幼儿园小班体育课教案《彩绸变变变》.docx

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1、 幼儿园小班体育课教案彩绸变变变_大班小手变变变教案 【设计意图】 为了深入地开展民间体育嬉戏在幼儿园体育活动中的应用与实践讨论的课题，我们幼儿园的全体教师共同收集喜闻乐见的民间体育嬉戏，让幼儿在欢乐的嬉戏中感受并继承民族文化。而米袋是人们常见常用的一种工具，对孩子来说特别熟识。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折叠、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。对孩子来说特别奇妙和好玩。在晨间活动、嬉戏活动等户外活动中，我发觉小班孩 子由于缺乏肯定的生活阅历，制造力有限，玩法单一，兴趣不长久。因此，针对小班幼儿的特点，我设计了米袋变变变这一活动，旨在情境的创设中，体验运用米袋嬉戏的欢乐，提高幼儿对体育活动

2、的兴趣，增加身体的敏捷性，进展动作的协调性。 【活动目标】 1、探究米袋的多种玩法，运用米袋欢乐地嬉戏。 2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。 3、体验情境嬉戏的乐趣。 【活动预备】 米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。 【活动过程】 一、热身运动 宝宝们，来来来。今日妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋动身吧! 【突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停顿走跑)】。 哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。 (分析

3、：活动开头我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，(教案.出自：准时观看指导，请发觉新变化的幼儿展现自己的探究成果，确定、支持他们的想法，并让大家来仿照米袋的变化。在这个探究环节，赐予幼儿充分的时间探究体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出才智。) 2、感受布袋的一物多玩 妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。 重点讲授袋鼠跳要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻

4、松。 (分析：在跳动时幼儿动作标准，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随便跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的合作力量、协同动作力量是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作胜利后的喜悦。) 三、嬉戏：袋鼠运球 幼儿用米袋装上妈妈预备的礼物(球)，快欢乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真奇妙，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔! (分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物运球，这一环节，让孩子们快乐的把球装进口袋，在这一活动中我以奇妙的言语对幼儿进展嬉戏行为的启发，使幼儿实现他们

5、的嬉戏愿望。再加上有教师的鼓舞也完成了动作。孩子们布满激情，完全没有疲乏的意思，这次活动满意了孩子喜爱刺激的欲望，增加了士气与自信念。) 四、放松整理活动 师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧! 听音乐彩虹的商定，幼儿跟随教师做放松动作。 (分析：最终环节的梳理，既为今日的活动做一个简短的小结，也在美丽的音乐中放松了身体。) 幼儿园中班体育教案袋子变变变 活动目的： 1、利用袋子进展多种嬉戏，提高幼儿身体的协调性、敏捷性。 2、让幼儿体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，塑料袋人手1个。 2、音乐录音带、录音机。 3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个

6、。 4、活动前介绍袋子王国。 活动过程： 一、以到袋子王国做嬉戏引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。（教案出自：）师：小朋友，袋子王国里有许多袋子，今日，我们去和它们做嬉戏。听音乐，踏步走到场地。 二、组织幼儿利用袋子开展多个嬉戏。 1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。 指导语：花袋子，真美丽，我跳起来和你握握手。 2、钻山洞：局部幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进展)。 指导语：长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去。 3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。 指导语：请把袋子套头上，听清声音走过来。 4、大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可

7、扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。 指导语：我们来做大力士，比比谁的力气大。 5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。 指导语：大花布变一变，一、二、三，哗!变成漂亮的太阳伞。 活动小结： 请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来袋子王国一块玩。放音乐，踏步离开场地。活动完毕。 幼儿园小班嬉戏教案小手变变变 幼儿园小班嬉戏教案：小手变变变 主要领域：嬉戏 相关领域：语言 活动目标：培育手指的敏捷性，体验嬉戏的欢乐 主要形式：集体 课时安排：一课时，30分钟 重点难点： 重点：体验嬉戏的欢乐难点：学会嬉戏的规章 活动预备：儿歌阅历预备 玩法： 儿歌 动作说明 我的小

8、手变、变、变、 边说边拍手，变把手枪啪、啪、啪、 双手做拿枪射击状，变把剪刀剪、剪、剪、 两手做剪刀状，变只小鸡叽、叽、叽、 双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧窝，做小鸡嘴状，一上一下，变只小鸭嘎、嘎、嘎、 右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状，变只小鸟飞、飞、飞、 左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手各四指并拢仿照小鸟飞的动作幼儿园小班科学课教案颜色变变变 活动目标 1.知道水的形态，通过变魔术的嬉戏培育幼儿对科学活动兴趣 2.复习并稳固红、黄、蓝色，依据颜色标记匹配相应的瓶子。 3.感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发觉的乐趣。 活动预备 1.装有小半瓶水的透亮瓶子人手1个

9、、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。 2.红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份。 活动重点 知道水的形态，了解颜料被水溶解变色的小隐秘。 活动难点 通过变魔术的嬉戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发觉的乐趣。 活动过程 (一)导入嬉戏 1.师：今日，教师带来了一样东西，瞧，是什么呀?瓶子里有什么?水是什么样子的?(无色透亮、会流淌、没气味) 教师小结：水是透亮的，无色，无味，会流淌。 2.师：水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的嬉戏，但我们要一起念一句好听的话水宝宝，变变变，水宝宝，变变变他才会变的。我们来试试? (教师先横着摇动瓶身，据幼儿状况而定，让水接触瓶盖

10、里的颜料) 师(语气的神奇感)：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!变出了什么颜色?你们想玩吗? (二)探究激趣 师：教师预备了好多瓶子，听好，每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，肯定要说水宝宝，变变变哦。 1.幼儿自行取一个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。(教师指导鼓舞孩子) 提问：你们的水宝宝变了吗?变出了什么颜色?(幼儿沟通争论) 给你们的水宝宝贴一个颜色标记吧。(教师边说边操作后幼儿操作) 2.颜色对应 师：水宝宝玩累了想休息了，我帮它找个家，红色的水宝宝住红标记的家，请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。(与筐子对应放) (三)解读隐秘 师：奇怪怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢?(幼儿猜想)确

11、定有隐秘，我们快来找找(教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子，再次试验) 提问： 1.你发觉了什么? 2.这瓶怎么没变出来，而另外一瓶却变出来了?(幼儿猜测) 教师小结：哈哈，其实教师把一个隐秘放在了瓶盖里。(同时翻开瓶盖让幼儿说：你发觉了什么隐秘?) 教师小结：原来盖子里的颜料被水溶解就变成了有颜色的水，而盖子里没有颜料固然就变不出来了。(词：溶解) 3.把你们盖子翻开看看，为什么有的小朋友的盖子里还有颜料呢? (师幼再次摇摆，鼓舞幼儿用点力) (四)交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化 1.师：看看教师的瓶盖里还有颜料吗?现在我要请另一个颜色(黄)和它做好朋友，两种颜色在一起会怎么样，你

12、们想知道吗?这个奇迹就交给小朋友们去完成吧!(教师边说边操作，但不显示结果，给幼儿留个悬念)记住肯定要拧紧，要不然淘气的水宝宝会跑出来的。 2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观看颜色的变化。 提问：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了? 提问：你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜色，最终变出了什么颜色?(幼儿叙述) 总结：哇，颜色可真好玩，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!让我们把这个隐秘带到区域里再玩一玩，变出更多不同的颜色吧! 幼儿园中班体育教案：手帕变变变 【活动目标】 1、尝试用折、结等方法趣玩小手帕，能积极动手与想象。2、愿意参加手帕变变变的嬉戏，体验玩

13、编嬉戏的欢乐。【活动预备】手帕人手一块，编织示范录像一份。【活动过程】一、引出魔术：小朋友们，你们觉得手帕有什么用呢？今日手帕还可以变个魔术呢。（长方形）一块小手帕，边和边儿对对齐变成一个长方形。这个长方形的手帕像什么？（三角形）一块小手帕，角和角儿对对齐变成一个三角形。这个三角形的手帕像什么？小结：小手帕，边对边角对角，折一折变个魔术真好玩。二、手帕变变变：你们想不想和张教师一起变魔术呀？我们又要变魔术了，跟着张教师一起变。魔术1：小小角转呀转，转进小洞变死结。魔术2：小手帕还可以变什么？魔术3：手帕还可以变什么？小结：小手帕变变变，变鸡蛋、变蜡烛、变出许多的东西来，教师还会变呢。三、手帕变

14、魔术：刚刚你们变了鸡蛋，我要把鸡蛋变一变猜一猜我会变什么？1、幼儿第一次尝试，教师观看。试一试糖果是怎么变出来的？2、幼儿再次尝试。我们请乐乐姐姐帮忙我们吧。3、老鼠出来了。现在我要把糖果再来变一变。小小角转转转，转进小洞变死结。看我的小老鼠出来了。小结：小手帕真奇妙，我们用灵活的双手变出了这么多的东西，下面我们去玩捉老鼠的嬉戏吧！幼儿园小班美术优秀教案鞋印变变变 【活动目标】 1、感知鞋底花纹的多样性和对称美，学习用鞋底印画并进展简洁的添画。 2、能大胆积极地参加活动，体验活动的乐趣。 【活动预备】 动物头像6个，平底有花纹的鞋子若干、白纸、颜料、调色盘、记号笔、湿抹布。 【活动过程】 1、

15、谈话争论，引出内容。 师：孩子们，昨天教师一回家呀，便观察我的花盆倒了，(教案出自：)花盆碎了，花也被拿走了，地上又脏又乱，你们能不能帮我查一查是谁干的坏事呀? 提问：你们有什么好方法呢? 师：这里有脚印，肯定是干坏事的小家伙留下的。究竟是谁留下来的呢?请你们调查一下! 教师示范：后面分别是小猪、小兔、小猫、小狗、小熊和长颈鹿的鞋子，请你们将鞋子蘸一蘸颜料，然后放在纸的中间，将鞋子前面按一按，后面按一按，里面按一按。用一只手按住纸，另一手轻轻拿起鞋子，每张纸印一个鞋印! 师：印好鞋印后，请比照上面的鞋印，看看究竟是谁做了坏事! 2、操作观看，找出鞋印。 幼儿操作印鞋印，教师巡回指导，引导力量强

16、的幼儿观看自己与上面的鞋印。 师：孩子们，这个鞋印是谁留下来的呀?为什么?你是怎么发觉的? 教师小结：你们观看的很认真，只有小熊的鞋印和地上一样，都有波浪的条纹，这是波浪线。 3、进展情节，提升技能。 师：小熊!塬来是你呀!你为什么要这么做呢?(播放音频) 【小熊说：我.我.觉得蝴蝶很美丽，可是，蝴蝶都不和我玩，所以我拿走了教师的花，想用花去引蝴蝶，教师，对不起。】 提问：哦塬来小熊想和小蝴蝶做朋友，小朋友们，你们有什么好方法帮帮小熊呢? 师：你们说的方法都很好，我也想到了一个好方法，你们看，行不行! 教师示范：看!我这次将鞋子横过来，在鞋印的中间再印一次，(教案出自：)上面按一按，下面按一按

17、，里面按一按，你们看，像什么?用笔添上触角，看出来了吗? 师：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶!你们想不想也试试?那快给小熊帮助去! 4、幼儿操作，展现作品 幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿边操作边念儿歌：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶! 师：你们的蝴蝶真美丽!谁来给大家展现一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶，身上是什么花纹呀? 教师总结：小熊，你看，现在有这么多的蝴蝶来和你做朋友了，以后需要帮忙时，可以再来找我们小二班的小朋友哦! 幼儿园小班语言嬉戏教案蜗牛变变变 【活动目标】 1、能依据卡片上的物品，大胆想象，并清晰地表达自己的想法。2、学习用完整的短句说话蜗牛吃了什么颜色的东西变成了什么色的蜗牛。

18、3、情愿参加沟通，体验语言嬉戏活动的乐趣。 【活动预备】 红黄绿紫四色蜗牛各一只、各种蔬菜、水果卡片，一个口袋。 【活动过程】 一、奇异的口袋。1、今日教师带来了一个奇妙的口袋，里面有许多东西，你们想知道是什么吗？让我先来摸一摸。（教师摸出一样物品）这是什么？引导幼儿说出这是什么颜色什么东西。例这是红色的苹果。2、你想摸吗？请1个幼儿来摸，师提示用这是什么颜色什么东西来说出物品。你们还想摸吗？请2个幼儿你们来告知小朋友，这是什么颜色的什么东西。（你说对了，这个礼物就是你的了。）3、小朋友都想摸，那我们一起来摸一个，你摸的时候快一点，不然它就不出来了，你摸出来的时候告知旁边的小朋友，这是什么颜色

19、的什么东西。（教师很快拿口袋从幼儿身边走一圈，让每个幼儿摸一个在手上。）4、每个小朋友都摸到了，请你告知大家你摸到的是什么颜色的什么东西。（请幼儿开火车说一遍。）二、蜗牛变变变。1、你们都拿到了好吃的蔬菜、水果还有糖葫芦，（ ）这些好吃的东西是要喂给一个小动物吃的，这个小动物是谁呢？它是昨天教师讲的故事里的一个小动物，请你来猜一猜，是谁呢？（奇妙、变色的蜗牛）对，这只蜗牛很奇妙，它吃了什么颜色的什么东西就会变成了什么色的蜗牛，看我来试试，教师拿一物品喂一蜗牛师示范说例句：蜗牛吃了红色的苹果变成了红色的蜗牛。（师边说边做动作说完把蜗牛翻过来。）2、蜗牛真奇妙，吃了红苹果，真的变成了红色的蜗牛。谁

20、来喂喂蜗牛，它还会变成什么颜色呢？（请一个幼儿）蜗牛还会怎能样变？请幼儿依次喂完三种蜗牛后贴在黑板上。3、教师带幼儿集体说：蜗牛真奇妙，吃了红色的苹果，变成了红色的蜗牛。4、你们都想喂蜗牛吃吗？那你自己先说一说蜗牛吃了什么变成了什么？（请一些幼儿在位置上说。）三、拓展词语练习。1、小朋友你们都想把自己的东西喂给蜗牛吃，可是蜗牛肚子太小了，一次吃不下这么多好吃的东西，谁会用好听的话来说说你的东西，让蜗牛听了很想吃的东西。请几个幼儿来说一说。2、你们都想让蜗牛吃你的东西的，那你拿着东西去跟蜗牛说一说吧。幼儿园中班户外体育嬉戏教案：袋子变变变 这篇幼儿园中班户外体育嬉戏教案：袋子变变变是小编为大家整

21、理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园中班户外体育嬉戏：袋子变变变 杨柳雪镇教育试验幼儿园 范新国 活动目的： 1、利用袋子进展多种嬉戏，提高幼儿身体的协调性、敏捷性。2、让幼儿体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，塑料袋人手1个。2、音乐录音带、录音机。3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。4、活动前介绍“袋子王国”。 活动过程： 一、以“到袋子王国做嬉戏”引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。师：“小朋友，袋子王国里有许多袋子，今日，我们去和它们做嬉戏。”听音乐，踏步走到场地。 二、组织幼儿利用袋子开展多个嬉戏。 1、与花袋子握握手：幼儿原

22、地跳或助跑跳起触袋子。指导语：花袋子，真美丽，我跳起来和你握握手。2、钻山洞：局部幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进展)。指导语：“长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去”。3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。指导语：“请把袋子套头上，听清声音走过来。”。4、大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。指导语：“我们来做大力士，比比谁的力气大”。5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。指导语：“大花布变一变，一、二、三，哗!变成漂亮的太阳伞”。 活动小结：请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来“袋子王国”一块玩。放音乐，踏步离开场地。活动完毕。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班体育课教案彩绸变变变”一文，盼望“幼儿园小班体育课教案彩绸变变变”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班小手变变变教案专题！