幼儿园小班体育教案《小拼板变变变》.docx

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1、 幼儿园小班体育教案小拼板变变变 小班下学期体育教案小拼板变变变 活动目标： 1.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。 2.体验与同伴玩耍的欢快。 活动预备： 红、黄、绿色的拼板假设干；音乐，录音机，小鼓，大灰狼头饰。 活动过程： 一、拼板操 1、教师和幼儿共同说说小拼板的用途。 2、师生一起伴随小叮当的音乐做拼板操。 引导语：“小拼板的本领可大了，它会变魔术，现在它要和我们一起来做拼板操。” 二、玩耍：小拼板变变变 1变成方向盘引导语“小拼板又要变了。”“小拼板变变变，变成方向盘。”(教师和幼儿一起转动拼板仿照开汽车，留意变换方向向前开、向后开、转个弯等。) 2变成碰碰车引导语：“小拼板变变

2、变，变成碰碰车，碰碰车开起来喽!”(教师引导幼儿和同伴、教师碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。) 3自由变化引导语：“小拼板变成了碰碰车，还可以变成什么呢?每个小朋友想方法让你的小拼板变一变吧？” (幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板) 4集体仿照变成小飞碟向上抛拼板；变成小马双腿夹紧拼板跳；变成帽子头顶拼板四散走；变成小河拼板放在地上，双脚跳过；变成乌龟壳拼板放在背上，手脚着地爬；变成小雨伞手举拼板起踵走 三、玩耍：小动物找家 引导语：“小朋友们真了不起，把小拼板变成了那么多好玩的东西，现在小拼板想变成小动物的家，和我们一起玩小动物找家的玩耍好吗?”(教师以肢体语言引导幼儿把拼板放地上变成小动物的家。幼儿仿照小动物跟着“妈妈”出去玩，听到“大灰狼来了”马上跑回“家”找块拼板站好，并说说自己“家”的颜色。) 依据指令找“家” 引导语：“你们的本领真大，很快地找到了自己的家。我们再来玩一次，我说什么颜色，你们就找什么颜色的家。”(幼儿仿照小动物四散出去玩，听到教师说“找颜色的家”后，快速找到正确的拼板站好。教师观看指导幼儿是否都找到了相应颜色的拼板：在拼板少、人数多的状况下鼓舞幼儿动脑筋“让每个小动物都有家”。)用鼓敲击快慢不同的节奏，幼儿依据节奏变化走跑交替，听到教师发出“找家”的信号时，再一次快速找到相应颜色的“家”。