幼儿园小班健康教案范文《区分水果蔬菜》含反思.doc

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1、 幼儿园小班安康教案优秀范文区分水果蔬菜含反思 【活动目标】 1、介绍学生生疏水果和蔬菜。水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。 师：宝宝们，你们生疏它们吗? 生：生疏。 师：有谁能上来介绍一下它们吗？请一个一个来介绍好吗？ 生：好？ 宝宝们真行。不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们的颜色和外形。 2.-师：这些朋友从两个家庭中来，可现在它们找不到自己的家了，宝宝们，你们能把它们送回家吗？ 生：能。 师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。玩耍开头。 师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。 生：好。

2、 3.-师：宝宝们又全对了。宝宝们，那我们来玩一个难一点的问答玩耍，看你们是不是有信念玩对？当教师拿出一种蔬菜的时候，你们就答复它可以做什么菜，好吗？ 生：好。 师：玩耍开头。 四、小结： 师：宝宝太棒了，你们吃过的菜真多。现在我们再来回忆下水果朋友和蔬菜朋友的样子和特征。 师：那它是谁呢？ 生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。 教学反思 在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的承受力气，假设这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内容。 通过这节活动课的呈现后，我进展了以下的反思： 1.对幼儿进展的反思：这节活动课，总的来说还不

3、错，不仅调动了每个幼儿的乐观性，而且师幼协作的特别好，通过这次的活动，使幼儿在情感、态度、力气、学问的方面得到了全面、自主的进展。 2. 对教师专业进展的反思：这次活动我抓住了幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征，把握了教育内容的核心价值及其进展线索，能一很小的支持，促进幼儿最大限限度的进展。 3.对师幼互动反思：本次活动，幼儿能很好的和教师协作，我也会因幼儿的需要调整活动内容。 整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进展活动，就连寻常不爱参与活动的幼儿都能乐观地参与到这次的活动中来。缺乏之处在于活动太少，幼儿的心情没有充分调动起来。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素养分，而且能够促进消化。