幼儿园小班安全教案范文五篇2023年.docx

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1、 幼儿园小班安全教案优秀范文五篇2023年 活动目标： 1、在参与活动中通过观看和争论，了解在家庭环境中活动时的安全留意事项。 2、依据已有阅历，在木偶表演中，觉察他人活动的危急，并乐观为他们提出安全建议。 活动预备: 1、事先与住在幼儿园四周的幼儿家长联系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。 教师：今日教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗? 2、幼儿观看客厅，了解在客厅的安全留意点。 (1)观看客厅，生疏客厅中的摆放。 教师：我们先来到他们家的客厅，觉察客厅中存在的危急。 (2)引导幼儿观看木偶表演，

2、觉察客厅存在的危急。 教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么? 教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。 教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样? 3引导幼儿观看餐厅，知道在餐厅中的安全留意点。 (1)引导幼儿观看餐厅，了解餐厅中的物品摆放 (2)引导幼儿观看玩偶表演，觉察餐厅中存在的危急。 4引导幼儿观看卧房，知道在卧房中的安全留意点。 (1)引导幼儿观看卧房，了解卧房中的物品摆放。 (2)引导幼儿观看玩偶表演，觉察卧房中存在的危急。 5观看教学挂图引导幼儿总结，完毕活动。 教师：今日我们去做客，觉察

3、了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢? 小班安全教案篇二 活动目标： 1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。 2、能遵守根本的几哦哀痛规章，在交通设施的帮助下安全通行。 活动预备： 1、信号灯，斑马线，天桥图片 2、在教师里布置道路场景，包括假设干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。 3、教学挂图和幼儿用书 活动过程： 1、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。 教师：(1)、小朋友们，这是什么?你在那里观看过这些东西。 (2)、这些都是在大路上常常会看到的、东西、它们可以帮助和疼惜人们安全通过，叫做交通设施。 3使用

4、道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。 教师;爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢?小朋友，一起来看看吧? 1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 2)旁白;爸爸和丫丫站在大路边，他们想过大路。 丫丫;爸爸，我们站在着而干什么?怎么还不过大路呀?。 小班安全教案篇三 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎么办? 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假设你的汤也泼在了桌上，你会怎么办? 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤

5、把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办? 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮助。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要马上让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，由于小朋友不留神把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假设不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 小班安全教案篇四 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到

6、火险时的自救方法，提高自我疼惜意识和安全意识。 玩耍预备： 1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 玩耍玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头玩耍。 玩耍规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在玩耍后开展真正的防火演习活动 7 幼儿园小班安全教案：防火知多少 活动目标1、

7、培育幼儿初步的自我疼惜意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力气。 活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火安全标志。 活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火;难点：自救。 活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏防火标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友

8、不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 生疏严禁烟火的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、玩耍：安全防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力气。活动延长：生疏标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的制止烟火留神火灾等标志。 小班安全教案篇五 滑滑梯和攀爬架 活动目标1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的推断。 活动预备教学挂图和幼

9、儿用书。 活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 教师：小朋友们，你们宠爱玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情?怎样玩才是安全的呢? 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯局部。 教师：(1)你刚刚是怎么玩滑滑梯的? (2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的? (3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情? (4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情? (5)你宠爱哪一个小朋友?为什么? 3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架局部。 教师：(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的? (2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的? (3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情? (4)

10、你宠爱哪一个小朋友?为什么? 4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的留意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下把握安全留意点。 (1)教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 (2)教师引导幼儿学习儿歌。 (3)教师带着幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。 教学变式有条件的幼儿园，教师可预备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地生疏自己的行为。 家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的全都性。