幼儿园小班数学教案《好玩的扑克牌》(附反思).docx

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1、 幼儿园小班数学教案好玩的扑克牌(附反思) 【活动目标】 1、初步感知按数取物，按数字挨次进展排列。 2、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力气。 3、进展幼儿规律思维力气。 4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 每人一张接龙图片，数字1-5的扑克牌；课件；写有数字15的扑克牌的盒子假设干； 重点难点： 引导幼儿初步感知按数取物以及依据数字排列。 活动过程： 一、生疏扑克牌 1、教师介绍扑克牌，让幼儿生疏。 教师：今日，我们来生疏一个的玩具，看看这是什么？出示扑克牌 扑克牌上有什么？引导幼儿看数字和花纹 2、请幼儿说说，自己见过、玩过

2、扑克牌吗，是怎么玩的。 二、找扑克牌 1、依据数字找扑克牌： 提问：看看是数字几，应当放几张扑克牌？请幼儿找出对应的几张扑克牌。 2、依据扑克牌上的物体数量找出对应的数字；： 提问：看看这张扑克牌上是什么图案？有几个？找到对应的数字。 3、找扑克牌： 现在还有很多的扑克牌也来了，我们一起去看看。 1按数字找牌： 请幼儿看着数字找到对应的扑克牌； 2按花纹找牌： 请幼儿依据花纹找扑克牌，并且放到有一样图案的盒子里。 三、扑克牌接龙：出示接龙板块 1、师：现在请大家选一个花纹的扑克牌，说出它的数字和花纹。 幼儿每人从盒子中分别取出从15的扑克牌放回到自己的桌子上。 幼儿在教师的带着下，用口手全都数

3、数的方法验证自己是否拿对。 2、今日教师用扑克牌和大家做个玩耍“扑克牌接龙” 教师介绍玩耍玩法依据出示的接龙图片给扑克牌排队，看谁快。 3、幼儿依据指令进展接龙。 1引导幼儿依据自己手上的牌进展排队，从1-5开头排，留意龙头的位置。 2同伴互换颜色牌，进展玩耍； 活动延长： 幼儿连续玩接龙，由孩子自己提出指令进展排列。 活动反思： 此次活动选择的是孩子生活中生疏的扑克牌，孩子们的兴趣很高，对扑克牌的花纹、数字都生疏。因此在此次活动中，孩子们能很快的说出1-5的数字，并且能依据数字很快的取对应的牌，也能依据数字取出几张牌；对接龙的玩耍孩子们很有兴趣，而且有确定的阅历，因此在开展这个玩耍的过程中，他们能很快的依据数字的大小挨次进展排列。