，一年中除了冬季，还有哪几个季节啊？（春，夏，秋）师：对了，小朋友们都很聪慧，一年中有春、夏、秋、冬四个季节，那教师想问一下小朋友，你们最喜爱哪个季节啊？为什么呢？师：你们知道教师最喜爱哪个季节吗？教师最喜爱秋天，秋天是丰收的季节，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友们走在路上的时候，小朋友有没有发觉什么不同啊？幼：师：秋天，有些树叶

10、枯萎变黄，有些树叶变红了，风儿一吹，它们就从树上飘落下来，就像跳舞一样，你们看（放课件）师：你们刚刚看了落叶飘下来的图片，小朋友们觉得落叶宝宝飘下来的样子像什么呀？有哪位小朋友可以仿照一下落叶飘落下来的样子呀？二、观赏诗歌会跳舞的小树叶。师：小朋友们都很棒，树叶飘落下来的样子可真美啊，似乎在跳舞，今日啊，我们就要学一首好听的诗歌，名字就叫会跳舞的小树叶小朋友们先听教师念一遍。师：小朋友在这首诗歌听到了什么呀？小朋友听了这首儿歌有什么样的感觉呀？（师幼一起朗读一遍）三、欢乐舞动，自主表现。师：小朋友念得真好，你们想不想像小树叶一样，在漂亮的秋天里跳舞啊？那现在，（ ）小朋友就把自己想象成树叶宝宝

11、，跟着音乐，一起跳舞吧！ 附会跳舞的小树叶 小小的落叶，轻又轻，风一吹呀，摇摆不停，像飘舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，飘在漂亮的秋天里。幼儿园小班优秀嬉戏教案小雨滴跳舞 活动目标： 1.乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳动的情形。 2.区分类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反响。 活动预备： 塑料纸、听雨盒、手指嬉戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐 活动过程： 一、热身运动：小雨滴教师：我们一起来做个小雨滴的嬉戏。(手指嬉戏) 二、看动画： 1.教师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么? 你怎么看出是大雨还是小雨呢? 2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个方法给他们配上好听

12、的声音，出示听雨盒和塑料纸。 1)分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。 2)你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢? 3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。 3、教师不断更换flash画面，幼儿协作发出不同大小的声音。 三.情景表演：下雨啦 1.我们小朋友也来做雨点宝宝，想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，24小时内，重复下载同一课件，只消耗一次点数。到地面上怎么样的?播放剧烈的音乐。 你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳? 请小朋友仿照他的动作。 2.雨渐渐得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了? 幼儿跳，教师播放严厉的音乐。 你是怎么跳的?为什么要这样跳? 请个别幼儿示范，其他幼儿仿照。 教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。 3.雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。 活动完毕： 小朋友一起探讨。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安康优秀教案会跳舞的小脚”一文，盼望“幼儿园小班安康优秀教案会跳舞的小脚”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班安康教案专题！