幼儿园小班安全教案红绿灯.docx

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1、 幼儿园小班安全教案红绿灯_红绿灯下人检讨 活动目标： 1、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识。活动预备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。(1)教师：公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。小朋友们，儿歌看完啦，教师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的?那你们看

2、到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么?三、启发幼儿探讨公路上的交通规章。(1)教师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规章呢?小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过公路?自行车又应当遵守哪些交通规章?那行人呢?四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?小朋友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?好啦，小朋友们说的特殊好

3、，那教师就要嘉奖一下小朋友啦，教师请小朋友和教师一起来做个嬉戏。教师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。)幼儿园小班社会教案详案红绿灯 设计意图： 意识打算行为，行为关乎安全。交通安全教育应从小抓起，以培育出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低，缺乏自我爱护意识，他们区分是非的力量还很低，因此，极易发生意外损害事故。所以，对孩子进展初步的交通安全教育不容无视。为此，我设计了小班社会活动红绿灯，

4、让幼儿在轻松开心的嬉戏活动中熟悉红绿灯和其作用，增加幼儿的安全意识和规章意识，并能学会遵守根本的交通规章。 活动目标： 1.熟悉红绿灯，知道红绿灯的用途。 2.知道在公路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规章。 3. 培育幼儿的安全意识，体验仿照嬉戏的欢乐。 活动重点：熟悉红灯绿灯，了解它们的作用。 活动难点：遵守红灯停、绿灯行的交通规章活动预备：课件、红绿灯、情景创设 活动过程： 一、1、嬉戏导人，发觉问题。 师：今日教师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗?我们开小汽车动身吧! 2.交警：停!你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢?(播放ppT) 二、观看ppT，熟悉红绿灯。 交警：公

5、路上的车撞来撞去，特别危急!会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么?(红绿灯) 三、观看ppT，了解红绿灯的用处。 提问：你们在什么地方见过红绿灯?(公路上的十字路口)红绿灯有什么用处? )小司机看到红灯应当怎么办呢?看到绿灯呢?行人呢? 小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停顿信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，(教案出自：)绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：小朋友，上学校，肯定要走人行道，过公路左右瞧，十字路口看信号。 四、观看ppT，感受不遵守交通规章的危害。 1.观看动画片，拓展交通学问。 提问：你从动画片里知道了什么? 2.小结：过公路我们

6、要走人行横道线(斑马线)，看红绿灯，遵守交通规章，这样才能保证自己的安全。 五、嬉戏红绿灯。 (带幼儿到布置好的嬉戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在公路上指挥交通)师：我们现在都是培训过的小司机，(教案出自：)可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到公路上我们要留意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在公路对面，过公路时我们要走哪里呢?(斑马线) 嬉戏数次后，幼儿到达恐龙谷。 六、活动小结。 小司机们真聪慧，通过今日的活动都熟悉了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今日学到的红绿灯的学问和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨共享一下，提示他们开车和

7、过公路时肯定要遵守交通规章，不闯红灯，安全出行! 小班社会教案红绿灯 活动目标： 1.熟悉红绿灯，知道红绿灯的用途。 2.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 3.能较灵敏地依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.遵守社会行为规章，不做制止的事。 活动预备： 1.公路、交通红绿灯图片。 2.十字路口视频，小司机的音乐。 3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、穿插路口的场地布置。 4.电教设备：电脑。 活动过程： (一)体验嬉戏，导入活动。 1.观看图片，体验当小司机。 教师：今日，我们来当小司机。本.文来源:带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应当怎

8、么办呢? 教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦! 3.说说红绿灯的作用和好处。 教师：你们觉得公路上要不要红绿灯?为什么? 幼儿争论。 教师小结：公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。 (二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。 1.出示红绿灯的图片，幼儿争论。 教师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢? 教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。教师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：公路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。 2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。 教师：我们也来学一学，说一说。

9、 3.教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来治理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过公路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。 (三)观看视频，知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 1.教师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.教师：看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过公路?(行人过公路)3.教师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，观察红灯都要停下，观察绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 (四)学习儿歌，更好地了解红

10、绿灯的规章。 教师：过公路别惊慌，留意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上渐渐走，交通安全记心上。 (五)嬉戏：开汽车。 嬉戏玩法： 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开头嬉戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。 活动延长： 1.家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过公路时进一步稳固红灯停、绿灯行的交通规章。 2.嬉戏活动：在嬉戏中增加小司机的角色，便利各嬉戏角幼儿的沟通。 小班美术教案制作红绿灯 活动目标 1、感知红、绿灯的特征、用途。 2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。 3、尝试按信号做动作

11、，初步具有遵守交通规章的意识。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备 设置公路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡红灯、绿灯。 活动过程 一、引起幼儿活动兴趣 师：瞧，大公路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗?!.教案网!那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗?开的时候要在公路上开。幼儿自由玩汽车。(听音乐) 师：汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。 二、感知红绿灯的特征、用途 1、师：刚刚，我们玩了开汽车嬉戏，快乐吗?那你们在玩的时候有没有发

12、觉什么问题呢?(个别叙述) 那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说好吗? 幼儿相互沟通。 个别叙述。 师小结。 那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?(自由叙述) 2、观看红、绿灯的特征。 出示红绿灯图片。 师：这就是红绿灯。今日，教师还带来了红、绿灯的字宝宝。(认读红绿灯) 教师小结红绿灯的特征。 公路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。 今日，我们就来给大公路装上红绿灯，好吗? 三、制作红绿灯 1、提出要求：教师给小朋友预备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，教师还为小朋友预备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要留意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴

13、巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。 2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。 3、把幼儿的作品放在公路上。 我们小朋友真能干，给公路装上了红绿灯。公路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。 四、嬉戏红绿灯 1、交代嬉戏规章，看信号做动作。 2、幼儿嬉戏，仿照开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。 幼儿园中班安全教育教案：交通安全红绿灯 活动目标： 1、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。 2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规章的好品

14、质，增加自我爱护意识。 活动预备：布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌红绿灯 二、通过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。 （1）教师：公路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。 小朋友们，儿歌看完啦，教师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？ （2）教师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的？ 那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过公路的？发生了些什么？ 三、启发幼儿探讨公路上的交通规章。 （1）教师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵

15、守哪些交通规章呢？ 小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规章？那行人呢？ 四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？ 小朋友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？ 好啦，小朋友们说的特殊好，那教师就要嘉奖一下小朋友啦，教师请小朋友和教师一起来做个嬉戏。教师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一

16、辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。） 幼儿园大班安全教案公路上的红绿灯 幼儿园大班安全教案：公路上的红绿灯 活动目标： 1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们小朋友必需遵守交通规章。 2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，从而学会自保的力量。 活动预备：幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。 活动过程： 1、出示交通安全图画，引出课题：遵守交通安全规章；然后教师与幼儿一起熟悉三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停，绿灯

17、走，黄灯停一停。 2、教师交代嬉戏规章。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人观察红灯时都必需停下，当观察绿灯才能行走） 3、嬉戏中教师留意指导幼儿遵守交通规章等。 4、嬉戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。 5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。 6、嬉戏：红绿灯 幼儿园大班安全活动教案：公路上的“红绿灯” 这篇幼儿园大班安全活动教案：公路上的“红绿灯”是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、通过做嬉戏，使幼儿初步

18、知道过公路时，我们大人小朋友都必需遵守交通规章。2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，从而学会自保的力量。活动预备：幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规章”;然后教师与幼儿一起熟悉三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、教师交代嬉戏规章。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人观察红灯时都必需停下，当观察绿灯才能行走)3、嬉戏中教师留意指导幼儿遵守交通规章等。4、嬉戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规章的

19、幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。嬉戏：红绿灯小班安全详案教案及教学反思红绿灯 活动设计背景 交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。 活动目标 1. 知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 2. 能依据信号做动作。 3. 体验仿照嬉戏的欢乐。 4. 加强幼儿的安全意识。 5. 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 教学重点、难点 感知交通常识过公路，红灯停，绿灯行。 活动

20、预备 1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 2. 设置公路场景。 活动过程 一.导入，引起幼儿兴趣。 1.师：看看，今日教师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车) 2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观看发生了什么事。(汽车相撞) 3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿答复) 二.熟悉红绿灯。 1.为了避开刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮助：.。(出示红绿灯卡片) 2.师:有谁熟悉这两位朋友吗?(幼儿答复) 3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿答复) 4.教师总结：汽车和行人在公路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。 三.

21、小汽车按规章行驶。 1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。(教师根据自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。) 2.教师操作汽车，幼儿给出信号。 四.嬉戏。 1.师：现在我们也来开汽车，好不好? 2.请两个小朋友来当红绿灯，一局部小朋友当汽车。 3.幼儿做嬉戏，教师在旁指导。 五.嬉戏完毕，教师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而熟悉事物，在参加到嬉戏中领悟。 活动中幼儿积极参加，学习气氛深厚，大局部幼儿都能在玩中熟悉到遵守交通的重要性。 缺乏的地方就是，有一小局部幼儿只注意于玩的过程，而没能在过程中熟悉到嬉戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在嬉戏中多让幼儿争论，让他们自己去倾听领悟。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安全教案范文：红绿灯”一文，盼望“幼儿园小班安全教案范文：红绿灯”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的红绿灯下人检讨专题！