幼儿园小班语言教案企鹅送礼物.docx

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1、 幼儿园小班语言教案企鹅送礼物_幼儿园大班语言教案 【活动目标】 1、在听听、看看、说说中理解故事内容，体验到好朋友之间的友情。2、借助故事了解冰块会随着温度增高而渐渐溶化。 【活动预备】 物质预备：ppT课件、实物礼物。阅历预备：夏天可以用什么吃什么来凉快。 【活动过程】 一、出示企鹅图片，引出课题。1、出示ppt1，与幼儿一起熟悉企鹅。你们知道它是谁吗？企鹅住在哪里呀？那些是什么东西呢？2、出示ppt2，那些是大块大块的冰，企鹅住的那个地方叫南极。3、今日企鹅带来了一个好听的故事叫企鹅送礼物，出示ppt3。二、教师分段叙述，理解故事内容。1、出示ppT4，请幼儿观看。企鹅住在最冷的地方叫南

2、极。有一天它收到了一份美丽的礼物，这是它的好朋友小熊从遥远的北方寄来的礼物。2、出示ppt5，企鹅很快乐，它也想送给小熊一份礼物，现在小熊的家乡是夏天，它想送一样夏天用的礼物，夏天可以送什么礼物呢？让幼儿说一说。3、我们一起来看一看企鹅究竟想送什么礼物，好吗？4、出示ppT6，企鹅看到它旁边处处是冰，想到小熊的家那边还是夏天，确定很热，所以它想选一块大大的冰来送给小熊，企鹅用了一个大大的盒子把大大的冰给装了起来，预备送给小熊。（总结句式：我想送冰块给小熊，让小熊变得凉快。）提问：企鹅预备送给小熊什么礼物呀？为什么要送这件礼物呢？（由于小熊那里很热！）送了冰小熊会觉得怎么样呢？（小熊会觉得很凉快

3、。）5、连续叙述剩下局部，出示ppT7，企鹅带（教案）着礼物，坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒也越来越轻，最终来到了小熊的家（ppT8）。提问：你们猜小熊收到礼物了吗？为什么？天气很热，冰会怎么样呢？（引导幼儿争论，并说出冰会溶化。）6、企鹅把礼物送给小熊，小熊翻开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是快乐地抱在一起。7、教师小结：由于小熊那里很热，所以冰溶化了。（解释一下溶化。）但是他们还是快乐地拥抱在一起，为什么呢？（由于他们两个是好朋友，而且企鹅还是大老远过来送礼物的。）三、完整叙述故事。1、我们一

4、起再来看一看企鹅是怎样送礼物的，好不好？教师请幼儿看着ppT完整地倾听一遍故事。2、边叙述故事的时候可以给幼儿留几个问题补充。如送了什么礼物给小熊等。四、帮忙企鹅给小熊送礼物，尝试续编故事1、现在企鹅又要给小熊预备礼物了，假如你是企鹅，你会选一份怎样的礼物送给小熊呢，说一说为什么要送这份礼物呢？（教师引导幼儿学说我想送XX给小熊，让小熊变得凉快。）2、出示玩具熊放置于前面，当幼儿说出一样礼物的时候，教师出示实物，让幼儿边学说句式我想送XX给小熊，让小熊变得凉快边把礼物送给小熊。3、小熊收到礼物很快乐，与小朋友拥抱一下。4、教师示范续编故事。杨教师想给小熊送一把扇子，我把扇子编到好听的故事里了，

5、我们一起来听一听。（播放背景音乐）5、教师总结：小熊收到这么多的礼物可快乐了，让我们一起带着这些礼物，带着小熊一起去过一个欢乐的暑假吧。 附故事企鹅送礼物 企鹅住在最冷的地方南极。有一天，他收到了一份美丽的礼物，翻开一看，呀，原来是好朋友小熊从遥远的北方寄来的。企鹅很快乐也很感动，他想：我也要给小熊预备一份礼物，送什么呢？最好是小熊家乡没有的东西。企鹅观察海里大块大块的冰，想到小熊那里还是夏天，小熊确定很热。于是，企鹅就挑了一块最好最大的冰，用盒子装了起来。企鹅带着这份礼物去看小熊了。他坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒越来越轻。走了很长很长的路，过了好几天才来到小熊的家乡。小熊

6、翻开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是快乐地抱在一起。小班语言公开课教案企鹅送礼物 活动目标： 1、通过边看边说的方式，理解故事的主要内容。 2、情愿想方法帮忙小企鹅解决在送礼物中消失的问题，并能大胆的说出自己的想法。 活动预备：故事ppt、保温带 活动过程： 一、出示图片，引起兴趣 1、你们知道他是谁？ 2、小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会盼望收到什么礼物。 二、播放课件，观赏故事 1、观赏故事第一局部（第一、二段），提问：企鹅预备的是什么礼物？为什么要为小熊预备这份礼物？ 2、观赏故事其次局部（第三、四段），提问

7、：礼物怎么会不见的？ 3、小结：小企鹅预备了一份在夏天很不错的礼物冰块，但夏每天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会很快就溶化的，这样礼物就不见了。 三、争论问题，解决困难 1、争论一：企鹅细心预备的礼物，小熊却没有收到，企鹅很难受。谁来帮帮企鹅，告知他在下个特别酷热的夏天去看小熊可以带些什么。 2、争论二：假如企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么方法可以使冰块不溶化，让企鹅顺当地把礼物送到小熊手里。 3、小结：小朋友为小企鹅想了许多的方法，帮忙小企鹅解决了送礼物的难题，小企鹅特别感谢大家。假如以后你的朋友也遇到了这样的难题，我们也像今日一样开动脑筋想出方法。 幼儿园小班数学课教案米奇送

8、礼物 【活动目标】 1.能认真观看、比拟，学习按袜子的颜色、大小、图案特征配对。 2.积极参加数学操作活动，体验数学活动与情境嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1.白板课件。 2.幼儿操作材料：纸制袜子若干、操作板、配对的实物袜子。 3.柜子两个。 【活动过程】 一、熟悉米奇，提高幼儿学习兴趣。 1.小朋友看，谁来了?点击白板，消失米奇。 2.米奇说话：Hi，大家好，我是米奇!冬天到了，我给大家带来了礼物。啊，大风来了，把礼物吹走了。怎么办，礼物不见了。请谁帮助找找呢? 3.师：我们一起叫工具箱出来吧!一起说咒语:哦，(教案出自：)土豆。(妙妙工具箱里消失了望远镜。)来我们用望远镜找找礼物在哪里。(

9、熟悉红、黄、蓝三个礼物盒) 二、集体嬉戏，学习按颜色、大小、图案进展配对(个别幼儿示范)。 1.点击米奇说话：我们一起说咒语把盒子翻开(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)。 师：这个礼物盒里有什么?它们一样吗?什么不一样? 师：听，米奇在说什么?(点击米奇说话：哦，这些袜子都乱了，你们能一双一双帮我整理好吗?) 2.提问：什么是一双? 3.请一名幼儿操作，小结：两只大小、颜色、图案一样的袜子才是一双。 4.请个别幼儿上来操作。 三、分组嬉戏找一找，练习按颜色、大小和图案进展配对(每人配对一双，找到与供应的一只袜子一样的)。 1.师：我们一起说咒语把其次个盒子翻开(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)点击米奇说话：看

10、，这些袜子少了一只，请你们帮助找一找。 师：米奇请我们帮助做什么呢?怎么找另一只袜子呢?(找颜色、大小、图案都一样的袜子才能配成一双) 2.介绍操作要求：请你们等会每人拿一张操作板，(教案出自：)看看你拿到的袜子是什么颜色、什么图案、多大?然后在桌上认真找一找，找出一样的贴在它的边上。 3.幼儿自由操作。(提示幼儿相互检查)4.拿两个检查。 5.小结：原来两只颜色、大小和图案都一样的就是一双袜子。 四、分组嬉戏，稳固练习按袜子的特征进展实物配对(每个孩子实物配对一双袜子，选择一只袜子进展配对)。 1.交代要求。 现在翻开第三个礼物盒，和我一起说咒语(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)看，还有许多袜子没有

11、找到朋友呢，你们情愿帮我吗? 师：米奇把袜子放在了后面的桌子上，请你们每人去整理一双，再放到柜子里。 2.幼儿自由操作。 3.集体检查。 师：看看，大家是不是都整理对了? 五、与米奇一起跳妙妙舞，体验胜利的欢乐。 师：米奇夸你们能干，想把礼物送给大家。大的袜子可以送给谁呢?小的袜子呢? 师：他要把大的袜子送给教师、阿姨，小的袜子送给小朋友们，这样冬天就可以保暖了，我们一起感谢米奇。 师：米奇邀请我们一起跳妙妙舞，小朋友们，快来吧!( 幼儿园中班体育活动教案送礼物 活动目标： 1.练习穿插步走，进展身体动作的敏捷性和协调性。2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。3.通过嬉戏培育关怀他人的良好

12、品质。 活动预备： 1在场地上画上直线或供应绳子。2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。3.音乐磁带、录音机。 活动过程： 1.幼儿听音乐做身体预备活动操（教师自编）2.幼儿跟随教师做各种走得练习。把戏走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、仿照小动物走、变速走等。舞长龙：六队幼儿同时面对同一方向转体，每队幼儿相互拉手，组成山洞。排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最终一个幼儿拉手，然后其次个幼儿动身，直至组内幼儿都钻过山洞。3.练习穿插步前进。教师：小朋友，我们今日学滑稽人走路，两只脚穿插向前走，谁来试一试？请个别幼儿示范，引导幼儿留意观看

13、并争论怎样才能走得稳。教师分腿站立在一条直线上示范穿插走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开渐渐走。幼儿分成46组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习穿插步前进。可先渐渐前进，娴熟之后可适当加快步伐。4.嬉戏送礼物。向幼儿介绍嬉戏玩法和规章：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以穿插步渐渐前进。请一名幼儿做狐狸，当教师说狐狸来了，全部幼儿都马上停顿走步并且做一个动作造型，狐狸认真观看幼儿是否动了，假如移动就会被狐狸抓去，不能送礼物。此时教师再次发出信号狐狸原地蹲下睡觉其他幼儿连续以穿插步前进，最终到

14、达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。跑步回来，重复进展嬉戏。幼儿嬉戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。5.师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简洁的动作，放松身体。小班科学活动教案送礼物 活动目标： 1、复习3个物体按大小排序，并能按物体的大小进展分类。2、体会和妈妈一起过生日的温馨。 活动预备： 礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小），每张桌子左端贴有小爱心标志（排序起始标志）大、中、小的分类盒 活动过程： 1、妈妈的生日。创设情景，请一名教师扮演妈妈：今日是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！(妈妈退场)教师：原来今日是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好预备一下，给

15、妈妈开一个生日庆祝会。 2、预备礼物。 （1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）。教师：每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排列整齐，要从爱心标志这里开头排。（2）教师观看幼儿摆放，引导幼儿发觉从大到小的特征（从爱心标志开头，最大的礼物排在前面，后面一个礼物稍小一点，最小的礼物排在最终）。（3）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）。教师：生日庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？（4）教师观看指导。（5）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）教师：把生日蛋糕摆整齐好吗？请幼儿按从小到大、从大到小的挨次排，排好后说出自己是怎样排的。（6）插蜡烛。教师：把蜡烛插在蛋糕上吧。 3、送礼物。 预备大、中、小三个大小不同的箱子，请幼儿将送给妈妈的礼物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。 4、庆祝生日。 扮妈妈的教师：我回来啦！呀，宝宝们为我预备了那么多礼物，我好快乐呀！妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，同时唱数。 5、大家一起唱祝你生日欢乐。 备注：此教材选自甘肃省幼儿园欢乐与进展课程教师用书p125页。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班语言教案范文：企鹅送礼物”一文，盼望“幼儿园小班语言教案范文：企鹅送礼物”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班语言教案专题！