幼儿园小班夏天教案模板9篇.docx

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1、 幼儿园小班夏天教案模板锦集9篇幼儿园小班夏天教案 篇1 活动目标 （1）引导幼儿初步懂得夏季酷热要留意防晒，不在烈日下玩耍。 （2）进展幼儿平衡力量和动手操作力量，培育幼儿对美工活动的兴趣。 （3）帮忙幼儿熟悉一两种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 （4）使幼儿把握一些夏季生活根本常识。 （5）激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。 环境创设： （）在墙饰中展现有关夏天的风光，服饰，活动的图片。 （）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿制造性的表现和展现夏天。 （）为孩子们换上小凉席。 活动预备 （）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。 （）夏季幼儿的服装，如短裤，背心

2、，裙子，凉鞋若干。 （）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等） 活动过程 一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉快。 二、活动区分组活动 、娃娃家：玩角色嬉戏冷饮店，通过这个活动，帮忙幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，共享的乐趣，同时让幼儿熟悉了夏天的食品，冷饮西瓜等。 、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最正确季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上美丽的衣服表演，帮忙幼儿熟悉夏季人们的衣着，同时把握正确穿脱衣物的方法，培育幼儿自理力量。 、语言区：听说故事不狗不热了 夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：

3、热、热、热 。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，翻开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶. 小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。 通过听故事，讲故事，使幼儿简洁了解夏季地一些降温方法，同时培育幼儿语言表达力量。 、美工区：制作扇子，这个活动进展幼儿动手操作力量培育幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。 三、通过以上活动，引导幼儿集中争论，有什么方法使自己凉快，怎样才能度过了一个欢乐的夏天。 四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，留意防暑。 五、延长活动：教师和孩子一起

4、做体育嬉戏电风扇。 引导幼儿学习原地自转圈，进展幼儿的平衡力量。 预备： 观看电风扇，了解电风扇的有关学问。 玩法： 1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。” 2、教师说：“电风扇预备”时，幼儿两臂侧上举做好预备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，嬉戏做次。 规章：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。 六、家庭与社区教育 （）家长园地：主题内容-帮忙宝宝安全安康的渡过夏天。 （）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝

5、等方法感知冷饮的外形、颜色、味道等，并体验大家庭的暖和与欢乐。 （）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜爱的人，激发幼儿爱家人的情感。 （）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜爱的一种健身活动，游泳时要留意安全，不能离开大人的爱护，形成初步的自我爱护意识。 活动完毕：一起争论夏天都可以干什么？ 幼儿园小班夏天教案 篇2 活动目标： 1、学习5以内的等量推断，尝试用点数的方法验证。 2、初步熟悉数的不变性。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 1.

6、物质预备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。 2.材料配套：主题活动摆一摆数一数。 活动过程： 1.摸一摸，猜一猜。 出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。 将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。 2看一看，玩一玩。 出示水果图，引导幼儿观看并说出图片上水果的名称，并手口全都的点数水果的种类和一样水果的个数。 3摆一摆，数一数。 介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。 幼儿操作，教师观看并引导幼儿表述配对活动的结果。 幼儿园小班夏天教案 篇3 设计思路： 本次活动，源于我班正在开展

7、的夏天真热啊的主题，在这一主题开展过程中，孩子们通过查找凉快等系列活动，体验到了夏天的酷热以及夏天里找凉快的很多阅历。随着夏天的气候越来越酷热，孩子们着装也在发生变化，穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等，漂亮的裙子背心也是孩子们经常相互炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心，从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间相互合作装扮的环境，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中，大胆表现。使活动真正表达生活即情境，创作即表现，展现既收获。让幼儿成为学习和嬉戏活动的仆人。 内容与要求： 1、大胆沟通夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很

8、凉快。 2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。 3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。 重点与难点： 重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。 难点：初步体验合作的欢乐。 活动预备： 1、物质预备：千画纸做的背心人手一份（活动前，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。 2、前期活动阅历：找凉快。 3、幼儿阅历：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。 活动流程： 沟通导入操作体验展现表现 1、沟通导入： （1）师：“现在是什么季节？”（夏天） 师：“你们说说，夏天我们应当穿什么衣服呢？”（裙子，背心等） 师：“为什么？”（穿上会很凉快。） （2） 过渡：师：对啊，到

9、了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今日我们就穿了件背心，感觉凉快吗？那喜爱这件背心吗？（引导幼儿争论背心）你们以前穿的背心什么样的？ 2、操作体验： （1）出示另一背心（师事先装饰好的），师：“你们喜爱这件背心吗？这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样？（引导幼儿争论装饰好的背心。） （2）师：“这件背心很美丽，可我们的背心不美丽，怎么办呢？（也来装扮一下） （3）师示范操作（背心前面），引导背心后面请朋友帮助操作。 （4）师请个别幼儿介绍：“你预备怎么装扮这件背心。” （4）引导背后的装饰请朋友帮助，表达合作性。 （5）幼儿自主选择材料操作（供应材料：水粉，水粉颜料，废纸团等）。

10、3、展现表现： 师：“你们的背心真美丽，想不想给客人教师看看？让我们来表演给客人教师看，来个服装表演吧。” 播放音乐，幼儿自主走秀。 幼儿园小班夏天教案 篇4 一、设计思路： 随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题。依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和进展需要动身，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进展制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子欢乐、安全、舒适地度过夏

11、天。于是主题活动“夏天真热啊“就这样产生了。 二、主题目标： 1、鼓舞幼儿积极主动的思索，用探究的眼光看事物。 2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜爱的方式表达对夏天的感受。 3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培育他们喜爱大自然的情感。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 主题相关活动（一）集体 教学活动： 活动一：毛巾操（音乐活动） 活动目标： 1、初步了解毛巾的用途。 2、观赏歌曲噜啦啦，随着乐曲跳毛巾操。 活动预备：歌曲噜啦啦、毛巾 活动过程： 一、谈话：我的毛巾真美丽 1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、外形等） 2、教师：毛巾摸上去

12、有什么感觉？毛巾可以用来做什么？ 二、观赏歌曲噜啦啦 1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？ 2、播放歌曲，幼儿观赏 3、幼儿跟唱歌曲 三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。 教学反思： 由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进展防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的帮忙。 幼儿园小班夏天教案 篇5 活动名称：科学：夏天热辣辣 活动目标： 1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。 2、培育幼儿的观看力量和叙述力量。 活动预备：投影设备、图片、 活动过程： 1、室外观

13、看夏日风光，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小朋友，刚刚在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？ 2、幼儿学习叙述夏季的天气特点。 3、指导幼儿观看图片，提出要求。 师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？ 4、指导幼儿叙述人们在夏天的活动。 师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？ 5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体安康。 幼儿园小班夏天教案 篇6 活动目标： 1、体会散文中所描绘的夏夜舒适、温馨的意境。 2、感受夏天夜晚的凉快，能正确区分白天、黑夜。 活动预备： 1、关

14、于白天、晚上人们活动的图片。 2、散文会飞的星星萤火虫的磁带。 3、幼儿用书第4册第34页。 活动过程： 1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做嬉戏，黑夜天上有月亮、星星等。w 2、组织谈话：夏夜。 v1w你们喜爱夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能观察什么？听见什么？ v2w夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？ 3、引导幼儿观赏散文会飞的星星。 v1w幼儿边阅读幼儿用书，边听散文会飞的星星的录音。 v2w教师带着幼儿有感情地朗读散文会飞的星星，v可请幼儿重点对答散文的前两句。w感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星？为什么这样说呢？ 4、鼓舞幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞

15、。 教师播放歌曲萤火虫，鼓舞幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飘舞的景象。 活动延长：可组织手工活动“夏夜的星空“，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装饰夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动阅历体验夏夜带来的乐趣。 活动材料：星星哇头饰；幼儿用书第4册第35页。 区域规模：设2个区，每个区4-6名幼儿。 活动指导： 1、引导幼儿说说儿歌，体验夏夜的乐趣。 2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？ 幼儿园小班夏天教案 篇7 设计思路： 酷热的夏季到了。虽然天气酷热的、甚至酷暑难当，但是对于孩子们说：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷饮，女孩子可以穿美丽的花裙子，可以尽情玩水、可

16、以倾听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声夏天这个季节孩子们那么感兴趣，他们擅长观看，擅长思索，思维力和动手操作力量已有肯定的进展，对四周的事物布满了奇怪，能积极地去探究和发觉。将引导幼儿主动地探究发觉和学习。在活动中积存有关夏日防暑的阅历，引发对夏天很多问题的思索。在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作，体验夏日给我们带来的很多欢乐，学会在夏日自我防护的一些方法。 本次活动是 “酷热的夏天”主题中的一次活动。在“酷热的夏天”的大主题背景下，以夏季用品这一幼儿宠爱的生活用品导入活动，通过日常生活中对夏季用品的熟识和了解绽开想象，把各种几何图形片与夏季用品联系在一起，并尝试制作，让幼儿在与材料的

17、互动中，学会动脑、动手，鼓舞幼儿尽情地表达和表现，让他们体验胜利时的那种自信与喜悦。 活动目标： 1、通过日常生活中的生活阅历进展绽开想象，将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。 2、鼓舞幼儿按自己的想法，大胆想象创作做，帮忙幼儿体验胜利的喜悦。 3、在做做玩玩中，体验夏天给我们带来的欢乐，学会夏天自我防护的一些方法。 活动预备： 1、各种颜色、大小的几何图形卡片 2、剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。 活动过程： 一、 沟通争论 1、 今日收到了礼物很快乐,你们知道是什么礼物是谁送的吗? 2、 逐一出示礼物和孩子们一起共享。太阳公公为什么要送这些礼物给我? 3、 除了这些礼物外,还有哪些夏

18、天的用品? 4、 太阳公公也送你们每人一份礼物，出示礼物熟悉图形。 二、 想象创作 1、 引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。 2、 鼓舞孩子大胆想象创作。 3、 帮忙力量弱的孩子一起完成作品。 三、 共享沟通 1、 幼儿作品展现，相互沟通。 2、 请个别孩子介绍自己的作品。 幼儿园小班夏天教案 篇8 有益的学习阅历： 知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。 预备： 旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。 活动与指导： 1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年仆人是如何款待自己的，引导幼儿说出：仆人会摆出糖果给自己吃、

19、倒茶等。教师把幼儿争论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放? 2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。 3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。 幼儿园小班夏天教案 篇9 第一教时 活动目标： 1、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子。 2、引导幼儿理解歌词，用开心的心情学唱三拍子歌曲，留意唱出强拍。 活动预备： 夏天风光图画；雷电、青蛙图片；录音机、磁带。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿的兴趣。 1、出示

20、课件，引导幼儿谈话。 教师：你们看到了些什么？听到了什么？ （幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声） 2、教师：什么季节到了？ （幼儿：夏天到了。） 二、学唱新歌。 1、今日，教师带来了一首好听的歌曲，名字就叫夏天到。教师有感情的范唱歌曲。 2、出示相应的歌词图片，帮忙幼儿理解和记忆。 3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。 4、幼儿熟识旋律和歌词后，在教师的引导下学唱歌曲。 三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。 1、鼓舞幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。 2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。 （提示：我

21、们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕）3、鼓舞幼儿创编动作，大家共同学习。 其次教时 活动目标： 1、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。 2、学习创编歌词，通过答复接唱的形式体验夏天的欢乐。 活动预备：荷花、青蛙、知了等图片；录音机、磁带。 活动过程： 一、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。 幼儿在教师的带着下边唱边拍，教师留意观看幼儿的表现，准时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习，激发幼儿学习的积极性。 二、学习接唱的演唱形式，创编歌词和动作，体验夏天的欢乐。 1、教师、幼儿以问答的演唱形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家唱。（留意听音乐

22、，接唱要自然） 2、师出示荷花、小狗、知了等图片，引导幼儿创编歌词。 教师提示：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告知我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告知大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫、知了唱） 3、教师范唱幼儿的创编，在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。 4、教师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿留意音乐强弱、力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。 5、有节奏地跟着音乐表演。 6、局部幼儿上台表演。 教学反思： 夏天到是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，比拟贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟识音乐后，唱出自己最喜爱的一句并不难。依据幼儿活泼好动的年龄特点，我采纳嬉戏对唱的方式。在这环节中，我先采纳教师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进展对唱，随后请个别幼儿与集体对唱让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲开心的心情，以及三拍子的强弱节奏。缺乏之处是孩子们在夏天的主题活动中积存的有关夏天的学问不多，没有创编出许多新的歌词，在今后的活动中要留意孩子学问的拓展。