幼儿园小班夏至的教案简单.docx

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1、 幼儿园小班夏至的教案简单幼儿园小班夏至的教案简洁1 【教学目标】 1、熟悉“夏”字，识别“夏”字中的笔画于笔画名称。 2、学习用绘画方式描述夏天风光，加深对“夏”字含义的理解。 3、学习认字朗读，激发文字阅读的兴趣。 【教学预备】 幼儿人手一份绘画工具和材料，美术空心字“夏”每人一张，夏景图一张。 【教学过程】 一、激趣导入 小朋友，今日应教师带来一幅漂亮的图，我们一起来观赏一下吧! 出示夏景图，引导幼儿观看图上的景物。 二、感受夏季特征，加深“夏”字的印象 1、这些风光一般会在哪个季节消失呢?(夏天) 2、这个就是夏天的“夏”，我们和它交个朋友吧。 出示“夏”字卡片，与幼儿一起数笔画，逐一

2、出示与“夏”字相关的笔划卡片，并一一对应识别笔画名称。 3、除了刚刚我们已经看到的一些景物，夏天还有哪些特殊的景物呢? 请幼儿说说自己曾见过的夏天景物。教师依据幼儿的表述准时出示教具或简笔添画。 三、观赏儿歌夏天里 1、教师把夏天的美景编了一首儿歌，我们一起来听听吧。教师示范朗读。 2、出示儿歌夏天里，让幼儿找找夏”字。 3、教师配乐朗读。 4、幼儿边看夏景图边念儿歌。 活动延长： 出示美术空心字“夏”字，让幼儿在画面上填画与夏天相关的景物。 幼儿园小班夏至的教案简洁2 活动目标 1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。 2、有细致地观看与比拟力量，会依据不同的标

3、准对夏季用品进展分类。 3、知道夏季应当留意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。 活动预备 1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。 2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。 3、请幼儿连续做一个月的气温观看记录，并画出曲线图。 4、幼儿用书：夏天的隐秘、夏季的星空。 活动过程 1、幼儿查找夏天的变化。 教师：现在是什么季节?请你出去找一找，看看哪里能找到夏天?教师带着幼儿到室外，引导幼儿从四周环境的变化来发觉夏天的特点。 教师：请你说说你是怎么发夏天到了的?你还知道夏季有什么特殊的地方?你喜爱夏天嘛?说说理由。 2、展现幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。 教师：我们夏季都会用到一些什么特

4、殊的东西呢?请幼儿介绍并展现幼儿收集的物品。 教师：夏季有这么多特殊的东西，我们将它们这样分类呢? 3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，争论夏季应当留意的事项。 教师：这是小朋友做的气象记录，你发觉最近的气温又什么变化? 教师：气温越来越高，我们应当留意些什么呢?教师提示幼儿应当留意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，留意饮食卫生等。 幼儿园小班夏至的教案简洁3 【活动目标】 1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。 2、通过观看、练习，了解并学习画出各种不同外形的水果。 3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗洁净再使用，保持颜色的洁净。 4、大胆说出自己对水果的理解。 5、能在集风光前大

5、胆发言，积极想象。 【活动预备】 1、各种夏天水果的小图片。 2、范图一张。 【活动过程】 一、感知夏天水果的多种多样。 1、你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片。 2、这些水果是什么样子的呢?象什么东西呢? 3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的外形特点及与什么样的物体相像，并依据图片说说水果的颜色特点。) 二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。 1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。 2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。 3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。 三、观看桌子上颜料的颜

6、色，尝试自己说说作画的过程。 1、幼儿观看桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。 2、提示幼儿假如要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。 3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。 四、绘画活动。 幼儿进展绘画活动，教师在过程中不断地指导。 五、评价。 幼儿依据颜色的洁净程度和水果外形的相像性进展相互评价。 教学反思： 在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正表达了幼儿的主体性。活动运用幼儿宠爱的嬉戏形式开展，符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积存了关于水果的学问，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了夏天果园丰收的美妙景象。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。