幼儿园小班公开课教案.doc

《幼儿园小班公开课教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班公开课教案.doc（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班公开课教案【10篇】 一、活动目标： 1、了解生疏动物妈妈对宝宝的照看。 2、生疏各种动物的外形，了解其生活习性。 3、享受听故事和团体玩耍的乐趣。 二、活动预备： 世上仅有妈妈好磁带、动物头饰，与本课有关的关课件。 三、活动过程： 1、听音乐，世上仅有妈妈好，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的”妈妈最好？好在哪里？今日教师和小朋友一齐学习妈妈好这一课。 2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每一天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后其次只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫

2、子一口一口的喂它们。教师边讲幼儿边看大屏幕。 提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假设其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎样办？ 3、课件呈现：羊妈妈和马妈妈带孩子一齐去游玩教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。小结：刚刚讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都格外疼惜自我的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想明白它是怎样疼惜自我的孩子的吗？请看大屏幕！ 4、提问：这位动物妈妈是谁？袋鼠。它的孩子在哪里？在里面做什么？ 小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵害它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温存，此刻我们看着小袋鼠自我编一首儿歌吧、 袋鼠

3、有个妙妙袋，里面宝宝真得意，宝宝不要走出来，袋子一碰就翻开。让幼儿边说儿歌边表演 5、玩耍好妈妈，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。 小班公开课教案 篇二 小鸡过河 活动目标： 1、了解故事小鸡过河，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。 2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 3、情愿进取表现自我，体验成功的欢快。 活动预备： 电脑课件：小鸡过河活动过程： 一、音乐导入：小鸡的歌1、赏识小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一齐去看看吧！ 师：今日天气真好，两只小鸡一齐出去玩。你们看，他们唱着歌走来了

4、。幼儿赏识课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。小鸡的歌依据歌曲郊游转变。2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一齐来学一学幼儿学唱。 师：让我们唱着歌，陪着小鸡一齐去郊游幼儿看课件边走边唱。 开头局部以小鸡的歌引起幼儿活动的进取性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地参与到活动中。并将此歌贯穿到下头的活动中。二、分析理解故事一第一条河1、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路小鸡能过河吗？为什么 2、师：谁会来呢让我们一齐来喊一喊。幼儿答复后一齐喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。长颈鹿会怎样帮助小鸡过河呢 3、师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么长

5、颈鹿怎样说学习礼貌用语。二其次条河1、师：两只小鸡再往前走幼儿手拉手一齐唱歌：叽叽叽叽叽又碰见什么这条河是怎样样的？出示字卡：宽宽的让我们一齐来比划一下。 2、师：谁会来呢幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。乌龟有什么本领猜一猜他会怎样帮助小鸡 3、师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么乌龟怎样说学习礼貌用语。三第三条河1、师：两只小鸡唱着歌又往前走，幼儿一齐边走边唱又观看什么这是一条怎样样的河学习词：窄窄的。2、师：那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，并且格外聪明格外能干，他们说要自我想方法过河，有什么好方法呢幼儿争论后答复。3、师：小鸡想出了什么方法呢幼儿赏识小鸡搭桥过河的情景。经

6、过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事资料，学习其中的礼貌用语，同时也进展了幼儿的集中性思维和制造性思维。三、幼儿完整赏识故事1、师：故事的名字是什么？ 2、师：你宠爱这两只小鸡吗？为什么？ 四、迁移表达阅历，说一说自我的本领。 1、师：小鸡听大家夸奖他们，真欢快，你们听小鸡在说什么小鸡：“叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告知我们吗？2、幼儿表达。小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。赏识了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移表达阅历来说一说自我的本领，幼儿会很感兴趣。五、教师带幼儿一齐进展情景表演。 师：此刻教师当鸡妈妈，你们当小鸡，妈妈带你们去郊游。 附：小鸡过河 两只

7、小鸡一齐出去玩。一条小河挡住了去路。 长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。 两只小鸡过了河，对长颈鹿说：“多谢！“ 长颈鹿说：“不用谢！“两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。 一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。 两只小鸡有礼貌地说：“多谢乌龟。“乌龟说：“不用谢！“ 两只小鸡又往前走，观看一条窄窄的小河。 小鸡说：“这条河很窄，我们能够自我搭一座桥。“两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。 两只小鸡从树枝桥上过了河。 他们欢快地欢呼：“我们走自我搭的桥过了河。 小班公开课教案 篇三 有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色【红、黄、蓝、绿】的，什么颜色的都有

8、。1个小孩捡了一颗绿黄色的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味香蕉味的；另1个孩子尝了一块玫瑰色红色的，那是草莓味的。 “快来呀！都是糖果，都是糖果！” 全部的人都到大路上来，都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。 雨下了一会儿就停了。但是，糖果已经像地毯一样铺满了大路，在脚下“咯吱咯吱”响。孩子们1个个把自己的书包装得鼓鼓的。老婆婆们也摘下秀丽的头巾，把糖果放在里面打成1个小包袱。 直到现在，还有很多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再没有下过了。 一、活动目标： 1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣。 2、结合已有

9、生活阅历，大胆表达吃过哪些颜色及口味的糖果。 3、尝试运用“假设我是魔术师”的句型，表达自己想下各种“奇异雨”的愿望。 二、活动预备： 自制图片假设干，各色手工糖果假设干 三、活动过程： 一活动引入： 教师：宝宝们，你们生疏我吗？不生疏其实，我是1个魔术师！有些小朋友确定不太信任，所以，我特意给大家带来一朵奇异的云朵，我的这个云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，会下糖果！下面，我就给宝宝们讲1个糖果雨的故事。 二借助图片进展分层次提问，帮助幼儿理解故事内容。 1、完整倾听故事后提问： 天上下了一场什么雨？ 这些糖果都有哪些颜色？ 2、分段赏识故事第一局部，生疏故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。

10、 倾听故事后提问： 故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果？ 教师依据幼儿答复与表达状况，插入相应糖果特征小图片 你还期望下什么颜色的糖果雨？ 这种颜色的糖果可能会是什么口味的？ 3、分段赏识故事其次局部，理解故事中“糖果雨”给人们带来的欢快与甜蜜。 带着问题听故事：你在故事里听到有谁来捡糖果？ 倾听故事后提问：孩子们和老婆婆是怎么装糖果的？ 4、发散性提问：你宠爱糖果雨吗？你最宠爱吃什么糖果？ 三、拓展性提问，启发幼儿想象各种奇异的雨。 师：假设你是魔术师，你想下一场什么样的雨？ 1、引导幼儿用“假设我是魔术师，我想下一场”的句型大胆想象表达: 例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等

11、。 2、赐予想象惊异、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌确定。 四、教师抛撒“糖果雨”，引发幼儿玩耍活动高潮。 师：今日，咱们的糖果云真欢快！它要亲自来给大家共享糖果： 交代玩耍规章与要求： 建议“变魔术”之前，幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。 教师抛洒糖果，并提示幼儿千万不能偷看，否则“魔术”就不灵了。 睁开小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？假设宠爱的话，就来捡一颗你宠爱的糖果吧！关注孩子们的活动心情及捡糖果的状况，提示孩子留意轻轻捡拾，防止发生碰撞或争抢的状况。 五对宝宝们在课堂上的表现做点评，然后完毕课堂。 宝宝们也觉察了，教师给大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送给每个宝宝的礼物。糖果

12、云让我告知宝宝们：你们回家和父亲母亲一起做一些秀丽的糖果，然后拿到幼儿园和好朋友们一起共享吧！ 小班糖果雨教案公开课 单位：山东省寿光市文家街道西城幼儿园 ：董秀美 活动目标： 1、初步感受糖果的多样性。 2、体验共享糖果的欢快。 3、知道吃完糖果要漱口。 活动预备： 幼儿自带各种糖果、糖果的图片。 活动过程： 1、提问：宝宝你见过什么样的糖果？吃到嘴里是什么味道的？教师出示各种糖果让幼儿生疏，鼓舞幼儿与同伴沟通糖果叫什么名字？。 除了这些，你还见过吃过什么样的糖果？ 2、引导幼儿品尝不同的糖果。 们的糖果小屋里有很多好吃的糖果，请你拿一颗你宠爱的糖果。 你看一看你的糖果上面有什么？摸一摸是硬

13、的还是软的？ 猜一猜你的糖果是什么味道的？ 请幼儿品尝糖果 说一说 3、你的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里后有什么变化变小了？ 组织幼儿喝水漱口。 教师小结：糖果不能多吃，吃多了对牙齿和身体都不好，而且吃完以后要准时漱口。 4、延长： 画糖果练习孩子画圆技能 幼儿园小班公开课教案 篇四 活动目标： 1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。 2、懂得吃水果前要洗干净手。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、进展幼儿思维和口语表达力气。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动重难点： 活动重点：在理解儿歌内容的根底上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。 活动难点：尝试改编儿歌。 活动过程： 一、导

14、入活动，引起兴趣 1、教师出示奇特口袋内装有大苹果一个，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 2、出示大苹果今日大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌 二、初步理解儿歌内容 1、教师仿照大苹果的口气，念儿歌一遍 问：你们刚刚听到大苹果跟我们说了些什么呀？ 2、依据幼儿的答复，教师准时在黑板上贴上相应的图片，以便利幼儿记忆 问：为什么大苹果要说“要是手脏别碰我？” 三、幼儿学念儿歌 1、看着黑板上的图文来跟着念一念 2、请幼儿表演儿歌 四、尝试仿编儿歌 1、出示香蕉可是这里香蕉很难过，为什么会难过？由于小朋友刚刚念的儿歌里都爱苹果，所以很难过，小朋友你们宠爱香蕉吗？那我们也为香蕉编好听的儿歌 2、

15、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗？教师引导幼儿如何仿编儿歌 3、你除了宠爱苹果、香蕉还宠爱那些好吃的东西呢？ 4、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌 5、请幼儿自己选择一张图片编儿歌 五、学问迁移 1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？” 2、引导幼儿吃东西前要洗手 3、幼儿品尝苹果 小班公开课教案 篇五 活动目标 1、学会念儿歌，培育幼儿对诗歌的兴趣。 2、在好玩的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，留意漱，咕噜，等词的发音。 3、知道漱 口可以疼惜牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 活动预备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。 活动过程： 1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的

16、兴趣。 教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的留意。 教师：“刚刚你们看到教师在干什么？”幼儿：“漱口”留意发准 shu的音 教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。 2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。 教师：“刚刚教师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。” 提问儿歌的名称，练习发漱的音。 幼儿再次观看并留意听，教师边动作边念儿歌。 提问： a、“教师手里拿着什么？”引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿 b、“喝口什么？”引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，留意“清”的发音 c、“然后头怎样，嘴怎样？”引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学

17、习词：抬、闭，留意“嘴”的发音。 d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音 三集体学念儿歌： 1、 全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。 2、 幼儿每人一只小花茶杯不放水，边动作边念儿歌1-2遍。 四完毕： 教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。 延长：在日常生活中留意饭后漱口，并对儿歌准时进展稳固。 幼儿园小班公开课教案 篇六 活动目标： 1、通过活动，让幼儿更深入地生疏红、黄、蓝、绿这四种颜色。 2、孩子会听懂教师的话，在活动中玩玩说说。 3、进展孩子的思维力气。 4、培育孩子不怕困难、抑制可怕心理的精神。 5、培育幼儿的赏识力气

18、。 活动预备： 1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒幼儿人手一套 2、画有三角塔的纸假设干 3、独木桥一座 4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花假设干 活动过程： 一、根本局部 1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色？自己用的书包是什么颜色？ 2、出示玩具： 1颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁？ 2引导幼儿说出最上面的是谁？最下面的是谁？中间是谁？ 3、请幼儿按教师的样子搭一次 4、请幼儿依据自己的意愿搭一次教师随机指导，然后说一说自己是怎样搭的。 5、出示画有三角塔的纸 1讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。

19、2幼儿涂色教师巡回指导 6、玩耍：送花给天线宝宝 1玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你 2幼儿进展玩耍教师重点辅导胆小的幼儿 二、完毕局部 1、天线宝宝观看小朋友们又聪明又勇敢，他们托教师送一些花儿给你们，可是你要告知我你想要哪种颜色的花。 2、教师送花给幼儿，活动完毕。 幼儿园小班公开课教案 篇七 活动目标： 1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。 2、尝试用完整的语言进展大胆地表述。 3、对小手玩耍感兴趣。 活动预备： 小手能干的照片 活动过程： 1、手指玩

20、耍 2、小手的本领 刚刚我们用什么做玩耍了？ 你觉得小手能干吗？ 你的小手有什么本领？吃饭、玩玩耍、穿衣服、穿鞋子、用剪刀 总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做玩耍。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。 3、小手玩耍 下面，我们再用小手玩个玩耍。请你按我的要求去做，假设我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。 小手小手拍拍，小手小手敲一敲。 小手小手拍拍，小手小手搓一搓。 小手小手拍拍，小手小手捏一捏。 小手小手拍拍，小手小手挠一挠。 小手小手拍拍，小手小手藏一藏。 3 引出玩耍“找小手”：得意的小手全都不见了

21、！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？ 4 教师静静地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提示他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。 5 玩耍反复进展。 小班公开课教案 篇八 小班幼儿安康教案宝宝爱洗脸含反思适用于小班的安康主题教学活动当中，让幼儿知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位，让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯，幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力气，快来看看幼儿园小班幼儿安康宝宝爱洗脸含反思教案吧。 活动目的： 1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。 2、知道洗脸的步骤，

22、了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 3、幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力气。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 活动预备： 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片洗脸的宝宝、自编儿歌宝宝爱洗脸 活动过程： 一设置情境，导入活动 1、“呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？“ 2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？“ 3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃得意秀丽了，你们说怎么办啊？“ 引出应当洗干净。 二)引发争论 ，你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？(幼儿争论，表达谁来洗洗？个别幼儿演示 说一说，刚刚_是怎么洗的？你会吗？大家一起

23、来洗洗你的小脸。 三进一步置疑 1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步争论。 “看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎么洗？“ 2、出示图片对于难洗的部位进展放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼 3、幼儿再次尝试，教师进展个别指导。 4、教师正确示范，幼儿仿照。 四我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。 五)说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？(每天洗脸 教学反思： 手在人的个体进展中起着重要的作用。在生活活动:洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清楚地了解自己的手，更自

24、觉的运用手，并对自己的手布满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确把握洗脸的方法，从而提高孩子自我效劳意识和力气，情愿学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的乐观性较高。 小百科：通过清洁使得皮肤处于尽可能无污染和无侵害的状态中，为皮肤供给良好的生理条件。 小班公开课教案 篇九 活动目标： 1、情愿到班做客，情愿与班的教师、幼儿共同活动。 2、积存做有礼貌的小客人的阅历。 活动预备： 与班教师作好活动前预备。 活动过程： 1、预备做客。 1接待班前来邀请的小朋友，激发幼儿去做客的愿望。 师：刚刚班的小朋友来告知教师她想邀请我们班的小朋友去他们班做客你们想去吗 2争

25、论怎样做小客人：有礼貌地向班教师和小朋友问好；理解同伴的礼物时会表示感谢等。 2、组织幼儿去班做客。 1引导幼儿有礼貌地与班幼儿及教师问好。 2幼儿自由查找伙伴并介绍自我，品尝班幼儿预备的食品。 3与伙伴一齐参观班，共同玩玩耍。 4引导幼儿与伙伴一齐整理好玩耍材料，并有礼貌地与班幼儿再见，同时邀请他们去自我的班级做客。 3、幼儿回班。 自由争论自我去做客都生疏了哪些好朋友，在班都看到了哪些和我们班不一样的，你宠爱的什么东西。 师小结：今日我们去班格外的欢快结识了很多的朋友，还明白怎样做一个小客人在以后的生活中我们也能够像今日这样邀请你的好朋友来你家做客或去别人家做客，增加你们的感情，让大家在一

26、齐玩的更欢快！ 幼儿园小班公开课教案 篇十 一、教案目标： 1、理解故事的内容，知道冬天要多运动才能不怕冷。 2、幼儿能大胆的说出自己的想法，提高幼儿的表达力气。 3、幼儿能乐观的参与到活动中，并获得其中的乐趣。 二、教案预备： 故事磁带、录音机 三、教案过程： 1、问题导入： 师：冬天的北风吹在身上，有什么感觉？你们怕冷吗？ 2、初步赏识故事，了解人物和情节。 师：故事里有谁？天气怎么样？小白兔躲在被窝里干什么？ 3、再次赏识故事：赏识故事录音。 4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。 师：小兔子为什么躲在被窝里不愿起来？ 师：妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔？ 师：姥姥有没有给小白兔

27、一件不怕冷的衣服5、争论：什么是不怕冷的？你怕冷吗？怎样才能不冷？ 注：教师要鼓舞幼儿乐观参与活动，并准时的提出表扬。 四、活动建议： 鼓舞幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验怎么做才能不怕冷。 五、活动评价： 1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。 2、情愿通过体育活动也也能不怕冷。 附) 故事：不怕冷的小白兔下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。兔妈妈想了想就自言自语起来；“唉！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀？”小白兔

28、听了觉得很惊异，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么不怕冷的外套，您穿过吗？”“没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把外套拿回来。”“那可不行，姥姥说过了，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢？外面风这么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥观看小白兔，心里可欢快了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。”“哈哈，哪有什么不怕冷的外套呀！”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！”“嗯？哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的外套呀，不就穿在你的身上吗！”“啊？哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的外套是什么呀，你们明白了吗？