幼儿园小班体育教案模板汇总.docx

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1、 幼儿园小班体育教案模板汇总幼儿园小班体育教案 篇1 设计意图 让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到熬炼，增加体质；体验同伴之间相互帮忙的欢乐，培育幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿劳动的喜爱。 活动目标 1练习两手屈膝着地爬的技能。 2培育幼儿团结协作，相互帮忙的品质。 3培育幼儿参与体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的喜爱。 活动重点 两手屈膝着地，爬的技能。 活动难点 能相互帮忙。 活动预备 1小刺猬胸饰若干。 2反面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。 3地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。 4画有苹果树、草地、小刺猬的家和有很多小

2、刺猬在背苹果的背景画一幅。 活动过程 1教师讲解背景画，引起幼儿参加嬉戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，很多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮忙一个把苹果拿下来。 2在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。 (1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。 (2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。 (3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳”幼儿做小白兔跳的动作(跳动运动)。 (4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一

3、个角落里躲起来。 3嬉戏开头背苹果 把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，“教师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚刚刮大风，苹果树下落下很多苹果，(把反面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带着小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，假如取不到，可以请小伙伴帮助(嬉戏反复进展)。 4嬉戏完毕 (1)让幼儿共享“丰收”的喜悦。 (2)表扬活动中英勇、爱帮忙人的幼儿。 活动完毕。 幼儿园小班体育教案 篇2 活动目标 1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿

4、体验参加体育活动的乐趣。 2、引导幼儿练习从高处往下跳，进展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡力量。 3、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 4、培育幼儿安康活泼的性格。 教学重点、难点 培育幼儿的自信念及英勇、关怀他人的品质。 活动预备 池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 活动过程 一、热身运动小蝌蚪变青蛙 小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做预备动作，表现了小蝌蚪渐渐变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节渐渐活动开来，为以下的活动作预备。 二、欢乐嬉戏小青蛙跳跳跳 1、幼儿尝试从肯定高度的“岸”跳进“池塘”。提示幼儿先站上“岸”，再往下跳。

5、2、请力量强的幼儿示范，幼儿认真观看，教师讲解并示范。 反思：对小班幼儿讲解动作要领时必需清晰，而且要屡次强调，这是幼儿练习根本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个根本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展现，请幼儿认真观看，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最终请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，教师在后，充分敬重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。 3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖) 4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 反思：

6、 幼儿初步把握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过嬉戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在开心的气氛中稳固跳的动作，避开枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。 幼儿园小班体育教案 篇3 活动名称： 沙包的多种玩法 活动目的： 1、进展幼儿腿部手部力气,培育幼儿的竞技意识。 2、学习沙包的多种玩法。 材料预备：沙包（大或小） 相宜年龄：34岁 详细玩法： 1、抛沙包：沙包拿在手中，用劲向上抛，看谁抛得高。 2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。 3、运沙包： （1

7、）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。 （2）将沙包背在背上弓背进展“运粮”竞赛，在指定时间内看谁运得多 4、托沙包 ：用球拍托沙包进展竞走竞赛 。 5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。 6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。 7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。 相宜年龄：46岁（注：小班玩法同样相宜） 详细玩法： 1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。 2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。 3、砸沙包：用沙包击中目标物体。 4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，快速翻手用手背接

8、住沙包，依此方法反复进展。 5、 夹沙包跳 ：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点 。 6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。 7、踢包嬉戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。 8 举沙包嬉戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。 幼儿园小班体育教案 篇4 活动目标： 1、体验运动带来的欢乐。 2、培育幼儿的自控力量及灵敏，协调力量。 活动预备： 球若干、两个长凳子、多个呼啦圈、一根长绳（长绳上拴着许多小气球）、3个路障、3个大圆桶 活动过程： 一、热身运动，

9、说儿歌，教师和幼儿一起做动作。 （1）小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼 小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰 小猫小猫跳跳，别让老虎逃掉 小猫小猫弯弯腰，小小尾巴。 （2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨头 小狗小狗汪汪，站起身来伸伸腰 小狗小狗跳跳，别让骨头跑掉 小狗小狗弯弯腰，小小尾巴。 （3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃萝卜 小兔小兔跳跳，站起身来伸伸腰 小兔小兔跳跳，别让萝卜跑掉 小兔小兔弯弯腰，小小尾巴。 二、师： 小猪说它家有一个好大的游乐场，还有很多会跳舞的小球，放音乐，让幼儿躺在垫子上，用脚或手去碰拴在绳子上的小球。 三、嬉戏： 大灰狼来啦，让每个幼儿手中抱一颗蛋（球当做蛋），躺在垫子上，双手拿

10、着蛋放在头顶上，只要幼儿手中的蛋没在头顶上，大灰狼就去拿那个小朋友的蛋。 四、运动嬉戏： 运输蛋 （1）让幼儿抱着蛋可以走过独木桥，绿草地，穿小树林，把蛋送到安全岛 （2）让幼儿轻轻的用小脚把蛋运送到安全岛，然后选择一条路回来 五、延长活动： 和教师一起说儿歌做动作，完毕 儿歌：小猪吃的饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。 幼儿园小班体育教案 篇5 目的要求 练习向指定方向跑，增加幼儿跑的力量。培育幼儿活泼开朗的性格。 提高动作的协调性与灵敏性。 培育幼儿安康活泼的性格。 预备 小风车若干个。 内容与指导 体育嬉戏：小风车 1、

11、出示小风车，激发兴趣。 师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜爱风车呀? 2、教师讲解嬉戏玩法。 师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。教师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。你们听教师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3-4次。 3、提出要求： 要向指定的方向跑。 4、幼儿嬉戏，教师指导。 重点指导幼儿听口令往指定方向跑。 5、嬉戏完毕。 6、幼儿嬉戏，教师指导。 重点指导幼儿听信号变换动作，并进展下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。 7、嬉戏完毕。 幼儿园小班体育教案 篇6 活动目标： 1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并愿

12、意钻来钻去。 2.能听指令做嬉戏，遵守嬉戏规章。 3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4.能依据指令做相应的动作。 活动预备： 1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。 2.嬉戏音乐。 活动过程： 1.嬉戏“小老鼠钻洞”。 幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带着“小老鼠”练习钻圈的动作。 幼儿展现自己钻圈的方法。 教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。 2.嬉戏“猫和老鼠”。 将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。 嬉戏开头，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一

13、次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提示幼儿动作要轻，不要惊动。“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓紧钻回到大圈里。 3.放松嬉戏“小老鼠吹气球”。 教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭”全部幼儿松开手蹲在地上。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。 幼儿园小班体育教案 篇7 目标： 1、能积极主动的参加体育活动，练习四散跑。 2、提高

14、敏捷躲避、互不碰撞的力量。 预备： 1、“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。 2、场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成) 3、小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。 4、场地布置 指导： 一、开头局部 1、教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。 2、预备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好”。 二、根本局部 1、嬉戏：种萝卜 (1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。 师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜) 师：孩子们，假如大灰狼来

15、了，我们应当怎么样?(逃跑、躲起来) (2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要留意什么? (3)教师讲解：许多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，假如快遇到了要立刻闪开。 (4)音乐起，“大灰狼”消失了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑) 2、嬉戏：给萝卜浇水 师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次消失，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边爱护小兔，边赐予指导(快跑，跑的时候不要遇到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(嬉戏进展两次) 3、嬉戏：收萝卜。 萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又

16、消失了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追赶。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。 三、完毕局部 1、孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。) 2、音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。 幼儿园小班体育教案 篇8 目标： 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将玩具分类放到筐内； 3、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，积极参加嬉戏。 3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 4、进展幼儿的观看力、想象力。 预备： 大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个； 过程： 1、预备活动：动作仿照：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走

17、路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。 重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 2、介绍嬉戏玩法： 戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？有几个筐子？我们一起数一数吧！ 介绍嬉戏玩法规章：猫妈妈的果园里有很多的果子。（将大趣味插子轻轻撒到草地上）请小兔子帮助捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？ 小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。） 小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开头跳到果园里捡

18、果子，预备好了吗？ 3、进展嬉戏运果子 观看幼儿的动作和取放玩具的状况； 小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。 变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作； 依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。 4、完毕嬉戏。 活动反思： 本次活动我采纳了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的留意，小朋友们都非常感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该嬉戏的规章，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进展竞赛，在竞赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他连续穿过小

19、路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特殊要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开头运水果就可以了。 幼儿的潜力是很大的，由于他们的仿照力量很强，有些东西或许对于他们说一开头有难度，但是只要教师情愿多尝试几次，并且通过个别学习力量较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他连续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在嬉戏中我也尝试让幼儿做过一样的事，但是许多幼儿完成任务后就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解教师的意思的，比方该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个

20、幼儿的手，并且大声地提示该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开头“学样”了，或许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们情愿尝试了，可以在今后的活动中连续培育。作为教师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心进展规律，但是有时候也可以稍稍开掘一下孩子的潜力。 还有一点在将幼儿分成三组进展运水果竞赛的过程中，我自己感觉有些单一，嬉戏这段时间又较长的，开头几个幼儿竞赛的时候气氛是很热闹的，不过到最终幼儿好像没那么感兴趣了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比方先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。 幼儿园小班体育教

21、案 篇9 一、活动目标 1、培育幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓舞幼儿大胆制造出几种不同玩沙包的方法。 2、初步了解沙包的制作过程。 3、培育幼儿的观看沙包和动手力量。 4、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 二、活动预备： 1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。 三、活动过程 （一）导入： 带着幼儿进入活动场地。在音乐安康歌的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。 教师出示沙包说：小朋友认不认教师手里拿的什么东西呢？ 幼儿：沙包。 （二）过程： 教师：沙包是怎样制作的呢？小朋友跟教师一起做好不好？ 幼儿：好。 师幼共同做沙包。 1、请幼儿没人选

22、择一个半成品的小沙包，想方法把沙子装进去。 2、教师帮助缝好口袋。 3、组织幼儿相互沟通，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比拟。） 教师：教师将沙包发给你们，但是教师有个恳求，小朋友竞赛，看看谁想的玩法多，等一下教教教师好吗？（引导幼儿自由玩沙包，鼓舞幼儿玩出多种把戏。教师观看孩子们玩沙包的方法，准时发觉孩子与众不同的玩法。） 教师：小朋友们真聪慧，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮番来当教师，我们一起来练习一下这些玩法。 教师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包

23、、用沙包跳房子、投掷沙包。 四、活动完毕： 教师：小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽（带着小朋友到室外活动场地玩沙包。） 五、活动延长： 教师儿分成2组，进展沙包竞赛。 夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。 小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进展小蚂蚁运粮竞赛，在指定时间内看谁运的多。 托沙包：用球拍托着沙包进展竞走竞赛。 活动反思： 整节课的气氛都很好，小朋友都很活泼的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特殊是在孩子们装沙子的过程中，操作很仔细但不够娴熟，局部幼儿需要在教师指导下进展，在使用针线的过程中

24、由教师亲自操作，并且组织好幼儿留意安全。在今后的教学中，作为教师肯定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作胜利时的喜悦。 幼儿园小班体育教案 篇10 设计意图： 小班的小朋友特殊喜爱跑，小班安康活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑。让幼儿置身于嬉戏的情景中，在一系列的嬉戏情景变换中，消失小鸡相碰撞摔倒，穿越树林等场景，训练幼儿的快跑、躲闪力量。于是，小鸡快跑活动设计出炉。 活动目的： 1练习快跑的.力量，能持续快跑15米左右。 2熬炼腿部和脚踝的力气，能在活动中避闪同伴或障碍物。 3愿意参与体育活动，在活动中

25、不怕危急。 活动预备： 鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，小鸡出壳、狼嚎音乐 活动过程： 一、播放音乐，预备活动小鸡出壳。 师：今日我们要来玩一个鸡宝宝和鸡妈妈的嬉戏。我们都是鸡宝宝，都在蛋壳里，小手小脚缩在一起。听音乐了，小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。好的，我们再来一次。小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。 二、根本动作练习。 1、带着幼儿去跑步 师：现在我的鸡宝宝从蛋壳里出来了，要想快快长大呀，我们得多熬炼身体，我们一起去跑步吧。当听到妈妈的口哨声就要立刻跑回来哦。走，动身吧。 2、个别幼儿示范

26、 师：我的鸡宝宝真棒，请一个鸡宝宝来示范一下，你刚刚是怎么跑的？ 师：请小朋友说说看这两个小朋友是怎么跑的？眼睛看哪里，身体要怎么样，小手呢，两个手臂要怎么样？ 3、教师一边示范一边讲解动作要领 师：原来正确跑步是这样：眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摇摆。来我们试试看。 4、幼儿在鸡窝门口学习跑的根本动作 师：来，学学妈妈跑。我渐渐地跑，我重重地跑，向前跑一跑，转个圈跑一跑。 三、嬉戏：小鸡捉虫 （一）第一次嬉戏：懂得躲闪 1、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）抓紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。 师：现在我的鸡宝宝身体变得强壮了，鸡妈妈得带你们到草地上捉虫子了，外面可能会有危

27、急，在捉虫子时，你们听到狼叫声（放狼嚎的音乐），要抓紧跑回家，千万别让狼抓走。记住了吗，好的我们动身。 2、争论摔倒碰撞缘由 （1）刚刚有几个鸡宝宝摔倒，是什么缘由？那怎么办？你是挤在一起跑还是分开跑的？ 师：跑的时候要看看前方，准时躲避，不和小鸡挤在一起跑，要分开跑。 （二）其次次嬉戏：知道分开跑 1、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）抓紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。 师：中午到了，该吃午饭了，我们一起去找虫子吃吧。但是刚刚有狼叫声，狼有可能就在四周，你们还敢不敢去捉虫子？好的，记住哦，听到狼叫声要抓紧眼看前方分开跑回家哦。 （三）第三次稳固嬉戏 师：我的肚子还是没有吃饱，还是很饿，但是

28、这回我们要去另一片森林，哪里会有许多石头，我们肯定要避开那些石头，快速跑回家，千万不要被大灰狼抓住。 四、放松练习 最终吃饱了，可是腿都跑酸了，我们一起捏捏手臂，敲敲小腿。给旁边的小鸡也捏捏手臂，敲敲腿吧。 幼儿园小班体育教案 篇11 【活动目标】 1、学习在肯定范围内进展四散跑以及朝着肯定的方向跑。 2、在走跑的交替中培育身体的掌握力。 【活动预备】 场地布置（小树，小河，草地）、音乐。 【活动过程】 一、预备活动（播放音乐） 二、蒲公英找家。 1、让幼儿仿照蒲公英的样子练习四散跑（蒲公英别风吹得漫天飘舞应当是什么样子的，请幼儿做出相关动作） 2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我

29、向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。 3、幼儿随着教师的指令在操场上进展四散跑。 三、引导幼儿依据指令进展走跑交替练习。 1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？ 2、幼儿争论并答复。 3、请几位幼儿依据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停顿等动作。 4、集合幼儿，依据教师的指令，练习。 四、依据指定地点，朝着不同方向跑。 如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。 五、交换角色进展（男生休息女生玩） 六、放松运动。 幼儿园小班体育教案 篇12 【活动目标】 1进展幼儿的目测、手部精

30、细动作的掌握力量，提高手眼协调。 2激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣，体验合作嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1、活动场地按远近分别定为区域； 2、瓶盖若干；砖头或大积木。 【活动过程】 一、开头局部 师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动） 二、滚“铜板” 1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏） 2、教师讲解示范嬉戏玩法：活动场地按远近分别定为区域。每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开头往下滚，比比谁滚得最远。 三、嬉戏：“铜板”滚得远。 幼儿园小班体育教案 篇13

31、 活动目标： 1、用拖拉玩具进展绕障碍走，能保持身体平衡。 2、培育幼儿身体的协调性及急躁、细心等良好的共性品质。 3、提高空间方位知觉的精确性。 4、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。 5、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。 活动重点： 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，培育幼儿身体的协调性及急躁、细心的品质。 活动难点： 用没底的鞋盒拖物走，提高空间方位知觉的精确性。 活动预备： 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个去底的鞋盒，并系上一根长绳供拖拉用。 3、四个轮胎。 活动过程： 一、热身活动：嬉戏小孩小孩真爱玩。 1、塬地跑一跑。 2、摸摸墙上的小鸟走跳回来。 3、看看

32、水池里的小鱼跑回来。 二、嬉戏拖小猪。 1、交待嬉戏名称和玩法：今日我们玩一个嬉戏叫拖小猪，教师这大框里装的皮球就是小猪。 2、示范玩法。强调鞋框的套法。 3、小猪跑了（将小皮球快速抛向四周）请宝宝们去追一只小猪，追到后用鞋框套住小猪后拉绳向前走，自由的玩一玩。留意拖框时不要让小猪跑出框外。假如小猪不听话，跑出来，请宝宝们赶快把小猪放进框里，然后连续玩。教师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，提示幼儿向前拖时不要遇到别的小朋友，要会谦让。 4、将小猪拖回塬位，站成六列纵队。 5、拖小猪绕轮胎竞赛：幼儿用鞋盒框套住小猪后，听教师口令拖小猪分苹果组和香蕉组向前走，绕过队列前方五米处的轮胎回到塬位

33、。选出每组的优胜纵队，再次进展竞赛。嬉戏中提示幼儿拖框时要会谦让，不要遇到别的小朋友。 三、带着幼儿做放松运动。 活动反思 让更多的孩子参加在活动中，或者可以将活动拉开层次，既可以让力量弱的孩子喜爱并有力量玩，也可以让力量强的孩子认为有挑战性。 幼儿园小班体育教案 篇14 活动目标： 1、稳固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。 2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。 3、在音乐嬉戏中，留意倾听音乐，并遵守嬉戏规章。 活动预备： 1、音乐磁带、 2、相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈。 3、幼儿人手一张小椅子。 活动过程： 一、音乐嬉戏：数高楼 教师带着幼儿站成大圆

34、圈，请46位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展嬉戏活动。 二、嬉戏活动-小熊盖房子。 教师将幼儿站成两队，五人一队。嬉戏开头，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，马上返回本队，拍其次名幼儿的手，然后站到本队末尾。其次名幼儿马上动身，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。 三、放松嬉戏-谁是小熊 1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。 2、音乐响起，幼儿面对圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停顿，幼儿马上找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅

35、子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，嬉戏重新进展。 幼儿园小班体育教案 篇15 活动目标 1、培育幼儿听信号做动作的力量。 2、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。 3、初步培育幼儿的探究尝试意识。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 活动材料预备 学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。 材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，小鸡找食磁带和录音机。 活动过程： （一）引起兴趣 1、教师将围巾围在头上作

36、鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡 2、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带着小鸡四周散开跑步入场） （二）嬉戏：放气球 1、刚刚有的小鸡听说去玩，快乐得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示快乐？鼓舞幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。 2、幼儿练习放气球，教师引导幼儿观看，为什么有的气球高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高） 3、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧） 4、引导幼儿依据争论结果再次练习放气球 （三）嬉戏：我的围巾不见了 1、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈

37、找到。 2、幼儿嬉戏：教师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等） 3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢？ 4、用什么方法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互沟通阅历。 5、其次次嬉戏，教师鼓舞幼儿积极探究、操作，想出与众不同的想法。 （四）嬉戏：小鸡与狐狸 1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们当心被狐狸发觉，假如听到狐狸来了的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 2、配班教师扮狐狸蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖

38、住，或蹲、或站，这时狐狸来了，它可以边检查边说：真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的花呢。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：等会儿再来吧！然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。 3、嬉戏进展两次，最终幼儿边抛围巾边说：我们成功喽。 教学反思： 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产

39、的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。 幼儿园小班体育教案 篇16 活动目标： 1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。 2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信念，体验嬉戏的欢乐。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5、熬炼幼儿的团结协作力量。 活动预备： 与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头” 活动过程： 1、扮演角色，活动身体。 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是

40、怎么走路的。”兔妈妈请局部兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。 2、告知幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有许多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？” 3、练习本事兔妈妈提问，幼儿答复并试着练习。 “遇到小山怎么办？”“爬过去。” 重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。 “遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。” 重点指导，难点练习：小朋友当心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。 “遇到小山洞怎么办？”“

41、钻过去。” 1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。 2、嬉戏练习，强化稳固： 采蘑菇鼓舞幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。 4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新奇蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。 活动建议： 1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，依据场地状况敏捷安排 2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。 3、活动完毕，准时让幼儿把手洗洁净。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 幼儿园小班