幼儿园小班社会活动：不怕冷的小企鹅.docx

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1、 幼儿园小班社会活动：不怕冷的小企鹅_幼儿园春节社会活动教案 活动目标： 1理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。2理解词：汗渍渍、自言自语。活动预备：1故事磁带、录音机。活动过程：1谈话导入课题。2提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?3初步观赏故事，了解人物和情节。 提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?4再次观赏故事活动目标：1理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。2理解词：汗渍渍、自言自语。活动预备：1故事磁带、录音机。活动过程：1谈话导入课题。提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?2初步观赏故事，了解人物和情节。提问：故事里有谁?天气怎么样

2、?小白兔躲在被窝里干什么?3再次观赏故事。观赏故事录音。4帮忙幼儿进一步理解故事的情节、内容。提问：小兔子为什么躲在被窝里不愿起来?妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的外套?理解词：汗渍渍、自言自语。5争论：什么是不怕冷的外套。不怕冷的外套是什么。你有没有不怕冷的外套。建议：鼓舞幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的外套。评价：1能理解故事中不怕冷的外套是什么。2情愿通过体育活动也“穿上“不怕冷的外套。（附) 故事不怕冷的外套下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。“兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起

3、来，起来要冻坏。“小白兔怎么也不愿起来。兔妈妈想了想就自言自语起来；“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。“真的呀?“小白兔听了觉得很惊奇，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么件不怕冷的外套，您穿过吗?“没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把外套拿回来。“那可不行，姥姥说过了，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!“小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦“穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。“不行，不行，你去怎么

4、成呢?外面风这么大，你不怕冻坏吗?“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。“小白兔说完就往外跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥观察小白兔，心里可快乐了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。“哈哈，哪有什么不怕冷的外套呀!“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!“嗯?哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的外套

5、呀，不就穿在你的身上吗!“啊?哈哈哈哈。“小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的外套是什么呀，你们明白了吗?幼儿园小班社会教案冬天不怕冷 幼儿园小班社会教案：冬天不怕冷 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓舞幼儿不怕冷， 坚持每天按时来园，做一个英勇的人。 活动预备：图片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？ 二、教师结合图片，叙述故事。 教师提问： 1、你听到了有哪些人？ 2、他们分别在干什么？ 3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？ 教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，

6、清扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？ 三、请幼儿说说自己平常的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进展随机教育） 师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。 四、延长活动：到户外做熬炼 师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？ 幼儿园小班艺术活动歌曲教案：宝宝不怕冷 活动目标： 1 感受歌曲活泼、有力的心情，会用欢快、跳动唱法唱歌。2 开心运用动作表现歌曲内容。3、 教

7、育幼儿动机爱熬炼，不怕严寒。活动预备：1、带幼儿晨练或做嬉戏时，丰富与歌词有关的活动阅历。2、音乐磁带。活动过程：活动重点：会用欢快、跳动唱法唱歌活动难点：开心运用动作表现歌曲内容，培育幼儿的创编力量。活动过程：一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法师：教师做熬炼动作，请幼儿猜。幼：搓手、跳、跑步等。幼：在教师语言提示下，幼儿仿照教师动作。师：我们边说歌词，边做相应动作。二、学唱歌曲师：教师范唱。幼：幼儿倾听。师：教师用问答方式说上半句。幼：幼儿说下半句。师、幼：共同完整朗读歌词。幼：听音乐拍手朗读歌词。师、幼：速度较慢地完整跟唱。师：引导幼儿唱时应跳动些。三、创编动作师：咱们小朋友们用自己最喜爱

8、的动作来表现不怕冷。幼：幼儿争论，做动作，教师赐予表扬。师、幼：共同边唱边表演。完毕局部：师、幼：带着幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。中班科学活动教案：不怕冷的企鹅 活动目标：1、了解企鹅的身体构造te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。2、知道企鹅在南极的特别生活环境，学习词语：“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等。3、对探究动物的生活环境和动物本身兴趣。 活动预备： 1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。 活动过程： 1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。 （1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活， 冰天雪地里，玩得真欢乐。（

9、2）请幼儿猜猜是什么动物。2、教师出示图片，让幼儿观看。3、幼儿观看幼儿用书，感知企鹅的形状特征和生活习性。教师提问： （1）这是什么动物？它们是什么样子的？ （2）他们走起路来是怎样的？请你学一学。 （3）企鹅有那些本事？你知道企鹅喜爱吃什么？ （4）企鹅生活在那里？（南极）那里的天气是这样的？ （5）企鹅怕冷吗？为什么？你知道那些不怕冷的动物也喜爱在南极生活？（出示相应的动物图片） 4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。5、教师小结。南极是特别冷的地方，那里也生活着

10、一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们非常开心地生活在冰天雪地的南极。 活动延长： 1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。2、引导幼儿依据企鹅的特点进展归类，总结禽类的特点，并与应经熟悉的禽类动物进展比拟。3、引导幼儿相互介绍本地动物的过冬方式。中班主题教案不怕冷的企鹅 活动目标： 1、了解企鹅的身体构造te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。 2、知道企鹅在南极的特别生活环境，学习词语：冰天雪地、摇摇摆摆等。 3、对探究动物的生活环境和动物本身兴趣。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 1、图片(企鹅)在南极生

11、活的其他动物的图片、地球仪一个。 2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。 活动过程： 1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。 (1)教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活， 冰天雪地里，玩得真欢乐。 (2)请幼儿猜猜是什么动物。 2、教师出示图片，让幼儿观看。 3、幼儿观看幼儿用书，感知企鹅的形状特征和生活习性。 教师提问： (1)这是什么动物?它们是什么样子的? (2)他们走起路来是怎样的?请你学一学。 (3)企鹅有那些本事?你知道企鹅喜爱吃什么? (4)企鹅生活在那里?(南极)那里的天气是这样的? (5)企鹅怕冷吗?为什么?你知道那些不怕冷的动物也喜爱在南极生活?(出示相应的动物图片) 4、播

12、放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。(.来源教案网)并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。 5、教师小结。 南极是特别冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们非常开心地生活在冰天雪地的南极。 活动延长： 1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。 2、引导幼儿依据企鹅的特点进展归类，总结禽类的特点，并与应经熟悉的禽类动物进展比拟。 3、引导幼儿相互介绍本地动物的过冬方式。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班社会活动：不怕冷的小企鹅”一文，盼望“幼儿园小班社会活动：不怕冷的小企鹅”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班不怕冷的企鹅教案专题！