幼儿园家长会园长讲话稿范本.doc
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1、 幼儿园家长会园长讲话稿范本5篇 敬重的各位家长朋友: 大家好! 首先,我诚心的感谢大家如期的参与今日的家长会,你们的到来是对我们工作最有力的支持,我代表幼儿园全体教职员工对您们的到来表示热闹的欢送! 今日晚上,能看到各位的身影,这说明大家对孩子的教育是很重视的,或许有人在来之前也考虑,园长召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要铺张这段时间来听?那我也坦率的告知大家,我们家长会的开展也是为了让您了解我们的教育理念,让您协作好我们的工作,让我们更好的引导孩子在更明确、统一的教育方向中前进,我们之间协作得越好,对孩子的进展也将更有好处! 用专家的话说,幼儿教育不单是幼儿园教育,幼儿园
2、和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子进展的好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法对孩子的成进步步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。我们只有常常不断地向家长去宣传现代的幼教理念,转变家长的陈旧的教育观念或一些过极的教育观念、才能真正促进孩子的安康进展。比方:一些家长宁可把孩子放到一所办公楼中,既没有活动空间,又不给孩子活动时间。四、五岁的孩子一天上六节课。这样的家长看中的是孩子一天多学了点学问,多学了一些单词。其实,这样的短期效果和急功近利的熟悉,把孩子幸福的童年断送了。而我的教育理念不是这样的
3、。由于我懂得幼儿身心进展的规律,大家都了解有些闻名的科学家,或是一些名人,都不是几岁时就被关起来学什么学问、学知名的,而是在他小的时候,多观看、多操作,玩知名堂,干他自己喜爱、感兴趣的事。加德纳讨论创造人有八大智能。语言、规律(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能,身体运动智能、自然学智能、自省智能。我们作为家长的或从事幼教事业的,就不该只盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。所以我向大家着重的提出:假如哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么而送到我们这儿,那您可能就错了,我们不会违反幼儿身心进展规律而迎合这样的家长,去作对不起下一代、损害下一代的事情。各位家长想一想,人有几个幼年、
4、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西,但与生活不常接触的,孩子也会遗忘的。既然这样为什么以牺牲孩子的童年的幸福、欢乐为代价,让孩子猎取一些只是临时记忆的东西呢?但有的家长会说:莫非你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告知大家:我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简洁的学问,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感,培育孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培育孩子的求知、探究的兴趣,这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教育,而孩子综合素养的开发培育并不是一朝一夕,一两天就可以见效的。
5、但假如半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后就会发觉孩子的综合素养好与坏,这叫隐性教育。 幼儿园与小学不一样,小学重视的是学问的学习与教育,而幼儿园是学前教育机构,留意“学前”这两个字的概念学前、学前,就是还没有真正到“学”的时候,是为“学”在打根底,是以“玩中学,学中玩”为主,详细的组织与实施是以“嬉戏、文艺、故事”等形式、方式为主。幼儿园重视的是安全卫生与身心安康和综合力量的培育,教师关怀更多的是小朋友们全面进展的问题,例如,“小朋友,你今日快乐吗,玩得快乐吗?”“小朋友,你在想什么?”“小朋友,你今日做了些什么?”“小朋友,你情愿与其它小朋友一起玩吗?”“你向爸妈问好了
6、吗?说再见了吗?”“今日你的小伙伴们有谁遇到麻烦了吗?你情愿帮忙他吗?”等等等等,幼儿园里并不真正关怀小朋友们毕竟认了多少字,会写多少字,数学加减法到了什么程度,由于,这个问题等小朋友们到了小学,自然而然,水到渠成地就被解决了。但小朋友们在幼儿园里养成的习惯、性格、心态、兴趣等,对他今年的学习生活以及今后的一生将会受益匪浅,一生受用!所以我们幼儿教育者或家长朋友,肯定要熟悉到这一点,为孩子的一生进展奠定素养根底才是我们共同努力的目标。 下面我先介绍一下我园是如何开展保育保健工作的: (1)切实抓好保育工作,将保育工作作为动前后。活动前可适当削减衣物,活动后要整理,要洗手脸,檫汗、隔汗。 (2)
7、每周一检查指甲;吃饭检查桌面,地面,身上,碗里是否洁净;每次课后检查洗手,喝水,解小便系裤子状况;放学前检查孩子们的整理状况,各班严格执行作息制度,保证幼儿身心安康,愉悦地进展。 (3)培育幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯,提高幼儿自理力量,逐步形成良好的习惯:为其一生的进展奠定良好的根底。 (4)加强对幼儿的体育熬炼和户外活动治理,并对幼儿进展安全教育,培育幼儿的自我防护意识和力量,确保幼儿生命安全。 (5)多观看,发觉幼儿一日生活中的冷暖及特别状况,并准时赐予急躁妥当处理及记录。我们每日工作中有四本记录是需要完成的,三检记录:对孩子进展晨午晚三次检查,针对孩子的体表、体温、心情的观看状
8、况,一摸、二看、三问、四查,这样可以将孩子的身体状况进展一个跟踪的护理与观看,并将一些危急的物品杜绝在园外,更好的保障孩子的身体安康与日常安全;服药记录对于一些身体不适的孩子,一些家长会给孩子服用一些药物,并带得到幼儿园进展服用,我们的教师将这些药品的名称与服药的次数与剂量、服药的方法进展登记,确保按家长的要求服用了药品;消毒记录我们每天都要进展例行的消毒工作,对餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、厕所进展消毒,我们的消毒方式主要分为“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀释84液”“紫外线消毒灯”“熏醋”“熏艾”等方式进展消毒工作,确保孩子在安全洁净的卫生环境下生活;电话记录由于有大局部的孩子是乘坐娃娃
9、车来园,家长较少有与教师当面沟通的时机,我们会要求教师对于每个孩子每周至少有一次与其家长的主动通话记录,介绍孩子的在园学习与生活的状况,确保我们的教育与您的需求相结合,对于新生在入园的安全。 幼儿园家长会园长讲话稿精彩范本2 各位家长: 大家好!你们的到来是对我们工作最有力的支持。感谢!我国教育大力提倡素养教育,特殊是在学前教育阶段实施素养教育,作为我们幼儿园的教师,更会以急躁、认真、仔细的态度,尽自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多,学得好,为了适应时代的需要,我们这学期对课程进展重组和综合,既表达课程的多元化和可选择性,也表达了课程体系
10、的科学性。因此,这学期我们规划:孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必需制造性地学习一些新的、必要的学问,而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和进展奠定良好的兴趣根底,它们的教学活动理念和教育实践是比拟符合纲要精神的。为此我们这学期要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进展的珠脑速算的教学嬉戏。 首先,阅读,是人一生中最重要、最需要的一种学习方式,阅读,能集中孩子的留意力,提高孩子的记忆力,激发想象,拓宽视野,萌发情感。尤为重要的是,增加孩子的词汇量,提高孩子语言学习力量,可以使孩子渐渐领悟语句构造和词意神韵,从而为今后广泛阅读打下根底。幼儿期更是学习阅读的关键期;所以要培育他
11、们形成良好的阅读习惯,形成自主阅读的力量。开学初,教师要把握好纲要中提出的“利用图书,绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,幼儿培育前阅读和前书写技能”的精神,了解早期阅读不等同于读书写字。然后要积极研讨教材,运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读(集体或亲子共读)等方法让孩子在嬉戏中快速的识记字宝宝。让阅读走进孩子们的生活,把学习化为孩子内心的渴望。 其次,多元智能理论认为,珠心算是从几个方面训练孩子,促进儿童全身心协调进展的。是运用双手拨珠方式,增加左手使用次数,训练左、右手协调协作力量;利用图片文字、嬉戏方式记忆规章,让孩子在不知不觉中把握规章;
12、坚持心算后进,适当练习、无心插柳的心态,不刻意追求心算结果;努力表达趣味性和实效性相结合;学习珠心算的孩子,计算力量显著增加,增加了空间记忆力力量,通过数译珠,使孩子的视觉空间智能明显提高;留意力得到明显的改善。孩子通过听(看)、拨、说,熬炼了“各器官”的协调力量,也提高了留意力;领悟力进一步加强。在教学上我们会要求教师运用多元培育手段,通过师生互动式、嬉戏式教学,表达“先好玩、后有效”的原则。同时还要注意引导孩子表现,强调赏识教育和纵向比拟教育,使孩子不断感受进步、胜利,进一步完善了自信念及持之以恒的心态。 今日,我们为了同一个目标那就是为了教育好孩子走到一起,就让我们一起再了解一下我园的教
13、育教学状况:我园是一全部科学化治理的市一级幼儿园,具有雄厚的师资力气,教师均是幼师毕业的,局部已进修到大专学历。同时,我园的硬件建立是市里一流的,我们的目标是为孩子一生的进展打根底,使孩子在原有水平上都得到进展。 家长会最主要是让家长能了解我园的工作状况,与家长有很好的沟通时机,呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听教师介绍一下你的孩子在园一天的生活状况及家长关怀的问题:比方家长要帮助幼儿园教师做好哪些工作,也比方孩子有药在园服用,要写清服药时间,剂量姓名。准时看家园园地,那里有对孩子近段进步的表扬。有对您教育孩子提出的建议。有国内外教育的动向。更有您和孩子共同做的事情。也欢送您
14、把教子良方写下来,贴在园地里,与大家共享。等等。大家有什么意见和建议可以留下来。以便我们更好的开展工作。使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力。 幼儿园家长会园长讲话稿精彩范本3 敬重的家长朋友: 你们好! 感谢你们选择了阳光幼儿园,感谢你们重视家园沟通工作,我们今日聚拢在这里,为了一个共同的话题:一切为了孩子。 俗话说:相聚是一种缘。既然有缘,今日就让我们像朋友一样畅所欲言。家长是孩子的第一任教师,家园携手对孩子进展同步教育,是促进孩子安康进展的必由之路。有句话说得好:家园犹如一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的进展。今日请大家来,主要是想让你们更多的了解幼儿园,了解孩子们在幼儿园生活、
15、学习的根本状况,共同学习一些幼儿园相关制度,生活常规和留意事项。让你们了解我们的办园的特色。 一、幼儿园新生班级状况 这个学期我们招收新生幼儿175名(其中包括五义办学点的27名小班的小朋友)小班配有两教一保,即班主任、配班教师、保育员。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者,她既担负着教育教学工作设计与规划,又治理着幼儿日常全部琐碎事务。配班教师在班主任的指导下,依据班级规划及每周活动安排协作班主任组织实施教育教学活动。保育员是负责照看幼儿的生活教师。教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每一位教师都是经过选择、资格认可才最终录用的,各位教师都是德才兼备的。
16、每年九月份新招收的孩子们刚入园时,由于对环境不适应,有些孩子又哭又闹、对教师又踢又咬,即便这样,我们的教师们也没有怨言,仍旧急躁细致地哄着他们,用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑,让他们感觉幼儿园就像自己的家;这段时间,经过教师与保育员的辛苦努力,小班幼儿在园一日生活状况已趋向稳定。你们的孩子已经渐渐的适应了幼儿园的集体生活。 二、幼儿园相关制度状况介绍 1、幼儿园集体生活制度:幼儿在园一日生活包括幼儿晨间接待、晨间活动、早操、早点、主题教学活动、集体午餐、午睡、集体户外活动、晚点、和嬉戏活动。并有规律的进展洗手、入厕、喝水、漫步等。有些家长就是不放心幼儿在园的集体生活,尤其是小班的家长,更是纠结
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