幼儿园小班主题活动方案春季幼儿园小班主题活动方案冬天来了(八篇).docx

《幼儿园小班主题活动方案春季幼儿园小班主题活动方案冬天来了(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班主题活动方案春季幼儿园小班主题活动方案冬天来了(八篇).docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班主题活动方案春季幼儿园小班主题活动方案冬天来了(八篇)幼儿园小班主题活动方案春季 幼儿园小班主题活动方案冬天来了篇一 春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自我的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！由于在他们这个年龄对什么也布满了奇怪：春天和别的时候有什么不一样呢？ 树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑

2、袋里会有一个个的“为什么“。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，所以，一个春天的树木花草为切入点的“漂亮的春天“主题活动产生了。 1、能运用各种感官和途径熟悉了解春天的特征，明白春天是一个漂亮和播种的季节。 2、能用说、朗读、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢快。 3、在观赏与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与春天有关的故事或儿歌。 4、情愿把自我的讨论发觉与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢快。 1、请家长帮助收集有

3、关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2、带幼儿观看四周自然景物的变化，渗透有关春天的学问。 3、联系春游地点，做好春游预备。 4、供应幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 （一）活动一春天在哪里活动目标： 1、在观看、体验中感受春天的特征和完善。 2、能够主动沟通自我的发觉，英勇大方地说出自我的见解。 3、能用自我喜爱的方式表达对春天的喜爱，激发喜爱大自然的情感。 儿歌、篮子等。 为了让幼儿对春天有一个初步的熟悉，我们组织幼儿来到户外找春天。 1、户外谈话：此刻是什么季节了？你是怎样明白的？ 2、找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，

4、看谁找到的春天景象多。 3、复习儿歌春天在那里（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂）。 4、爱护花草。 （二）活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标： 1、初步把握用树叶粘贴小动物的根本方法。 2、能依据树叶的外形，颜色进展联想和创作。 3、愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。 树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。 1、导入活动，引趣幼儿兴趣。 师：我们收集了很多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的？它是什么树上的？这些树叶能够用来做什么？ 2、教师示范依据树叶的外形粘贴成各种小动物的方法。 提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？ 教师总结

5、：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 幼儿和父母一齐操作，教师巡回指导。鼓舞孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的外形转变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。 （三）活动三-春天的花朵活动目标： 1、会用指纹画表达春天的小花2、把握指纹画的步骤和方法3、发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动预备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点： 活动重点：把握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程： 1、谈话导入师：春天到了，处处开满了颜色

6、艳丽的小花。小朋友喜不喜爱呀？今日教师就教小朋友用我们的小手画出得意漂亮的小花。小朋友想不想学啊？ 2、教师示范 （1）、教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。 （2）、教师把沾了颜料的手指擦洁净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告知小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。） 3、幼儿自我动手操作 （1）、教师先带着幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的根本步骤。 （2）、幼儿自我动手操作，教师在一旁指导。 4、活动完毕 （1）、教师评价幼儿的作品，以鼓舞为主，激发幼儿学习美术的兴趣。 （2）、展现幼儿的作品，用幼

7、儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓舞幼儿再接再厉。 幼儿园小班主题活动方案春季 幼儿园小班主题活动方案冬天来了篇二 1、喜爱听儿歌，能理解儿歌内容并开心地朗读。 2、知道双手能做许多事情，懂得爱惜自己的双手。 阅历预备：幼儿在日常生活中已初步感知手的特点与作用。 材料预备：袋子一个，幼儿生活情景照片（如穿衣服、洗脸、刷牙、梳头发、做早操、拍球等）若干；ppt小小手。 环境创设：将幼儿的生活情景照片展现在活动室周边。 一、魔术引入，激发兴趣。 以“用袋子套住双手，揭掉袋子变出双手”的魔术引入。 引导语：请小朋友们认真看看袋子里面变出了什么。 二、观看照片，自由沟通。 引导幼儿自主观看活动室周边的照

8、片，说说照片上的小伙伴在做什么事情。鼓舞幼儿大胆地表达，引导幼儿学习运用“穿、洗、刷、梳、做、拍”等动词说完整句。 小结：我们都有一双手，它们能做很多事情。 三、观赏儿歌，感知内容。 结合肢体动作有节奏地朗读儿歌。提问： 这首儿歌好听吗？你听到了什么？结合ppt小小手图谱，再次朗读儿歌。 争论：儿歌里的小朋友用小手做了哪些事情？四、学习朗读，体验愉悦。 引导幼儿观看图谱，学习朗读儿歌（两遍）。幼儿朗读过程中，教师应留意幼儿发音状况，并适时引导幼儿发准“双、穿、画、真、朋”等字音。 留意把握好儿歌的韵律和速度，突显儿歌的美。鼓舞幼儿配上肢体动作，用自然、适宜的声音有感情地朗读儿歌。 五、拓展沟通

9、，提升情感。 争论：平常你的小手还可以做什么事情？我们要怎样爱惜小手呢？ 嬉戏活动：组织幼儿玩手影嬉戏。 生活活动：结合一日生活环节，提示幼儿用正确的方法洗手、擦手。 家园共育：请家长在家中鼓舞幼儿用自己的小手在家里做力所能及的事情。 领域渗透：结合安康教育活动“小手真洁净”，帮忙幼儿把握正确洗手的方法。 小小手（儿歌）拉拉手，拍拍手，我们都有一双手。 穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头。 做早操，拍皮球，画画也要用小手，小小手，小小手，真是我们的好朋友。 幼儿园小班主题活动方案春季 幼儿园小班主题活动方案冬天来了篇三 教学目的： 1、主要让幼儿熟悉一些根本的生活物品，对四周的事物感兴趣。 2、初

10、步让幼儿了解数的概念，学会比拟大小、高矮3.让幼儿进展动手力量，对绘画、手工等美术活动感兴趣。 教学预备： 大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。 教学过程： 1、谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。 2、结合家中的生活物品，学习5以内数数，比拟大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和教师比拟，问幼儿是教师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比拟高等。 3、让幼儿听音乐，绘画。 4、作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。 5、小结。 活动目标

11、： 1、帮忙幼儿感受大家庭的暖和与欢乐，懂得家人之间要相互关怀，相互敬重。 2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。 活动预备：请家长协作拍全家福照片，布置“欢乐一家人”展板。 活动过程1、请幼儿自由观看“欢乐一家人”展板。 小朋友，我们每个人都有一个欢乐而暖和的家，家是什么呢？（复习家的散文）这里有很多个欢乐的家庭，大家自由观看一下，看看你熟悉这些家庭么？ 2、幼儿叙述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“欢乐一家人”展板，你看到了那些人呢？你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼？通常我们在介绍朋友或家人时，要根据年龄介绍，如爷爷年纪，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最终才是自己。 那么在你的家里谁

12、？谁最矮呢？（指着照片说）3、讲故事开心的一天。 （1）故事的名字是什么？ （2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今日他们为什么那么快乐呢？ （3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？ 小兔子懂得敬重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不便利，主动帮忙爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，常常去探望爷爷奶奶，听他们的话，关怀他们，帮他们做些力所能及的事情。 活动目标： 1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的喜爱之情。 2、进展幼儿的口语表达力量。 3、帮忙幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简洁的话对妈妈的感谢。 活动预备： 1、邀请妈妈来园，同庆三八。 2、

13、歌曲我的好妈妈磁带活动过程： 1、组织幼儿宁静的坐好，教师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛苦。 2、教师简洁介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“感谢妈妈，妈妈辛苦了”等。 3、嬉戏：我爱妈妈。 让幼儿和妈妈背对背坐，依据教师的提问，如：妈妈最喜爱吃什么水果？让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否全都。以答对的为胜。（要求妈妈先写。幼儿在说）4、歌表演我的好妈妈。 活动目标： 1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。 2、喜爱爸爸妈妈。 活动预备： 1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的

14、服装或工具一件，布置全家福照片专栏。 2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。 3、预备教育挂图社会领域活动：我有一个幸福的家。 活动过程： 1、出示挂图，让幼儿观看，设置问题：图画上有哪些人？你们家都有些谁？他们做什么工作？你们爱他们吗？ 2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。 3、爸爸妈妈仿照秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，仿照自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。 幼儿园小班主题活动方案春季 幼儿园小班主题活动方案冬天来了篇四 1、主要让幼儿熟悉一些根本的生活物品，对四周的事物感兴趣。 2、初步让幼儿了解数的概念，学会比

15、拟大小、高矮 3、让幼儿进展动手力量，对绘画、手工等美术活动感兴趣。 教学预备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。 教学过程： 1、谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。 2、结合家中的生活物品，学习5以内数数，比拟大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和教师比拟，问幼儿是教师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比拟高等。 3、让幼儿听音乐，绘画。 4、作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。 5、小结。 1、帮忙幼儿感受大家庭的暖和与欢乐，

16、懂得家人之间要相互关怀，相互敬重。 2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。 活动预备：请家长协作拍全家福照片，布置“欢乐一家人”展板。 活动过程 1、请幼儿自由观看“欢乐一家人”展板。 小朋友，我们每个人都有一个欢乐而暖和的家，家是什么呢？（复习家的散文）这里有很多个欢乐的家庭，大家自由观看一下，看看你熟悉这些家庭么？ 2、幼儿叙述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“欢乐一家人”展板，你看到了那些人呢？你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼？通常我们在介绍朋友或家人时，要根据年龄介绍，如爷爷年纪，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最终才是自己。 那么在你的家里谁？谁最矮呢？（指着照片说）3、讲故事开

17、心的一天。 （1）故事的名字是什么？ （2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今日他们为什么那么快乐呢？ （3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？ 小兔子懂得敬重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不便利，主动帮忙爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，常常去探望爷爷奶奶，听他们的话，关怀他们，帮他们做些力所能及的事情。 1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的喜爱之情。 2、进展幼儿的口语表达力量。 3、帮忙幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简洁的话对妈妈的感谢。 活动预备： 1、邀请妈妈来园，同庆三八。 2、歌曲我的好妈妈磁带活动过程： 1、组织幼儿宁静的坐

18、好，教师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛苦。 2、教师简洁介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“感谢妈妈，妈妈辛苦了”等。 3、嬉戏：我爱妈妈。 让幼儿和妈妈背对背坐，依据教师的提问，如：妈妈最喜爱吃什么水果？让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否全都。以答对的为胜。（要求妈妈先写。幼儿在说）4、歌表演我的好妈妈。 活动四我爱爸爸妈妈社会活动：我爱爸爸妈妈(一)活动目标： 1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。 2、喜爱爸爸妈妈。 （二）活动预备： 1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作

19、的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。 2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。 3、预备教育挂图社会领域活动：我有一个幸福的家。 （三）活动过程： 1、出示挂图，让幼儿观看，设置问题：图画上有哪些人？你们家都有些谁？他们做什么工作？你们爱他们吗？ 2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。 3、爸爸妈妈仿照秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，仿照自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。 音乐嬉戏：爱的礼物(一)活动目标： 1、学习有节奏地朗读儿歌。 2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。 （二)活动预备：儿歌小凳子、蜡

20、笔、图画纸、剪刀(三）指导要点： 1、师以谈问话的形式引入活动。 问幼儿：妈妈平常很照看我们，我们应当怎样跟她说话感谢呢？ 2、师与幼儿争论向妈妈表达谢意的方式。 3、教幼儿念儿歌小凳子。 4、与幼儿争论：除了送礼物感谢妈妈，我们还可以做哪些事呢？（如捶背、帮助拿东西）请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。 5、帮助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。 ：活动目标1、在嬉戏中创意的布置家庭环境。 幼儿园小班主题活动方案春季 幼儿园小班主题活动方案冬天来了篇五 1能协作成人玩嬉戏。 2喜爱和同伴一起，心情开心。 家长

21、和孩子围坐成一圈。 1示范嬉戏玩法。教师找一位孩子坐在圆圈中间玩嬉戏。教师与孩子面对面坐，教师两手拉住孩子腋下，边轻轻随儿歌有节奏地前后晃动身体，边念儿歌：“好朋友，拉拉手，拉好小手做朋友。”反复念二至三遍。 2家长和孩子玩嬉戏。家长和孩子面对面坐好，然后对孩子说：“来，宝宝，拉好妈妈的手，我们一起玩嬉戏，好吗？”家长拉好孩子的双手边念儿歌边轻轻和孩子玩嬉戏。教师耍巡回看一看重点，指导不太会玩的家长和孩子。 3在家长帮忙下，孩子和孩于玩嬉戏。家长和孩子玩过嬉戏后，带孩子去找同伴玩嬉戏：“来，宝宝，和xx一起玩嬉戏好吗？”然后家长帮忙把两个孩子的手拉好，站着或坐着玩嬉戏，家长帮孩子念儿歌。玩过以

22、后家长应表扬孩子：“宝宝和xx玩得真好。”然后家长带孩子再去找其他同伴玩嬉戏。 如孩子不情愿拉别的孩子，就不要牵强，或拉一下就松开。 小朋友一起探讨。 幼儿园小班主题活动方案春季 幼儿园小班主题活动方案冬天来了篇六 一、主题由来： “家”对每个孩子来说是那么甜美、暖和，是那么熟识、亲切。刚刚经受过寒假的孩子们对家庭还特殊的留恋，个别幼儿心情简单波动、不稳定。为了让幼儿尽快调整入园心情，我们需要营造一个布满家庭气氛的幼儿园环境。主题活动“我爱我家”便诞生了，以“家”为切入口，为幼儿适应幼儿园生活做好最好的预备，也激发幼儿爱园爱家的情感。 二、主题目标： 1、引导幼儿根据标记、图示、儿歌等提示，渐

23、渐建立常规。 2、情愿高快乐兴上幼儿园，对教师产生信任与依靠，渐渐稳定幼儿入园心情。 3、情愿跟随教师参加各种嬉戏活动。 4、积极参加各种预备收集活动中，情愿表达对家、家人的熟悉与喜爱，有良好的心情体验。 三、活动安排： 体育：赶海的小乌龟 小鸟找食 小鸡做客 小宝宝玩气球 安康：你笑起来真好看 安全：有序排队去洗手 剪指甲 社会：我喜爱的教师 闹元宵 我是小仆人 爸爸妈妈本事大 语言：闹元宵 亲一亲（儿歌） 甜嘴巴（儿歌） 妈妈的宝宝（看图叙述） 妈妈想你啦（童话） 小房子（童话） 我的好爸爸，我的好妈妈（谈话） 科学：我家的家具 木头和玻璃 电话真好玩 我家的冰箱 计算：洁净的厨房 甜甜的

24、水果 小兔家的院子 美术：宝宝笑了 手提包（折纸） 红花送给妈妈 音乐：我的小宝宝 我要亲亲你 好妈妈 袋鼠（音乐嬉戏） 闹花灯（观赏）小娃娃 四、家园共育： 1、建议家长调整孩子的作息时间，做到早睡早起。 2、建议家长带一套孩子换洗的衣裤，并写上名字，便于换洗。 3、建议家长带孩子去菜市场一起买菜，学习买菜过程中的礼貌沟通，感受买菜乐趣。 幼儿园小班主题活动方案春季 幼儿园小班主题活动方案冬天来了篇七 一、活动主题（happythanksgivingday!“感恩你我，真情成长”） 二、感恩宣言： 小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 三、活动目

25、标： 让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，兄妹或者朋友，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。让孩子从小就懂得心存感恩，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 四、活动时间：11月的第4个星期四（11月26日）的下午三()点。 五、活动安排： 1、感恩周： a.每天的晨间接待教师及英语小嘉宾扮装成印第安人。 b.本周接离园的时候播放感恩节歌曲、tenlittleindians等与感恩节有关的英文歌曲； c、感恩行动：周一珍宝为您捶捶背；周二珍宝为您洗洗脚；周三珍宝给您端杯水；周四珍宝送您一个吻；周五珍宝秀一下。 六、当日活动流程:

26、 1、早上开头抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达“感谢您”！感恩节欢乐！孩子之间拥抱。 2、下午来到幼儿园一楼大厅集中听讲座感恩与教育园长妈妈主持。 2、家长直接进入教室，幼儿坐好欢送家长到来，家长与幼儿一起坐好，念出自己班级的感恩宣言。 3、教师欢送家长。 4、活动正式开头吃水果、点心。 5、亲子嬉戏。 6、做手工。 7、完毕语、合影留念。 8、教师表演感恩有你感谢欢迎家长。 幼儿园小班主题活动方案春季 幼儿园小班主题活动方案冬天来了篇八 “小百灵”幼儿唱歌大赛 唱歌是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿唱歌大赛，展现幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素养教育，丰富幼儿的课余生活，营造和

27、谐向上、安康文明的文化气氛及良好的艺术环境。 ： 为幼儿供应一个自我展现的舞台，展现才艺、表现自我、张扬共性。挖掘幼儿的唱歌潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。 1、歌曲内容安康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，呈现幼儿的精神风貌。 2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，并自备cd伴奏带（参赛选手供应的伴奏带必需保证质量，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负）。自行化装，自备服装和道具。 3、演唱形式：独唱 小班级组全体幼儿 报名截止日期：（6月17日） 竞赛时间：6月下旬（详细时间另行通知）。 竞赛地点：一楼音乐室 竞赛评分标准及形式：本次竞赛为10分制，由评委现场评分。 音准和音色，不跑调、离调。 2分 正确把握歌曲的节奏，不脱节、抢拍。 2分 吐、咬清楚，气息流畅。 2分 理解歌曲内涵，情感投入、到位。 1分 歌曲选择适当，演唱完整、娴熟，并有肯定的技能技巧。2分 服饰反映唱歌题材（1分） 1、评分采纳非常制。详见：评分细则。 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评比出一、二、三等奖。 九、评委：每班选两个家长代表