幼儿园小班数学教案《给雪人戴帽子》.docx
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1、 幼儿园小班数学教案给雪人戴帽子 小班数学玩耍活动教案及反思给雪人戴帽子 【教学目标】 1、会将雪人按大小排列,并一一对应戴上适宜的帽子、装上手臂。 2、能理解操作要求,细心地操作活动材料。 【教学预备】 1、四只大小不同的熊和食物。 2、幼儿画册P39。 【教学重点与难点】 会将雪人与小桶分类排列,并一一对应摆放。 【教学过程】 一、集体操作。 1、出示大小不同的四只熊。 师:这里有几只熊?它们有什么不一样? 2、帮四只熊排排队。 师:谁情愿帮它们排排队? 3、给熊一家送食物。 1提出要求:最大的送给熊爸爸,最小的送给熊弟弟,略微大一点的送给熊妈妈,稍小的送给熊哥哥。 2请个别力气强的幼儿在
2、黑板上示范并订正错误的操作。 二、堆雪人。 1、师:你们堆过雪人吗?堆雪人真好玩,看看这里有几个雪人呀?它们一样吗? 2、雪人还缺什么?这里的红桶可以当帽子,扫帚可以当手臂。今日我们都来堆雪人,要给雪人戴上适宜的帽、装上手臂。 3、幼儿操作,教师重点指导给雪人戴帽子、装手臂,关注幼儿对活动规章的理解。 三、组织集体沟通。 1、表扬确定操作正确的幼儿。 2、师:谁情愿介绍一下你是怎么堆雪人的? 【教学反思】 在数学活动给雪人戴帽子活动中,我是以一个好玩的故事来开展此次活动的。通过讲故事然后在故事中出示图片,用图片让幼儿来区分事物的大小。我提问:小朋友看一看这三顶帽子有什么不同的地方?大小不同然后通过讲解把三个帽子搭配到三个雪人身上。在出示围巾,手套,用同样的方法讲给幼儿听。其次环节是请幼儿上来连一连。第三环节请幼儿自已动手操作,为雪人穿衣戴帽。 这次数学活动效果还是不错的,由于当我在讲给雪人戴帽子的时候,我们班的小朋友都听的很认真,而且答复的也很正确。在幼儿操作的环节,大局部的幼儿都会连线,只有几位孩子不会连线,所以我进展了个别指导,但是我觉察这几位不会连线的幼儿,其实是知道答案的,而且是正确的,就是不会连直线。从这一次的教学活动中,让我知道了,在数学类的活动中,不仅要考虑活动中会消逝的问题,还要考虑后会不会消逝问题。
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