幼儿园小班数学教案《给朋友送信4以内序数》.docx

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1、 幼儿园小班数学教案给朋友送信4以内序数 小班上学期数学教案给朋友送信4以内序数 【活动设计】 个别化“我家菜篮”中，觉察幼儿在送菜的过程中，不能依据房间号送菜，有的孩子消逝楼层与房间号混淆，有的搞不清是第几间，有的不知道往哪一层送，说明白我班幼儿在序数方面的阅历不是很多，不能较好了解数字在不同序列中代表的意义是什么？而生疏门牌号码、快速找到相应的房间，无疑给孩子对序数的生疏以及在生活中的实际运用供给了一个平台，因此，设计了本次教学活动，以“给朋友送信”贯穿整个活动，丰富孩子对序数的阅历，了解生活中的序数，使得孩子能更好的把序数运用到生活中去。 【活动环节】 第一环节生疏门牌，说说大家对门牌的

2、生疏与了解； 其次环节利用在逐一递进的对房间号的生疏与探究中，在送信的玩耍活动，帮助幼儿能按指定的序数来找到相应的位置； 第三环节，运用六层的楼房增加楼层的层次与房间，鼓舞幼儿的挑战。 【活动目标】 1、在理解4以内序数的根底上，了解数字在序列中位置的不同意义。 2、在送信的玩耍情境中，体验帮助别人的欢快。 【活动预备】 幼儿操作材料、报贴。 【活动过程】 一、情境导入生疏门牌号码 1、你在哪里观看过这些数字？ 2、它们有什么一样的地方吗？ 3、门牌号有什么用呢？ 小结：原来“几零几”的这些数字表示门牌号，屈教师 便利大家知道家在哪一间。 二、给小动物送信在送信的情境中引导幼儿按指定的序数找到

3、相应的位置。 1、这是一幢小动物住的楼房，谁来数一数有几层？一楼在哪里？ 从下往上数楼层，稳固幼儿在纵向方面序数的阅历。 2、每一层有几间房间？从左到右数房间，稳固幼儿在横向方面的序数阅历。 3、生疏门牌号 从左往右，一楼的第一间是101，前面的1表示楼层，后面的1表示第一间房间。 听明白了吗？前面的1和后面的1个各表示什么？ 小结：前面的1表示一楼，后面的1表示第1间房间，所以一楼的第一间就是101。 ?谁能帮我找找201在哪里？你是怎么找到的？ 小结：原来门牌上的数字有隐秘，第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几个房间。 ?403先找什么？再找什么？ 4、快速查找：小老鼠住在X0X？ 303是谁的家？ 5、幼儿操作：给小动物们寄信 要求：看认真，看清楚门牌号码，请在规定的时间内，把信都送完，不要送错哦！ 6、共享沟通：我们来看看信都送给动物朋友了么？ 三、提升难度高楼送信。 瞧，这里有一幢楼，比刚刚小动物的家大多了，楼层高了，房间多了，你能把这么多的信都送对么？