幼儿园小班数学排序教案.doc

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1、 幼儿园小班数学排序教案 活动目标： 1.学习将两种实物按标记有规律地交替排序，会在操作中叙述出排列的序列，并能正确使用单位量词。 2.激发操作学习的兴趣，进展观看力、比拟力和初步的推断推理的力量。 3.培育幼儿比拟和推断的力量。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿规律思维力量。 活动重点难点： 活动重点： 将两种实物按标记有规律地交替排序。 活动难点： 学习利用数量上递增和递减的方法排序。 活动预备： 教具：蔬菜卡片：茄子、西红柿、菜椒、黄瓜、萝卜、蘑菇等。标记：_XOXOXOXOOXOOXOO_OO_OO。纸偶：青菜奶奶一个。 学具：作业纸每人一份;胡萝卜、蘑菇

2、卡片若干。 活动过程： 一、探究各种排队的方法 1.一个跟着一个排队。 师：小朋友，青菜奶奶今日过生日，邀请蔬菜宝宝来做客，可是它有一个要求，蔬菜宝宝必需按要求排好队才能参与。 看，谁来了?(出示茄子一个跟着一个排队的图片)茄子宝宝是怎么排队的? 师：一个接着一个可以用这种标记来表示。 出示图标_ 2.了解一个一个间隔排序。 出示图标XOXOXO 师：这个标记和上面的一样吗?哪里不一样? 会是哪种蔬菜来排队呢? (出示西红柿和菜椒间隔排队的图片)它们是怎样排队的? 师：原来(XO)这两个标记表示两种不同的蔬菜，他们是一个一个间隔排队的。 X和O除了可以用西红柿和菜椒来表示，还可以用什么蔬菜表示

3、呢? 3.了解一个两个间隔排队。 出示图标XOOXOOXOO 师：看，这个标记是按什么规律排队的? 又有很多蔬菜宝宝来了(出示黄瓜、辣椒)，青菜奶奶请他们根据这样的挨次排队去它家做客。谁情愿帮忙他们的? 幼儿上来操作，集体检查后读：一个两个一个两个。 这两种蔬菜除了这种排列的方法，还有其他方法吗?(幼儿探究、操作，集体评价) 小结：排队的方法有许多种，一个接一个排、一个一个间隔排、一个两个间隔排等。 二、小组活动：按标记给蔬菜排队 1.还有很多蔬菜宝宝也想排队呢，你们情愿帮忙他们吗? 请幼儿先看一看、再说说自己操作纸上的标记，然后给蔬菜宝宝排队。 2.完成作业的小朋友相互检查一下是不是正确。

4、三、嬉戏：按标记排队。 出示图标_OO_OO 师：你知道这个标记表示什么意思吗?(表示两个两个间隔排队)青菜奶奶也邀请我们小朋友去做客呢，你们想去吗? 等会儿小朋友去邀请自己的朋友一起按标记排队，开火车去青菜奶奶家做客好吗? 幼儿分男女组玩开火车嬉戏，幼儿相互检查。 幼儿园小班数学排序教案2 活动目标 1、能够按大小挨次将3以内的物体进展排序。 2、对排序活动感兴趣。 3、培育幼儿比拟和推断的力量。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备 幼儿每人3片大小不同的树叶。 活动过程 一、出示3片树叶，引导幼儿观看并比拟大小。 1、争论：这些是什么?数

5、一数有几片树叶呢?(师幼共同点数说出总数) 2、争论：这些树叶有什么不一样呢?哪一片?哪一片最小? 二、学习将3片树叶按从小到大挨次排序。 1、按从小到大排序。 师：树叶们想学小朋友玩排队的嬉戏，最小的树叶当排头，站在第一个，其他的树叶根据从小到大接在小树叶的后面，应当先排谁呢? (请1-2位幼儿上来排) 2、请幼儿拿出自己的树叶，先比拟出大小，再根据从小到大的挨次练习排序，学说：小的，大的，的。 三、练习从大到小排序。 1、按从大到小排序。 师：假如把的树叶排第一，后面应当怎么排呢?(请1-2位小朋友来尝试排序) 2、请幼儿尝试从大到小排树叶，学说：大的，小的，最小的。 幼儿园小班数学排序教

6、案3 活动目标 1、能区分5个以内物体的长短。 2、在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的挨次关系，尝试按长短排序。 3、乐于参加集体活动。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 重点：在操作活动中体验物体从长到短或从短到长的挨次关系; 难点：能区分5以内物体的长短。 活动预备 1、教具预备：5支不同长短的笔; 2、学具预备：长棒;5根不同长短的绳子;5支不同长短的笔; 活动过程： 1、预备活动： 师幼相互问好 走线，线上嬉戏：师幼边走边念儿歌，可是教师说，也可是师幼同说; 2、集体活动： 1)师幼共同探究按长短排序 创设情境：

7、教师给小朋友带来了一群好朋友，他们是小朋友学习的好帮手。我们先给他们排排队吧。教师拿出5支不同长短的笔，师范将5支笔根据从长到短的挨次排列; 引导幼儿从上至下观看，体验笔一支比一支短;在从下至上看，体验笔一支比一支长; 2)幼儿操作探究： 教师：“长棒宝宝也想请小朋友给他们排排队。” 幼儿拿出长棒，将长棒按从短到长的挨次排列，提样长短的挨次关系。 3、分组活动，教师对幼儿进展观看，操作完成引导幼儿说出自己是怎样给物品排序的。 第一组：操作长棒，从长到短排序或从短到长排序，方向不限; 其次组：按长短挨次给绳子排队，方向不限; 第三组：操作笔，按长短排序，体验长短的挨次关系。 4、嬉戏活动：嬉戏“

8、说相反”，教师说“_物品长”，幼儿接说“_物 品短”，要求接说的速度越快越好。如火车长汽车短. 5、沟通小结，整理学具： 教师引导幼儿将学具按要求整理好。 幼儿园小班数学排序教案4 活动名称：数学：排序 活动目标： 1、尝试运用交替的规律给图片排序。 2、体验交替排序的规律和方法。 活动预备：洋娃娃、小熊、图形卡片、小红旗、彩带、胶棒、草地背景图片、背景音乐、洋娃娃和小熊的音乐。 活动过程： 1、导入：小朋友们，请你们轻轻闭上眼睛，睁开。你们看，谁来了?(洋娃娃)。 2、今日，洋娃娃要搬新家，她邀请小熊去她家里玩，可是，洋娃娃想把新家装饰的漂美丽亮，洋娃娃走呀，走呀，来到了哪儿?(草地上)观察

9、了什么?(很多花)。洋娃娃快乐极了，小朋友，我们一起也来看看都有什么颜色的花?(红色的花，黄色的花)，教师边指花边和幼儿一起说：“红色的花，黄色的花，红色的花，黄色的花.”，小朋友，你发觉有什么隐秘吗?这些花是怎么排队的?(幼儿答复：一个红色的，一个黄色的，一个红色的，一个黄色的.)。 3、那我们一起从小红旗后边，沿着这条红线来帮小红花排队。一个黄色，一个红色，一个黄色，一个红色，谁知道，接下来要排什么颜色的花?(红色的)接下来是什么颜色?(黄色的)哦，我们做成了美丽的花环，小朋友们真棒。 4、教师小结：这些花是根据一个黄色，一个红色，一个黄色，一个红色.的规律来排队的。 5、洋娃娃做好花环回

10、到了家，回家观察家里有很多圆形，正方形的积木，乱糟糟的，看着很不好，洋娃娃想把圆形，正方形的积木一个一个的排好队，可排着排着洋娃娃就不知道这儿要排什么颜色的积木了，她想请小朋友们来帮助。 6、教师出示 这些外形是怎么排队的?(一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形.)接下来是什么外形?(圆形)接下来是什么外形?(三角形)嗯，小朋友们真棒，帮洋娃娃把积木也整理好了。 7、教师小结：这些积木是根据一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形.的规律来排队的，所以家里就不乱了。 8、洋娃娃和小熊把家里都整理整齐了，她们想邀请小班的小朋友们一起来她家里跳舞，但是她们要做很多有规律的花环，现在请小朋友

11、们一起来做美丽的花环吧。 9、播放背景音乐，幼儿动手操作。 10、完毕活动：幼儿戴花环和洋娃娃小熊一起跳舞。 幼儿园小班数学排序教案5 活动目标 1、学习按大小挨次将3以内的物体从小到大或从大到小进展排序。 2、愿意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。 3、体验数学排序活动的乐趣。 活动预备 1、趣味练习-排序 2、教具：苹果树一棵、3个大小不一样的苹果图片2套、2张有小红旗标志的操作卡 3、每个幼儿一套操作材料;草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套，分别放入7个盒子中。 活动过程 一、导入活动，激发幼儿兴趣。 1.出示苹果树，引导幼儿观看。教师：瞧，果园里苹果树上

12、的苹果成熟了，哪个小朋友想来摘苹果呢? 2.分别请2位幼儿上来摘苹果，引导幼儿比拟苹果的大小。提问：这2个苹果有什么不一样呢?哪一个小?哪一个大?(小的、大的) 3.教师再摘一个，引导幼儿比拟说出最大的。教师：教师也来摘一个苹果，小朋友看看我摘的这个苹果和他们比一比是怎么样的?(最大的) 4.师幼共同小结：3个苹果大小都不一样，他们一个小的，一个大的，还有一个是最大的。 二、学习将3个苹果按从小到大的挨次排序。 1.按从小到大的挨次排序：小的-大的-最大的。教师：这些苹果想学小朋友们排队开火车的嬉戏呢，他们想请你们帮助，你们情愿吗?请把最小的苹果当排头，站在第一个，其它的苹果根据从小到大的挨次

13、沿着这个小红旗所指的方向排在这个苹果的后面，应当先排谁呢?(请1-2位幼儿上来排) 2.幼儿和教师一起说排序的规章：小的-大的-最大的。 3.请幼儿按教师的要求将苹果按从小到大的挨次练习排序，边排边说：小的-大的-最大的。 三、幼儿探究从大到小的挨次将苹果进展排序。 1.连续出示3个大小不一的苹果，引导幼儿观看。 教师：你们瞧，这里又摘了几个苹果呢?他们也有什么不一样吗?(大的、小的、最小的) 2.师介绍排序要求：这一次，这3个大小不一样的苹果想请小朋友们根据从大到小的挨次排一排，请小朋友连续在操作卡上试一试，排一排呢! 3.幼儿操作活动，探究从大到小的排序方法，教师指导幼儿边排边说：大的-小的-最小的。 4.请1-2名幼儿上来边展现自己的排序方法。 四、师幼共同小结： 今日，小朋友们真了不起啊，学会了给3个苹果根据从小到大或从大到小进展排序。还会一边排一边说：小的-大的-最大的;大的-小的-最小的。 五、嬉戏：送水果。 1.介绍送水果的嬉戏规章： 教师:送水果前先请小朋友选好自己要送的水果，然后和拿一样水果的两个好朋友一起比一比3个水果的大小，最终再根据从小到大或者从大到小的挨次来排排队，开着小火车送到我们班，好吗? 2.幼儿自由找水果，相互比拟并协商按肯定挨次排队送水果，完毕活动。 幼儿园小班数学排序教案