幼儿园小班庆元旦的活动方案.docx

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1、 幼儿园小班庆元旦的活动方案 一、活动总目标 1、通过与同伴、教师的共同庆新年活动，体验友情和师生情。 2、感受过新年的乐趣 3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。 二、活动内容 系列活动一：红红火火才艺秀 系列活动二：甜甜美蜜送祝愿 系列活动三：亲亲切密嬉戏乐 系列活动四：爱我你就抱抱我 三、活动预备 1、布置活动相关工作 2、各类音乐带子 3、幼儿预备的纯手工小礼物： 4、水果，瓜果， 四、活动时间 20xx年12月30日下午3：004:10 地点：大二班教室 五、活动提纲： 系列活动一：红红火火才艺秀展现幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展现，包含诗歌、音

2、乐、舞蹈、等。 系列活动二：亲亲切密嬉戏乐，数字抱团，萝卜蹲，传笔接龙，增进情感。 系列活动三：猜猜我有多爱你让教师、小朋友在这特别的节日中感知亲人对我们的关怀、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小朋友之间相互共享彼此的心爱礼物其次：教师向小朋友致节日祝愿。第三：教师向小朋友赠送新年礼物 系列活动四：爱我你就抱抱我教师一一抱抱孩子们，小朋友抱小朋友。 幼儿园小班庆元旦的活动方案2 一、活动主题 呈现自我、突出共性，学会合作、增进亲情，热忱洋溢、爱在小一。 二、活动目标 1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与亲子活动的欢乐，从而度过一个幸福、难忘

3、的元旦节； 2、使家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园状况的一些信息反应，从而更了解和支持幼儿园的工作； 3、通过向家长展现幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。 三、活动预备 1、布置富有新年庆祝气氛的班级环境。 2、作好班级幼儿展现活动的安排；抓好幼儿生活技能的教育和学习；设计一系列亲子嬉戏活动，并做好活动物品的预备。 3、由幼儿园预备活动礼品。 四、活动过程 1、亲子嬉戏：吹鸡毛 目的：提高幼儿与成人的肺活量和敏捷运动身体的力量以及团结协作的精神。 玩法：竞赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻挡鸡毛落地，不能用手帮助，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间直立的圆环即

4、为获胜队。此嬉戏进展x次。 2、幼儿表演 儿歌教师的手、别说我小 歌曲我们是小班小朋友、头发、肩膀、膝盖、脚 3、亲子嬉戏：运气球 目的：培育幼儿与成人的合作力量，进展幼儿的平衡感。 玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。规章手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此嬉戏每次两组家庭，共嬉戏x次。 4、幼儿表演 儿歌家、月亮 歌曲国旗多漂亮、熟悉你呀真快乐 5、亲子嬉戏：蹲蹲乐 目的：熬炼家长的快速反响力量和应变力量。 玩法：请四组家庭参加，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开头下蹲，同时还要念词：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲。

5、”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能立刻回指。说错或者遗忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最终一个家庭为获胜队。此嬉戏进展x次。 6、幼儿表演 儿歌团结友爱亲又亲、落叶 歌曲朋友越多越欢乐、买菜 7、亲子嬉戏：贴鼻子 目的：培育幼儿与家长的协作力量，进展幼儿对方位的语言表达力量。 玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的精确位置即获胜利。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此嬉戏每次选两组家庭，共进展x次。 8、幼儿表演 儿歌秋天的颜色、秋天的画报 歌曲逛公园、郊游 9、亲子嬉戏：两人三足 目的：练习两人相互协作用三条腿跑步，增进亲子之间的情感沟通。 玩法：在场地

6、两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起动身向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此嬉戏进展x次。 10、幼儿表演 儿歌小熊砍树、新年 歌曲螃蟹歌、咚咚锵 11、亲子嬉戏：拷贝不走样 目的：熬炼家长的快速反响力量和仿照力量。 玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参加活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最终一位家长依据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此嬉戏进展x次，猜的精确的为获胜队。 12、幼儿表演 儿歌小雪花、下雪天，像过节

7、歌曲请你和我跳个舞 13、亲子嬉戏：奇趣口香糖 目的：熬炼家长面部的协调力量和掌握力量。 玩法：请四位家进步行嬉戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。嬉戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此嬉戏进展x次。 14、幼儿表演 儿歌拜年 歌曲听、雪花和雨滴 15、亲子嬉戏：踩气球 幼儿园小班庆元旦的活动方案3 一、活动内容 20xx年“庆元旦，个人才艺秀”联欢活动 二、活动时间 20xx年x月x日（晚上） 三、活动地点 xx幼儿园小二班教室 四、活动人员 xx幼儿园小二班教师、孩子和家长 五、活动主题 喜气洋洋迎元

8、旦 活动意图：为使孩子开心度过一个幸福而有意义的新年，体验一起庆祝新年的乐趣，我们小二班特此举办“喜气洋洋迎新年”庆祝活动。借此活动，激发孩子情愿参与集体活动；并能开心、大胆地和小朋友们、教师、父母一起排练、表演庆祝新年的节目，增进与同伴、教师、家长间的情感。 六、活动目标 1、通过参加节日联欢活动，使幼儿感受新年的开心气氛，激发幼儿情愿与同伴、教师、家长共享欢乐的情感。 2、幼儿通过“个人才艺展现”，培育幼儿在集风光前大胆表演的力量。 3、使幼儿了解有关“元旦”的学问，知道新的一年来到了，感受自己长大了，应当有更大的进步。 七、活动预备 1、提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室

9、环境的布置。 2、预备好照相机、音乐、磁带。 八、活动流程：共分四局部 第一局部：开场（主持人） 敬重的各位家长、亲爱的小朋友们： 大家上午好！20xx年在我们的胜利和喜悦中，在孩子们的欢声笑语中，在教师和家长的朝夕相处中已悄然过去，我们将领来崭新的20xx年。回想过去的一年，我们欣慰，我们喜悦，欣慰孩子们的本事越来越高，欣慰孩子们的收获越来越多，欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的幻想向我们走来，它把祝愿带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新的时刻，我们小二班的家长、教师和小朋友们团聚一堂，一起来享受节日带给我们祝愿和盼望。好，就让我们一起唱起来、跳起来吧！请收看

10、 其次局部：集体节目 主持人：为了迎接节日的到来，我们小朋友早已预备好精彩节目，我们的小歌手已经做好预备，一曲xxx将带给咱们一个欢乐的好心情。 第三局部：个人才艺秀、亲子才艺秀 我们小二班小朋友聪慧伶俐，活泼得意，小二班家长多才多艺，钢琴、电子琴、小提琴，声音悠扬，动听悦耳，我们一起来快快观赏吧！ xxx电子琴独奏（圆舞曲、溜冰歌） xxx电子琴独奏（数鸭子） xxx蒙古族舞蹈 xxx诗歌朗读精忠报国等。 亲子才艺：歌伴舞小小蜡笔书法表演 第四局部：亲子嬉戏抢椅子 第五局部：噼噼啪啪过新年 主持人：新年的脚步离我们更近了，新年的钟声就要敲响了，我们一起噼噼啪啪过新年啦！ 教师小朋友将场地上的

11、串串气球踩破，并发出噼噼啪啪的声音！ 幼儿园小班庆元旦的活动方案4 一、活动背景 一年一度的元旦节再次到来，为了让孩子们体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。本次活动以“游艺”为主题，让幼儿在轻松、欢快的气氛下喜迎新年。 二、活动目的 1、通过游艺活动，让幼儿感受到节日的气氛，共享节日的欢乐； 2、让幼儿通过嬉戏表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。 三、活动组织者 xx幼全体教职工和家长委员 四、活动对象准时间 活动对象：小班幼儿。 活动时间：20xx年x月x日 五、活动组织形式 采纳分组形式组织整个活动，每组嬉戏工程由二名家长委员负责。 六、活动领导机构 活动总负责人：xx 活动筹

12、划：xx 安全负责人：xx 各嬉戏负责人：全体教职工、家长委员 七、预备工作 1、预备兑奖券若干份； 2、布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容； 3、预备音乐，x个嬉戏内容； 4、将游艺场地分为x个，包括大厅和多媒体教室，室外包括操场及塑胶场地； 5、发放告家长书。 八、人员安排 每个嬉戏区由二位家长委员全权负责，包括活动组织、维持秩序、负责安全详细安排。 九、活动流程 1、教师在活动前做好安全教育、文明教育，幼儿每人一张游艺券； 2、8：00游艺活动准时开头，班级三位教师分别带幼儿去各个区域参与嬉戏； 3、9：30游艺活动正式完毕。 4、嬉戏完毕后，教师带着孩子去班级分礼物。 5、家长10：

13、00准时接送。 十、留意事项 1、参与活动时不得拥挤，要排队等候； 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾； 3、活动时要留意安全； 4、活动时尽可能到人少的地方参与活动； 5、每位教师要管好自己所带的孩子，不要随处乱跑。 幼儿园小班庆元旦的活动方案5 一、活动目标 1、知道新年马上降临，在新的一年里，自己会有很多变化，并大胆表达自己的愿望。 2、愿意对四周人表达自己的祝愿。 3、学习一些表达的方法。 二、重点和难点 1、激发幼儿喜爱过新年的情感。 2、情愿表达自己在新年里的愿望。 三、活动预备 1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或教师

14、或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 四、设计思路 新年马上降临，幼儿对新年会有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而安康开心地过新年。 通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培育幼儿的”表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿安康情感、语言表达力、美工技能等的进展。 五、活动流程 感知阅

15、历，自己身高体重，自己穿小的衣服激发情感，谈话表达情感给新年老人写信，做贺卡，送贺卡 (一)感知阅历 1、预备自己的身高体重卡。 说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化状况。 2、与父母一起预备自己穿小的衣物。 说明：幼儿在预备过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。 (二)激发情感 1、说说我们在长大。 说明：可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。可以说说别人在长大。说

16、说同伴身体的长大和力量的“长大”。 2、记录现在的状况。 说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的变化。教师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 (三表达情感 1、给新年老人写信。 说明：画画自己在新一年里的愿望。 教师可以引导幼儿争论写信格式： a、画新年老人的头; b、画自己的愿望; c、画自己的头或写上自己的名字; d、写日期。 教师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可教师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。 介绍自己信的内容。 教师应尽量引导幼儿叙述清晰自己的愿望。 也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。 2、做贺卡。 说明：引导幼儿观赏“贺卡展”。 谈谈自己喜爱哪一张贺卡。 教师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。 从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。 幼儿动手做卡。 3、送贺卡。