幼儿园小班美术教案(汇编15篇).docx

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1、 幼儿园小班美术教案(汇编15篇)幼儿园小班美术教案1 活动目标: 1.熟悉直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2.能大胆画出各种线条. 活动预备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸. 活动过程: 一.预热阶段: 教师出示线条图片. 提问:小朋友们你们熟悉这些美丽的线条吗?他们叫什么名字? 二.图形刺激 1.教师示范直线的画法. 师:再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽. .教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 3.教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. 4教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 三.制造表现 1.幼儿创作,

2、教师鼓舞幼儿大胆绘画. 2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 3.在操作过程中对于消失的问题即时订正. 四.作品赏析 展现幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 将幼儿作品布置在我是小画家一栏 2五彩的色块（小班）2 活动目标: 1.练习用直线穿插画块面,稳固练习直线. 2.学习用各种颜色图块面.感受颜色的美. 3.体验艺术活动的愉悦. 活动预备; 1.五彩的色块示范画. 2.沙皮纸和油画棒. 活动过程: 一.预热阶段: 1.请幼儿观赏五彩的色块示范画. 师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你熟悉哪一种? 2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色. 二.图形刺激: 1.教师示范: 教师边讲直线

3、画法边动手画,画直线时肯定要画到纸的边上. 直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色. 2.教师示范图色块: 可以选择自己喜爱的颜色来涂.(强调用力) 涂颜色时要留意从上往下或从左往右. 3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里. 三.制造表现: 1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面. 2.找自己喜爱的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的. 3.教师在幼儿绘画时消失的错误即时订正. 四.作品赏析: 1.展现幼儿作品请幼儿观赏,说说自己用了哪些美丽的颜色. 2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏. 幼儿园小班美术教案2 活动领域： 美术 活动内容： 雪花 活动目的： 1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间

4、横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花 2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。 3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。 活动预备： 1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。 2、湿抹布一块。 3、雪花的图片或实物。 活动过程： 一 引导幼儿观赏雪花的图片或实物。 教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？ 教师引导幼儿争论。 教师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗？看教师今日给你们到来了什么。 二 观赏雪花，教师讲解并示范画雪花。 （1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进展观看。 （2）教师讲解画。 教师：

5、教师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今日教师给你们介绍一种新的画画工具。 教师出示棉签引起幼儿的兴趣。 （3）教师边画边讲解。 教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。 教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。 （4）幼儿操作 在幼儿操作时教师来回指导， 并 鼓舞幼儿大胆地用棉签画出很多的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。 提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 三 观赏并展现幼儿作品 观赏幼儿作品 教师：今日小朋友用棉签画

6、了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西 幼儿园小班美术教案3 一、教学目标 学问与技能 创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用颜色及春天的活动，利用各种方法表现春天。 过程与方法 引导幼儿学生感知、观赏春天的美，提高颜色感受力量和对颜色的识别力量，用绘画的形式表现春天的风光及人和动物的活动。 情感态度和价值观 充分激发幼儿学生的学习热忱和喜爱大自然、喜爱生活的情感，培育幼儿学生擅长发觉、大胆表现、乐于沟通、勇于创新的精神。 二、教学重难点 重点 观看春天的颜色变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。 难点 感受春天的颜色、运用绘画的形式表现春天。 三、教学过程

7、环节一：播放歌曲，导入新课 我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首唱歌的是什么吗？(观赏歌曲春天在哪里？) 冬去春来，鸟语花香，春趣盎然。今日就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的风光吧！顺势导入新课走进春天 环节二：感受春天，尝试发觉 (一)感受春天 下面我们一起观赏春天的美景，教师利用多媒体播放春天的画面。你看到了什么？你从哪些地方感觉到春天来了？ 幼儿学生思索答复：看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农夫在耕地、春游的人等;从春天的颜色、春天里人的活动等感觉到春天来了。 (二)尝试发觉 1.幼儿学生出示自己收集到的有关春天风光的图片，小组内成员相互展现

8、描述并争论：你发觉春天都有哪些颜色，主要是以什么颜色为主？ 幼儿学生派代表汇报小组争论、探究的结果，教师小结：有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。 2.除了用颜色表现春天，还可以通过什么表现春天？你知道哪些？ 幼儿学生描述如：添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。 3.谁来说一下你眼中的春天是什么样子的？幼儿学生自由争论并发表看法。这么美的春天，我们是不是应当把它留住呢？你能把它画出来吗？ 环节三：实践练习，展现评价 (一)实践练习 布置作业：今日我们就以春天为主题，用春天的颜色把春天里的所见所闻画出来。 鼓舞幼儿学生大胆表现，教师巡察指导。 (二)展现评价 1.幼儿学生自愿展现作品，

9、并告知大家是怎样想的，怎样表现的。 2.组织幼儿学生进展自评、互评、师评。比一比，哪幅画面最漂亮？你认为哪里最有意思，为什么？ 环节四：课堂小结，拓展延长 (一)课堂小结 春天是个漂亮的季节，我们可以到大自然里尽情感受春天的美，还要做个护花使者，爱惜花草树木，爱护环境。 (二)拓展延长 用绘有春天颜色的纸，剪成美丽的拉花，装扮教室。 幼儿园小班美术教案4 教学目标： 1、激发幼儿学生兴趣，培育动手力量； 2、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成好玩的图形，并把握技法。 教学重点： 利用指纹的原形，组合添加成好玩的图形，把握技法、技巧。 教学难点： 设计图形以及物象整体效果的处理。 教具及学具： 水

10、粉色、水彩笔、画纸、洗手盆、擦手布 教学过程： 一、导入： （一阵小女孩的哭声传来。.。.。.）小朋友，你们听，这是谁在哭呀？ 呀，原来是一个小女孩，这个小女孩的名字叫“丢丢”，她为什么哭得那么难过，让我们听一听吧。.。.。. 丢丢一觉醒来，发觉自己在云朵上漂着，四周一个人也没有。她来到一所幼儿园，孩子们在欢快地玩嬉戏，他们也邀请小丢丢和他们一块玩，玩着玩着，丢丢突然大哭起来，小朋友们赶忙问她：“丢丢，你怎么拉？为什么哭得那么难过呀？”丢丢说：“呜呜为什么你们都和我长得不一样，我的伙伴都在什么地方呀？” 让我们观看一下，丢丢和小朋友们究竟有什么不同呢？让我们来观看一下 （电脑出示画面-丢丢和小

11、朋友的比拟） 这时候，一个小朋友指着远处的一棵树上，你们瞧！那只小鸟和丢丢张得多像呀，或许它知道丢丢的伙伴都在什么地方呢？我们去问问它吧。大家向小鸟走去。丢丢问到：“小鸟小鸟，你知道我是从哪来的吗？我的伙伴又都在什么地方呢？”小鸟说：“我固然知道了你知道吗，你和我一样，都是来自指纹王国的公民。我们指纹王国的公民可多了，只要你认真去查找。”小朋友说，太好了，太好了，就让我们陪丢丢一块去找她的伙伴吧。 （电脑出示-指纹王国） 二、新课教学： 小鸟带着丢丢和小朋友们往前走去，他们来到海边，听到悦耳的歌声。.。.。.小鸟说，你们瞧！那也是我们拇指王国的公民！你们认出来了吗？ （电脑出示海边的画面，有两

12、个指纹印在珊瑚旁边，点击后消失添画的线条，原来是一条得意的美人鱼） 大家和小美人鱼相互问好后，又连续往前帮丢丢指纹王国的公民 这回丢丢先发觉了她的伙伴，快乐极了！她得意地向对面指去- （电脑出示一组指纹印，请小朋友们认真观看，这里藏着指纹王国的什么公民） 同学们，教师给每一小组都预备了这张图，看看哪个小组能最快速地找出指纹王国的这些公民，试着用水彩笔添画一下 （将同学们的添画在实物投影仪上展现） 丢丢对小朋友们说：小朋友们，今日我很快乐，在大家的帮忙下，我找到了许多指纹王国的伙伴，可是和你们比起来，我的伙伴还不够多，我盼望你们能帮忙我，找到更多的伙伴，你们情愿帮我这个忙吗？ 刚刚小朋友们经过观

13、看都留意到了，丢丢和指纹王国的公民都是用指纹添画而成的，而且大家也都同意了，要为丢丢找到更多她们指纹王国的公民做她的伙伴，那我们就必需把握好指纹添画的本事，让我们来看看，这些指纹是怎样印到纸上的。 （师用实物投影仪示范并讲解） 1.先用不同的手指按同样的颜色，请小朋友留意，不同手指按出来的指纹的大小是有区分的 2.换颜色的时候必需先用擦手布把颜色擦洁净，使用同一只手指的不同部位，也可以按出不同大小的指纹 3.最终等指纹略微干一些，再用水彩笔添画 小朋友们，你们都看明白了吗？ 那教师想考考大家，看谁能说说，应当根据什么样的步骤去印画一个指纹王国的公民 （电脑出示画面演示小狸猫印制步骤） 1.构思

14、。.。联想如何用概括的方法印制 2.印制 3.添画 三、作业练习 等会我们要和丢丢一块去查找指纹王国的公民，会去森林、海洋、天空。.。.。.许多地方去查找，你们想象一下，在这些场景里，可能会遇到指纹王国的哪些公民 大家开头动手吧！看看哪个小组的同学查找到的指纹王国的公民种类最多！ 教师巡回指导 四、小结： 请小朋友们先评价，把自己手里的小红心贴到自己最喜爱的作品前 教师选择最有特点的作品讲评，然后总结 同学们，今日我们通过自己的小手帮忙丢丢找到了很多指纹王国的公民，回家后，同学们还可以再试试，我们除了用手指印画得意的卡通形象以外，还能不能用手的其他部位做出更多的变化 幼儿园小班美术教案5 活动

15、目标： 1引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色。连续学习水粉颜料涂色的技能。 2培育幼儿手的掌握本领及对颜色的兴趣。 3进一步感知蔬菜的一些特征。 活动预备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程： 一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。 1今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁(教师逐一出示图片，让幼儿个别叙述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服 (1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。 (2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。 (3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。 (4)西红柿穿着大红色的衣服3、嬉戏：“什么蔬菜不见了”“请你猜猜是谁来了”要求幼儿团体说出“黄黄的胡萝卜、红

16、红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，稳固对蔬菜颜色的认知 二、提出活动要求 1这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗怎样给蔬菜宝宝穿衣服呢宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。 2给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，仅有叶子菜是绿色的(教师边说边示范涂色。) 3胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(教师示范涂色) 4西红柿上头的小盖子也不能涂上大红色。(教师示范涂色) 5茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(教师示范涂色。) 三、幼儿作画教师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导本领弱的孩子选择好颜色再涂。 四、评价展现幼儿作品展现幼儿作品：展

17、现一些绘画效果比拟好的作品和一些有提高的小朋友的作品引导幼儿集中观赏。 幼儿园小班美术教案6 一、教学目标： 1、培育幼儿对涂色及绘画活动的兴趣。 2、观看线条的变化，提高幼儿沿虚线描画重阳糕的力量。 3、练习在肯定范围内匀称涂色的方法。 二、教学重难点： 1、活动重点：能够沿虚线描画重阳糕。 2、活动难点：在肯定范围内匀称涂色的方法。 三、教学预备： 1、ppt课件：重阳糕图片集 2、范画：重阳糕 3、每人一张重阳糕画纸、一盒油画棒。 四、教学过程： （一）、开头局部 出示课件：重阳糕图片集 熟悉各种重阳糕，激发幼儿对重阳糕的兴趣。 提问：你看到过这些重阳糕吗？它们是什么颜色、什么样子的？

18、（教师引导幼儿观看重阳糕，重点观看重阳糕的颜色和外形） （二）、根本局部 1、教师叙述故事重阳节的来源。 2、教师出示没有涂色的重阳糕范画，引导幼儿说出重阳糕的名称和颜色。 3、引导幼儿观赏范画。 4、教师示范涂色方法。 重点引导幼儿学习观看线条的变化，沿虚线描画重阳糕。 （教师边讲解边示范先沿虚线描画再涂色。） 教师：我们一起来帮重阳糕穿上美丽的衣服好吗？ 5、幼儿绘画，教师巡回指导。 （提示幼儿涂色时不要焦急，颜色不超过线外，知道重阳糕有不同的颜色）。 （三）、完毕局部 1、幼儿展现自己的作品，相互观赏讲评。 （请几名幼儿选择自己喜爱的作品，从描线和涂色上相互评价） 2、将作品展现在教室内

19、的展板上，让幼儿相互观赏。 五、教学延长： 通过家校通，让家长带幼儿去超市糕点区观看，在家和幼儿一起品尝重阳糕，帮忙幼儿加深对重阳糕的熟悉，教育孩子从小要敬重老人和长辈。 幼儿园小班美术教案7 活动目标 1、情愿用手教导画的方式在指定的范围内画糖。 2、感知红、黄、蓝三种颜色，能选择自己喜爱的颜色作画。 3、情愿参与点画活动，体验手指作画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备 1、红色、蓝色、黄色颜料、画成瓶子作业纸，抹布。 2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中。 活动过程 一、导入。 1、听一听、猜一猜。 教师出示被拦住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一

20、猜瓶子里会是什么糖果！ 2、认认说说彩虹糖的颜色、外形，感知红、黄、蓝三种颜色。 师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖） 师：那他们都有哪些颜色呢？（丰富词汇：五颜六色。）彩虹糖是什么外形的？会是什么味道的呢？ 3、共享彩虹糖，稳固对颜色的熟悉。 你们想不想尝一尝？（幼儿品尝） 二、教师幼儿共同探讨点画方法。 1、出示画有瓶子的作业纸。 “看，瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，教师把彩虹糖变出来。” 2、教师示范手教导画彩虹糖。 说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓舞宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。 3、请个别幼儿点画彩虹糖，教师准时小结：我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜

21、色然后点在瓶子里面，从上往下点，点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦洁净再去点别的颜色，千万不能弄的外面、桌子上假如弄了需要抓紧用抹布擦掉，始终把瓶子点满了彩虹糖，最终我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最美丽好不好？ 三、想象制造。 幼儿进展点画，教师指导孩子用是教导画，鼓舞她们用自己喜爱的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提示他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦洁净。 四、幼儿展现、观赏，教师点评。 活动反思 依据幼儿园教育指导纲要中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿供应自由表现的时机，鼓舞幼儿大胆表现自己的想法，敬重每一个幼儿的想法和制造，共享他们

22、制造的乐趣”以及小班幼儿认知进展特点即具有初步的思维力量，初步懂得运用物体的颜色来进展创作及类比思维。 幼儿园小班美术教案8 有益的学习阅历： 1、进展动手、动脑的设计制作力量。 2、增加自信念，激发与同伴共享喜悦的情感。 预备： 用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。 活动与指导： 1、先组织幼儿观看春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。 2、幼儿装饰服装： 每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。 3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、教师或妈妈，让他们与自己一

23、起共享欢乐。 幼儿园小班美术教案9 活动目标 幼儿练习画弧线。 探究、发觉生活中小鱼的多样性及特征。 在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备 每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔 活动过程 1、展现画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们情愿帮它找到朋友吗？ 2、示范讲解画小鱼。 3、虚手空中作画。 4、提出作画要求。 5、幼儿作画，帮忙力量弱的幼儿。 6、介绍幼儿作品。 教学反思 本次活动幼儿对弧线把握得较好，有肯定的作画力量，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的

24、小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最终介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。 幼儿园小班美术教案10 活动目标：1、愿意参加活动，体验帮忙小动物的乐趣。 2、涂涂画画，提高手部动作的敏捷性，体验涂鸦的乐趣。 活动预备：1、活动背景墙上有一只只得意的小动物：小狗，小猫和小兔等。 2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。 活动过程： 一、活动导入。 音乐：北风吹。 师：宝宝认真听听这是什么声音？（边用动作提示） 师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！ 你们冷不冷？为什么？（不冷），（由于穿了毛衣） 1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？（红红的。）你穿的毛衣是

25、红色的，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？ 2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。 北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直颤抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 5、小朋友们快想想方法帮忙小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套） 6、我也想出来一个好方法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的） 二、讲解示范 1、师：我先给小兔织毛衣，教师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。 2、小朋友伸出小棒也来试试。教师依据语

26、言的节奏画，引导宝宝伸出手指仿照。 3、宝宝看那儿还有很多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮助吧。 三、宝宝学习织毛衣。 1、教师用儿歌指导、帮忙宝宝绕圈画曲线。 2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣温和吗？ 4、扮演三种动物与幼儿互动：我喜爱你织的红红的毛衣，感谢你！ 活动小贴士： 创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮忙幼儿感受到冬天北风吹的严寒景象。 幼儿园小班美术教案11 活动目标 1、发挥幼儿的创意性。 2、学习粘贴的技巧。 活动预备脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。 活动过程 1、“小朋友们，

27、我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿答复） 小结：有长发、短发、卷发等。 教师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会快乐吗？（不快乐）那我们一起当发型设计师为它设计一个美丽的发型吧！ 2、 教师示范操作。 “我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。留意不要贴到眉毛下面和脸上。教师还设计了很多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型） 3、幼儿操作，教师指导。 要求： （1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。 （2）胶

28、水不能涂的处处是，在纸的一端或反面轻轻涂一点即可。 （3）保持小脸谱的清洁。 4、组织幼儿张贴作品，并相互观赏和沟通。 幼儿园小班美术教案12 教学目标： 1。学习圆和椭圆的根本画法，并能组成小鸭的根本形态。 2。学习用棉签画鸭子，稳固用棉签作画的技能。 3。培育幼儿大胆作画的习惯。 教学预备： 1。红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。 2。棉签，毛巾若干。 3。不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。 教学过程： 一引出课题： 1。教师边出示贴绒小鸭边朗读儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。 2。引导幼儿观看三只贴绒小鸭，说出小鸭的根本形状和生活习性。教师边提问边出示字卡。 3。提问：小鸭的头是什么外形的？

29、出示字卡（圆圆的）。身体是什么外形的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么外形的？出示字卡（扁扁的）。它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿答复困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？ 二。教师示范画小鸭。 教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只得意的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿答复后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再

30、用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。 三提问： 画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿态不一样。 四幼儿练习 1。鼓舞幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿态。 2。要求幼儿留意画纸的卫生。教师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。 3。准时展览，讲评幼儿作业。 4。放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带着幼儿学鸭子游泳，游出教室。 幼儿园小班美术教案13 教学目标： 1、在音乐和嬉戏中感受春天的美，培育幼儿喜爱大自然。 2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。 3、在观赏音乐的根底上完整学唱歌曲。 教学预备： 磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 教学过程： 一、听春天音乐自

31、由进场。 二、出示春天背景图。 1、图片上有什么？是什么季节？ 2、春天美吗？你们喜爱春天吗？ 三、了解春天的主要特征。 1、你知道春天有哪些特征？ 2、依据幼儿答复逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。 3、教师以故事形式小结。 四、幼儿学唱歌曲。 1、播放音乐，让幼儿感受倾听春天美。 2、教师范唱。 3、幼儿学唱。 五、表演唱 1、教师示范表演唱。 2、幼儿练习表演唱。 3、分角色表演。 幼儿园小班美术教案14 一、教学预备： 白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种) 二、活动目标： 识别根本颜色并搭配。 1、激发孩

32、子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。 2、鼓舞幼儿大胆涂色照示范涂色;填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。 三、活动流程： 想方法制作观赏 四、活动过程： 1、导入局部 (1)、夏天，天气特殊酷热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都枯槁了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们处处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带着幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。 (2)、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗? 出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下枯槁的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮忙河姐姐把蓝色

33、的河水掩盖满整条小河吧 (3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都掩盖掉。 (4)、小河姐姐真快乐，由于她又恢复了活力，可是她不由的又难过起来，由于她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。 2、请小朋友去已经掩盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都适宜的鱼，涂上自己喜爱的颜色(留意要涂在有纹路的那面)、 （1）选用小底版，并照示范涂色。 （2）自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。 （3）想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。 （4）再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

34、请幼儿用手教导上小鱼眼睛。 可先洗手，因详细状况定。 3、观赏自己的作品鱼趣并且点评。 幼儿园小班美术教案15 活动背景： 我班的幼儿已经熟悉了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对颜色的熟悉，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还熟悉了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。 目标： 1、熟悉几对同类色：红色粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。 2、初步尝试用渐变色涂色。 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 预备： 1、熟悉红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。 2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。 3、幼儿人手一个颜色宝宝

35、，油画棒，画纸。 过程： 一、引出问题：我们都有好朋友，今日我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？ 二、匹配同类色： 1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。 2、用同样的方法找出另3对颜色。 三、嬉戏：找朋友 1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停顿时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。 2、幼儿交换头饰，再次进展嬉戏。 四、涂色练习：大气球 教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。 简洁评价：好朋友力气大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。 【幼儿园小班美术教案(汇编15篇)】