幼儿园小班班级活动方案模板7篇.doc

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1、 幼儿园小班班级活动方案模板7篇 一、活动目标 1、在熟识包粽子过程的根底上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进展表演。 2、能依据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。 二、活动预备 1、音乐。 2、幼儿观看过包粽子，了解包粽子的过程。 三、活动过程 1、观赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。 观赏音乐，感受音乐旋律。 指导语：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么? 随着音乐自由地表现包粽子的过程。 指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。 2、迁移包粽子阅历，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。 指导语：包粽子要先做什么?再做什么

2、?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米? 3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。 听音乐自由匹配动作。 沟通随音乐表演时的阅历与问题，争论解决问题的方法。(引导幼儿依据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。) 听音乐，完整进展表演。 幼儿园小班班级活动方案模板篇2 一、活动主题： “小百灵”幼儿唱歌大赛 二、活动目的: 唱歌是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿唱歌大赛，展现幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素养教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、安康文明的文化气氛及良好的艺术环境。 三、指导思想： 为幼儿供应一个自我展现的舞台，展现才艺、表现自我、张扬共性。挖掘幼儿的唱歌潜力、调动学习音乐的兴趣，提高

3、幼儿演唱技能。 四、竞赛内容及形式： 1、歌曲内容安康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，呈现幼儿的精神风貌。 2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，并自备cd伴奏带(参赛选手供应的伴奏带必需保证质量，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负)。自行化装，自备服装和道具。 3、演唱形式：独唱 五、参赛对象： 小班级组全体幼儿 六、报名及竞赛时间安排： 报名截止日期：(6月17日) 竞赛时间：6月下旬(详细时间另行通知)。 竞赛地点：一楼音乐室 七、评分标准。 竞赛评分标准及形式：本次竞赛为10分制，由评委现场评分。 音准和音色，不跑调、离调。 2分

4、正确把握歌曲的节奏，不脱节、抢拍。 2分 吐、咬清楚，气息流畅。 2分 理解歌曲内涵，情感投入、到位。 1分 歌曲选择适当，演唱完整、娴熟，并有肯定的技能技巧。2分 服饰反映唱歌题材(1分) 八、评奖方法： 1、评分采纳非常制。详见：评分细则。 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低,评比出一、二、三等奖。 九、评委：每班选两个家长代表 幼儿园小班班级活动方案模板篇3 活动过程： 一、集体教学活动 1、学习用两个特征标记对图形进展分类。 以集体、个别、小组的形式，学习用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点。 2、学习按标记记录数量 幼儿一次按标记集体、分组操作记录相应图

5、形的数量(用数字卡表示)。 3、引导幼儿学习叙述操作结果 要求幼儿看着标记图，说一说，图中有几个什么样的图形。 二、幼儿操作活动 1、分类嬉戏(幼儿分别取自己的图形卡片) 看一看，说一说，你的图形是什么颜色的什么外形的。看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来。 送图形回家，要求图形必需符合门牌号。 2、记数活动 看图按标记记录。学习记录后，说说这幅图里有几个什么样的图形。 活动目标： 1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。 2、 培育幼儿用语言叙述操作结果的习惯。 活动预备： 图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干，数字印章，印泥、操作用纸若干。 幼儿

6、园小班班级活动方案模板篇4 一、活动主题 欢乐阅读 欢乐成长 二、活动目标： 1.通过欢乐阅读的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。 2.培育幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观看力、想象力、制造力、审美力、语言表达力等多元力量的进展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素养，让书香伴随孩子的美妙人生。 3.让欢乐阅读跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。 4. 通过此活动提高小班幼儿的一般话水平和语言文字标准力量。 三、活动时间 20_年10月20日 四、详细措施 (一)营造气氛 在各个角落，走廊做好好书推举，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。 1、丰富阅读区创设

7、。各班级要进一步在走廊、楼道选择宁静、光明的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、依据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造布满情趣的阅读环境。 2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的治理，首先连续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进展分龄分类。 (二)、幼儿读书 1、开展绘本教学活动。引导幼儿观看图书画面，培育幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的兴趣。 2、开展我最喜爱的一本书看图书活动，各班级要做好让幼儿推举我最喜爱的一本书，通过叙述图书的内容，带动班级幼儿喜爱图书，从而激发阅读的兴趣。 3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进

8、展互动沟通后，各年段进展交换观赏，增加图书的流淌量。 (三)亲子读书活动 1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。 2、每天睡觉前半小时定为亲子阅读时间，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。 3、每周五家庭间开展家长亲子阅读沟通活动，并进展好书推举。 幼儿园小班班级活动方案模板篇5 一、活动时间：_年10月23日下午3：004：00点 二、活动地点：小班各班教室 三、活动目标： 喜爱爷爷奶奶，情愿表达爱爷爷奶奶的情感。 初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。 使宝宝从小有关怀爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。 四、活动预备：香蕉、胸花、自制礼物项链等 五、活动过程： 介绍

9、重阳节： 教师和宝宝一起唱歌曲我的好奶奶，教师：“爷爷奶奶真辛苦，今日是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗? 教师妈妈亲亲宝宝 宝宝真乖，教师妈妈亲亲你(教师随便亲宝宝)，教师妈妈亲宝宝快乐吗? 在欢快的音乐声中喂爷爷奶奶吃香蕉。 (放“亲亲我”音乐 请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。) 爱爷爷奶奶，自制礼物项链 爷爷奶奶妈亲宝宝 宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗?亲在什么地方呀?(宝宝随便说)， 宝宝亲爷爷奶奶 爷爷奶奶亲宝宝快乐吗?那我们宝宝也来爷爷奶奶。(播放亲亲我录音) 鼓舞每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。 为爷爷奶奶戴胸花，放背景音乐 完毕语：为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，

10、自己走不要爷爷奶奶抱 。为爷爷奶奶捶捶背等。 备注：儿歌：“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好。” 幼儿园小班班级活动方案模板篇6 一、活动内容 20_年“庆元旦，个人才艺秀”联欢活动 二、活动时间 20_年x月x日(晚上) 三、活动地点 _幼儿园小二班教室 四、活动人员 _幼儿园小二班教师、孩子和家长 五、活动主题 喜气洋洋迎元旦 活动意图：为使孩子开心度过一个幸福而有意义的新年，体验一起庆祝新年的乐趣，我们小二班特此举办“喜气洋洋迎新年”庆祝活动。借此活动，激发孩子情愿参与集体活动;并能开心、大胆地和小朋友们、教师、父母一起排练、表演庆祝新年的节目，增进与同伴

11、、教师、家长间的情感。 六、活动目标 1、通过参加节日联欢活动，使幼儿感受新年的开心气氛，激发幼儿情愿与同伴、教师、家长共享欢乐的情感。 2、幼儿通过“个人才艺展现”，培育幼儿在集风光前大胆表演的力量。 3、使幼儿了解有关“元旦”的学问，知道新的一年来到了，感受自己长大了，应当有更大的进步。 七、活动预备 1、提前与家长联系，和孩子一起编排好节目;提前做好教室环境的布置。 2、预备好照相机、音乐、磁带。 八、活动流程：共分四局部 第一局部：开场(主持人) 敬重的各位家长、亲爱的小朋友们： 大家上午好!20_年在我们的胜利和喜悦中，在孩子们的欢声笑语中，在教师和家长的朝夕相处中已悄然过去，我们将

12、领来崭新的20_年。回想过去的一年，我们欣慰，我们喜悦，欣慰孩子们的本事越来越高，欣慰孩子们的收获越来越多，欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的幻想向我们走来，它把祝愿带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新的时刻，我们小二班的家长、教师和小朋友们团聚一堂，一起来享受节日带给我们祝愿和盼望。好，就让我们一起唱起来、跳起来吧!请收看 其次局部：集体节目 主持人：为了迎接节日的到来，我们小朋友早已预备好精彩节目，我们的小歌手已经做好预备，一曲_x将带给咱们一个欢乐的好心情。 第三局部：个人才艺秀、亲子才艺秀 我们小二班小朋友聪慧伶俐，活泼得意，小二班家长多才多艺，钢琴、电

13、子琴、小提琴，声音悠扬，动听悦耳，我们一起来快快观赏吧! _x电子琴独奏(圆舞曲、溜冰歌) _x电子琴独奏(数鸭子) _x蒙古族舞蹈 _x诗歌朗读精忠报国等。 亲子才艺：歌伴舞小小蜡笔书法表演 第四局部：亲子嬉戏抢椅子 第五局部：噼噼啪啪过新年 主持人：新年的脚步离我们更近了，新年的钟声就要敲响了，我们一起噼噼啪啪过新年啦! 教师小朋友将场地上的串串气球踩破，并发出噼噼啪啪的声音! 幼儿园小班班级活动方案模板篇7 活动目标： 1、熟识音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。 2、创编不同的鱼游动作。 3、积极参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、小鱼游的音乐;地布置成小河;鱼网一

14、个;小鱼和鱼妈妈头饰若干。 2、表示音乐构造的图谱一张。 活动过程： 一、引导幼儿进入情境中，在歌曲网小鱼歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。 师：小鱼们我们一起游到小河去做嬉戏吧!鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧! 师：刚刚妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁情愿来表演给大家看? 教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现不同的小鱼游的动作。 二、观赏乐曲，熟识乐曲构造。 师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧!我们一起来观赏一首音乐，好吗? 师：这首音乐有几段?为什么? 师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段?(三段) 三、倾听音乐，辨别鱼游、吃食、逃跑等音乐，依据音乐做出各种身体动作。 1、教师简述嬉戏清节：故事说的是：小鱼们在河里闲适地游来游去，玩得真快乐。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，突然，捕鱼人来了，小鱼快快地游回家。” 2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。 3、分段观赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。 a、观赏第一段，了解乐曲美丽、欢快的特点。 师：这一段是小鱼在干什么?为什么? b、观赏其次段音乐，了解音乐断顿的特点。 c、观赏第三段，了解乐曲紧急、急促的特点。 4、完整观赏并做动作，引导幼儿能在位置上依据音乐变化身体动作。 四、完整嬉戏，幼儿会依据不同的音乐变换动作。 五、完毕嬉戏，自由仿照小鱼游回家。