幼儿园小班安全用电器教案及教学反思.docx

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1、 幼儿园小班安全用电器教案及教学反思_安全课教案幼儿园小班 活动目标： 1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全留意事项。 2、能依据教师的提问从安全角度思索回答下列问题。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、各种常用的家用电器图片。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试自己叙述图中的内容，了解电器工作时的安全留意事项。 1)观看第一幅图，知道工作中的电风扇很危急，不能任凭触碰。 教师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么? 电风扇工作时会有危急吗?为

2、什么? 电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了? 教师小结：妈妈告知小朋友，工作中的电风扇很危急，不能碰她们。 2)观看其次幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危急。 教师：洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么? 这时妈妈会对小朋友说些什么? 教师小结：妈妈告知小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样简单发生危急。.教案网出处妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危急? 3)观看第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能任凭碰触。 教师：妈妈在干什么? 妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么? 教师小结：妈妈告知我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。 3、幼儿阅读家用电器图，

3、了解其他家用电器工作时的安全留意事项。 教师：(1)图上还有哪些家用电器?他们有什么用? (2)这些电器在工作的时候，我们要留意什么呢? (3)小朋友家里还有哪些电器?说一说他们的安全留意事项。 幼儿园小班教案及教学反思 【精】 幼儿园小班教师在上课时常常会遇到难解决的问题而消耗半节课的时间吧。为了促进小朋友们把握上课学问点，教师需要提前预备教案，教案对教学过程进展猜测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么写好一份优秀的小班教案呢？为满意您的需求，范文资讯网小编特地编辑了“幼儿园小班教案及教学反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班教案及教学反思【篇一】 活动目标 1、引导幼儿利用橡皮泥

4、的变化特性印出不同的花。 2、稳固幼儿画短直线的技能。 3、培育幼儿的创新意识和动手力量。 活动预备 1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。 2、幼儿已有运用橡皮泥制作的阅历。 活动过程 一、用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。 1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。 （教师边讲边把橡皮泥捏成各种外形，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花， 每印一次，就变一下外形） 2、这些花还有茎的叶子呢。 （边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶） 3、你们觉得这些花美丽吗？刚刚教师是请谁帮助变出这些花的？ （幼儿说出橡皮泥的名称） 4、你们觉得这些花一样吗？ （引导幼儿说出花的颜色

5、、外形） 5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、外形不一样的花呢？ （引导幼儿找出缘由：由于教师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、外形） 二、鼓舞幼儿大胆尝试，体验印花的欢乐。 1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出美丽的花呀？ 2、提出要求： （1）选喜爱的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。（示范一次） （2）用棉花棒添画茎和叶。 （3）留意卫生，如手上脏了用毛巾擦。 3、指导幼儿印花，提示幼儿把握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。 鼓舞力量弱的幼儿大胆尝试，启发力量强的幼儿把画装扮得过且过更美丽。 三、讲评，让幼儿感受胜利的欢乐。 小朋友的橡皮泥变的真好，你们

6、的小手也越变越能干了。看到这么多美丽的花，你们心里怎么样？ 再评评看，谁的橡皮泥印出的花最美丽？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！ （鼓舞幼儿大胆叙述，而后教师总结） 活动延长 将橡皮泥放在活动区，鼓舞幼儿捏捏、团团、变变。 幼儿园小班教案及教学反思【篇二】 活动目标 1、幼儿学习单词bee的正确发音。 2、初步学会听指令做嬉戏。 3、培育幼儿学习英语的兴趣。 4、培育幼儿对小动物的喜爱之情。 5、能听懂会说本课单词、对话。要求发音精确，理解词义，语调自然。 6、初步理解英语单词含义。 活动材料： 小猫、猴子、蜜蜂卡片各一张。小熊的头饰一个。 活动过程： 1、复习单词：Ca

7、t and M#111nkey 2、出示图片，运用各种感官感知Bee英语发音。 3、嬉戏Who is mi ing 幼儿听指令做动作close your eyes 和 open your ，在幼儿闭眼时取走其中一张图片。幼儿开眼后找一找、说一说什么小动物不见了。教师留意订正个别幼儿的不正确发音。 4、嬉戏听单词找图片 5、嬉戏Bear Bear go ahead 教师扮演小熊，幼儿跟在小熊身后，边走边念儿歌，当小熊转身出示卡片时幼儿停顿动作， 大声说出卡中动物的英文发音 6、幼儿逐一和小动物们再见，完毕活动。 反思 在活动中教师能较多的运用纯英语进展组织，将嬉戏贯穿于活动始末，让幼儿在欢快中自

8、然习得英语。但是人染有一些缺乏：1、幼儿对简洁的日常课堂英语不熟识，不能较好的理解教师的寓意，对于托班幼儿而言在英语活动中，可以运用过渡式的教学模式，有机的将中文和英文结合使用，适当中文解释新的单词和短句。2、幼儿感知新单词的环节较简练，可运用各种感官感知新单词Bee，为大胆表达新单词奠定根底。 幼儿园小班教案及教学反思【篇三】 活动总目标： 通过活动激发幼儿对四周事物的兴趣，学会围绕塑料袋进展简洁的谈话，说出自己的发觉。通过运用塑料袋开展多种嬉戏活动，引发幼儿情愿尝试多种新玩法，让幼儿了解使用塑料袋的有关安全常识。熟悉到它与人与环境的关系，爱惜环境。 嬉戏活动 （一）：玩水 目标：通过用塑料

9、袋玩水的活动，激发幼儿的奇怪心，体验嬉戏的欢乐。 预备：塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的孔、较深的水盆 过程：一导入，引起幼儿的兴趣。 “ 小朋友，教师这儿有很多塑料袋，你们想不想玩儿呀?” 二幼儿在布置好的场地中玩水，进展探究活动。 1幼儿自由用塑料袋玩水。 2观看有漏洞的袋子装水的情形，玩“喷泉”嬉戏。 3争论为什么有的喷泉大有的喷泉小呢? 引导幼儿观看比拟水多水流快，水少水流慢;洞大：水柱粗，洞小：水柱细。 4幼儿再次玩水。 嬉戏活动二：玩色 目标： 通过玩色活动，了解塑料袋透亮的特性，探究颜色由浅到深的变化过程。 感受颜色比照。 培育幼儿的观赏力量。 预备： 白塑料袋若干、

10、彩色水笔墨水、水盆 过程： 一 幼儿用袋子蒙在眼睛上，观看四周事物，感受塑料袋透亮的特性。 二用袋子玩水、玩色，观看颜色变化。 1、由少到多地往袋子里滴入墨水，引导幼儿观看水中颜色由浅到深的变化。 2、将袋子中的水倒掉，观看白塑料袋变成了有颜色的塑料袋。 3、排笔蘸上各种颜色的墨水涂刷在塑料袋上。 待晾干后透过染色后的袋子观看四周的景物。 教学反思： 孩子们特别地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地兴趣动身，来提高活动地质量，由于兴趣是幼儿最好地教师。 幼儿园小班教案及教学反思【篇四】 活动目标： 1、练习四

11、散跑和向指定方向跑。 2、体验玩风车的乐趣，培育幼儿活泼开朗的性格。 活动预备： 1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相等）； 2、教师：三色令旗，录音机，磁带； 3、场地布置如下列图：如图一 活动过程： 一、激发兴趣 1、幼儿伴随着欢快的音乐跟着教师进入活动区，做热身活动。 （评：在欢快的音乐声中，幼儿仿照开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作，表现得积极、开心，为后面的嬉戏作好身体机能的预备。） 2、教师用启发性的语言调动幼儿玩风车的兴趣。 教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自已喜爱的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的一样。 （评

12、：造型得意，颜色艳丽的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。教师请幼儿选择自己喜爱的风车娃娃，较好地发挥了幼儿的主体性，激发了幼儿玩风车的积极性。） 二、动作练习 （一）自由玩风车，练习四散跑。 （评：幼儿在熟识的大风车音乐声中自由玩风车，气氛宽松、开心，幼儿无拘无束地按自己的意愿玩，聪慧才智得以发挥，同时练习了四散跑。教师与幼儿共同争论，让幼儿相互沟通并获得阅历：手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快，反之，就转得慢。） （二）集体玩风车，练习向指定方向跑 1、“送风车娃娃住新居”向指定方向中 （1）跑着送。教师：看，这里是风车娃娃的新家。小朋友们动脑筋想一想，你预备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么

13、？请小朋友们跑着送风车娃娃熟悉一下新居吧。 （2）转变层顶颜色送风车娃娃住新居，既进展幼儿向指定方向跑的力量，又稳固了幼儿对“红、黄、蓝” 颜色的熟悉。“房子会变色”，更增加了活动的趣味性。 2、“颜色大风吹”听指令跑 教师：风车娃娃们都熟悉新家了，它们真快乐！下面我们一起来玩“颜色大风吹”的嬉戏吧！请看好教师手里的令旗颜色，教师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到教师说“风大了”小朋友就跑快些，“风小了”就跑慢些，“风停了”就抓紧回到家里去，听懂了吗？ 教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。 （评：本环节中把“风车”、“ 颜色”和“风”有机联系起来，让教师的指令变

14、得直观、形象，幼儿能预备、快速地作出反响。同时，利用“红、黄、蓝”三色令旗，让幼儿分组玩，使幼儿的体力得到调整，避开过度疲惫。） 三、放松活动 教师：好了，风车娃娃们都累了，让它们在家里休息吧！（幼儿将风车轻轻放下）我们一起给它们跳个舞吧！ （评：幼儿在轻松开心的舞蹈中放松肢体，体会暖和、安静的感觉。） 完毕语：今日跟风车娃娃们玩得很快乐，现在我们也该进教室休息了，跟风车娃娃说再见，下次再一起玩。 （总评：该活动内容来源于幼儿生活，春天到了，大孩子爱玩风筝，小孩子爱玩风车，且今年的风车造型生动，颜色艳丽，特殊受小朋友的宠爱。就本次活动过程而言，做到了由浅入深，练习密度和运动量渐渐加大，较邹地实

15、现了本次活动的教育目标。活动有机结合了常识、教学等教育内容，表达了教者整合教育的观点，使幼儿在体育活动中获得多种力量的进展。） 中班安全教案及教学反思安全用电 活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。 3、增加自我爱护意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、电的标志一个。 活动过程： 1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给

16、我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。(.)它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿争论： (1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?

17、(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示电的标志，让幼儿熟悉，并知道观察电的标志就要提高警觉，留意安全。 5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 使幼儿知道简洁的安全用电常识，学会爱护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安

18、全用电的重要性。 活动反思： 科学活动重在激发幼儿的熟悉兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由争论的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，争论得很剧烈，许多幼儿能依据已有阅历讲出自己知道的想法、结果。最终又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。许多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。 大班安全教案及教学反思当心用电 活动目标： 1、初步了解安全用电的根本常识。 2、通过学习安全用电的学问，增加自我爱护的意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。 5、培育幼儿对动作的掌握力量。 活动重点难点： 重点：初步了解安全

19、用电的根本常识。 难点：在生活中如何运用安全用电的学问来爱护自己。 活动预备： 教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志 活动过程： 一、出示电线，直接引入。 小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样? 师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，就会发生危急。 二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 你们看，这又是什么呢?它有什么用呢? 师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是爱护层。(本文.小班上学期安全教案安全用电器 幼儿园小班安全教案：安全用电器 活动目的：

20、1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全留意事项。2、能依据教师的提问从安全角度思索回答下列问题。 活动预备： 1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试自己叙述图中的内容，了解电器工作时的安全留意事项。 1）观看第一幅图，知道工作中的电风扇很危急，不能任凭触碰。教师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？电风扇工作时会有危急吗？为什么？电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？教师小结：妈妈告知小朋友，工作中的电风扇很危急，不能碰她们。2）观看其次幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危急。教师：洗衣机在干什么？这

21、位小朋友想干什么？这是妈妈会对小朋友说些什么？教师小结：妈妈告知小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样简单发生危急。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危急？3）观看第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能任凭碰触。教师：妈妈在干什么？妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么？教师小结：妈妈告知我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。 3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全留意事项。 教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？（2）这些电器在工作的时候，我们要留意什么呢？（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全留意事项。小班下学期安全教案安全用电器

22、 活动目的： 1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全留意事项。2、能依据教师的提问从安全角度思索回答下列问题。 活动预备： 1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试自己叙述图中的内容，了解电器工作时的安全留意事项。(1)观看第一幅图，知道工作中的电风扇很危急，不能任凭触碰。教师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？电风扇工作时会有危急吗？为什么？电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？教师小结：妈妈告知小朋友，工作中的电风扇很危急，不能碰她们。(2)观看其次幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危急。教师：洗衣

23、机在干什么？这位小朋友想干什么？这是妈妈会对小朋友说些什么？教师小结：妈妈告知小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样简单发生危急。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危急？(3)观看第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能任凭碰触。教师：妈妈在干什么？妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么？教师小结：妈妈告知我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全留意事项。教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？（2）这些电器在工作的时候，我们要留意什么呢？（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全留意事项。幼儿园寒假安全教

24、案及反思 设计思路： 一年一度的暑假马上降临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和承受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全学问有深刻的熟悉，需要家长仔细协作做好安全教育工作。 活动目标： 1、 使幼儿了解暑假中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、 通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地过暑假。 3、 培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量

25、。 活动预备：安全图片；油画棒，暑假安全警示语；暑假安全手册 活动过程： 一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的兴趣。 1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、 组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。 1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？” 2、 幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的

26、表达力量、想像力量。 3、 那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断能 4、 出示暑假安全寄语，使幼儿了解更多安全学问，并能在生活中学还自我爱护。 三、教师总结暑假里要留意的安全事项。 （1） 假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。（2） 不能玩火、玩电、玩锋利的物体。（3） 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。（4） 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。（5）吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西

27、瓜皮。（6） 单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四 请幼儿看安全图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。 五、延长活动： 发给每个幼儿一本暑假安全手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带着幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活阅历。 幼儿园大班安全教案安全用电 活动目标： 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。 活动过程： 一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出办法

28、，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器 1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。4、共同进展嬉戏。5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6、和幼儿一起检查。 三、危急的电 1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危急。4、共同进展争论除了电还有什么是危急的。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安全用电器教案及教学反思”一文，盼望“幼儿园小班安全用电器教案及教学反思”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班感恩教案及反思专题！