幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案(十六篇).docx

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1、 幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案(十六篇)幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇一 1、能画出苹果的主要特征。 2、能用红、黄、绿三种颜色进展匀称涂色。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。 一、苹果聚会 师：今日教师带来了一样水果，看看它是谁？（出示实物红苹果）。今日这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来参与，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？ 二、教师示范。 1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会。 2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿认真看。 3、告知幼儿涂色时

2、向一个方向涂，不涂到框的外面。 三、幼儿作画 1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜爱的苹果，留意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。 2、幼儿全体动手操作画苹果，提示幼儿画面干净。 3、教师巡回查看，帮忙动手力量差的幼儿。 四、作品讲评 1、你觉得谁的画最美丽？为什么？ 2、你画的是什么颜色的苹果？ 在进展美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画进展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去仿照教师的范画，而应多敬重孩子的想法，多给孩子想象和制造的时机，能让孩子可以施展共性，促使孩子共性化成长。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇二 1、能画出苹果的主要特征。 2、能用红、

3、黄、绿三种颜色进展匀称涂色。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。 一、苹果聚会 师：今日教师带来了一样水果，看看它是谁？（出示实物红苹果）。今日这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来参与，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？ 二、教师示范。 1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会。 2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿认真看。 3、告知幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。 三、幼儿作画 1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜爱的苹果，留意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄

4、绿三种颜色涂苹果。 2、幼儿全体动手操作画苹果，提示幼儿画面干净。 3、教师巡回查看，帮忙动手力量差的幼儿。 四、作品讲评 1、你觉得谁的画最美丽？为什么？ 2、你画的是什么颜色的苹果？ 在进展美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画进展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去仿照教师的范画，而应多敬重孩子的想法，多给孩子想象和制造的时机，能让孩子可以施展共性，促使孩子共性化成长。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇三 1。尝试用多种途径和不同的表现方法，感受大雨和小雨。 2。尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。 3。会正确使用画画工具，能和它们做好朋友 活动重点：学习画大

5、雨和小雨 活动难点：用长短不同直线表现大雨和小雨 组织幼儿观看雨天的情景。油画棒、a4纸（画面上设计两片大小不同的云）、课件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1。听录音，教师提问：小朋友们，听，这是什么声音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原来这是下大雨的声音。再来听一听这是什么声音呢？这种声音和刚刚的声音比一比，有什么不一样？（教师播放两种声音比拟）引导幼儿留意倾听。 2。教师小结：原来是大雨和小雨的声音。大雨下的时候发出什么声音呢？小雨呢？师幼共同仿照大雨和小雨的声音并且做做仿照动作。 二、教师范画，幼儿徒手仿照。 1。提问：你知道大雨是什么样子的吗？小雨什么样子的

6、吗？（看课件大雨小雨，让幼儿形象地感知） 2。教师边总结边示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大雨大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。 3。幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。 三、幼儿绘画，教师指导。 1。用短线和长线画小雨、大雨。 教师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大于大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。 2。教师提示语：一会儿大雨，一会儿小雨，雨下个不停。 鼓舞幼儿大胆作画，尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量每个地方都画满。 四、展现幼儿作品，共同观赏。 提问：今日小朋友把下雨天的样子画下来了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。哗啦哗啦，你最喜爱哪一

7、张？ 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇四 1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。 2、体验美术活动的欢乐感和美感。 1、课件：图片鹅卵石小路 2、范画、油画棒、画纸。 1、出示图片，引出课题 教师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既美丽又可以熬炼身体。 2、观赏感受，激发兴趣。 教师：鹅卵石铺成的小路很美丽，小朋友走过鹅卵石小路吗? 走在上面有什么感觉? 3、讲解示范 (1)观看鹅卵石是什么外形的，颜色。 (2)教师示范鹅卵石的画法。 4、幼儿创作 鼓舞幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。 5、相互观赏 大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵

8、石多又好。 大家一起走鹅卵石小路。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇五 随着严寒的冬天降临，我们的主题活动“欢乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特殊喜爱，说：“堆雪人真快乐呀！”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告知他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特殊的感情。 1、尝试在描画的根底上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景 2、感受冬日里飘雪的美景，

9、体验胜利的欢乐。 活动预备： 幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐 1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的） 2、出示冬爷爷 请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷） 师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。 师：今日冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花） 1、出示雪花 师：一片、两片鼓舞幼儿一起数，一共有多少雪花呀？（三片） 师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？（十字形、象鱼尾巴）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。）

10、2、教师示范画雪花 师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！雪花完成了！ 请幼儿上前来示范，教师帮忙幼儿一起完成。 师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真快乐！她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么快乐的事？（堆雪人） 师：雪人长什么样子呢？（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人） 出示雪人 师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？（都是断开来的）怎么办呢？ 教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连

11、，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉” 师：开头雪人脸上、身上还少了什么呀？（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？”，“y”，带个帽子，“什么外形呀？”，三角形） 师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷观察了，真快乐呀！ 师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本事大不大！ 教师指导幼儿进展绘画，提示幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。 1、师：宝宝们，教师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。 教师请个别幼儿说说画的什么样的雪

12、花、雪人是怎么堆出来的。 师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真美丽，还可以堆雪人，真快乐呀。 2、丰富幼儿语言 师：雪花飘到树上象什么？（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇六 小班美术教案：花儿朵朵 活动目标 1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。 2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。 活动预备 1、图片：花田1.雏菊4野花4 2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。 活动过程 教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？ 教师：请小朋

13、友上车了，我们去小熊的花园喽！ 好的，请小朋友下车吧，花园到了。 1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵? 2.小熊的花园美丽吗？ 你们想不想种一些美丽的花呢？ 告知教师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？ （请幼儿说一说。） 教师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红颜色的花，喜爱黄颜色的花。 1.我先种红颜色的花儿 教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。 教师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。 好的，红花种好了。 （教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。） 2.我再种黄颜色的花儿 教师以同样的.方法演示花黄花。 3.教师：我的花园美丽吗？你们想来试试吗？ 幼儿自主创作，教师观看指导 教

14、师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？ 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇七 1、学习正确的拓印技能，能用简洁的工具拓印。 2、熟悉黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。 3、愿意探究颜色学问，体验自由创作的乐趣。 1、课件什么颜色 2、红、黄、蓝三色颜料，画纸，拓印用的玩具，抹布 一、熟悉蓝色，学习拓印，初次作画。 1、教师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？ 2、教师：我们请蓝色到纸上做嬉戏，请你看清晰我是怎么做的。 3、教师演示： （1）伸出手，将袖子往上提。 （2）拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。 （3）把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。 （4）拿掉玩具，蓝色就跑

15、到画纸上去了。 （5）重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。 4、幼儿作画，教师指导。 提示幼儿保持画面干净，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三五个圆。 就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。 二、熟悉黄色，试验验证，二次作画。 1、教师：刚刚蓝色到画纸上做嬉戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？ 2、教师演示： 让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。 3、幼儿二次作画，教师指导。 提示幼儿保持画面干净，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐完毕后带着自己的画纸回到座位上。 4、提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么惊奇的事情？ 5、教师试验：

16、将事先预备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观看颜色的变化，熟悉绿色。 三、作品展现，带着幼儿赏析。 请小朋友来说一说你最喜爱哪一幅画，它像什么？ 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇八 1、愿意参加活动，体验帮忙小动物的乐趣。 2、涂涂画画，提高手部动作的敏捷性，体验涂鸦的乐趣。 1、活动背景墙上有一只只得意的小动物：小狗，小猫和小兔等。 2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。 音乐：北风吹。 师：宝宝认真听听这是什么声音？（边用动作提示） 师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！ 你们冷不冷？为什么？（不冷），（由于穿了毛衣） 1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？（红红的

17、。）你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？ 2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。 北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直颤抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 5、小朋友们快想想方法帮忙小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套） 6、我也想出来一个好方法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的） 1、师：我先给小兔织毛衣，教师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。 2、小朋友伸出小棒也来试试。教师依据

18、语言的节奏画，引导宝宝伸出手指仿照。 3、宝宝看那儿还有很多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮助吧。 1、教师用儿歌指导、帮忙宝宝绕圈画曲线。 2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣温和吗？ 4、扮演三种动物与幼儿互动：我喜爱你织的红红的毛衣，感谢你！ 创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮忙幼儿感受到冬天北风吹的严寒景象。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇九 1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。 2、理解故事内容，情愿照看苹果树。 1、教师范图苹果树 2、幼儿操作材料(操作材料包、画笔) 尝试用绕圈的方法练习画苹果

19、。 1苹果呢？ 故事导入激发兴趣意图：故事导入，激发兴趣。、教师出示范画提问：这是一棵什么树？树上有什么？有几个苹果？为什么只有一个 2、教师叙述故事，幼儿理解内容。 秋天到了，很多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果。大家都不喜爱它。这棵苹果树难受地说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照看我。”苹果树需要宝宝们的照看。刚刚苹果树说什么了？宝宝们要怎样照看苹果树呢？ 3、教师小结：我们宝宝都情愿照看苹果树，可以帮忙小树捉虫子，清扫树下面的垃圾，为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。 师幼示范了解画法 意图： 教师幼儿示范，了解苹果的画法 1、其次年的秋天，苹果树上结

20、了很多又大又红的苹果。教师用绕线的方法画苹果，边画边念：绕绕绕，绕圈圈，苹果长大啦。 2、请几个幼儿来仿照教师画苹果的方法来画苹果。同时订正画法，要用绕圈的方法画苹果。 3、教师分发操作，请幼儿独立画画。 要求： 把白色的地方涂满，不留空白，绕圈不画到轮廓线以外。 意图： 展现作品，体验欢乐。 1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上 2、比比谁的苹果画的又大又圆。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇十 1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。 2、经过印画活动，提高幼儿对颜色的熟悉本领和绘画的兴趣。 ，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）三、活动过程1、播放歌曲春天来了，

21、激发幼儿想画花的愿望。 （1）出示范例，问：这些画漂亮吗？是用什么印成的？ （2）出示各种木珠和瓶盖，说：教师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试一试吧！ 2、讲解示范。 将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。能够印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最终，用油画棒画上茎和叶子。 3、幼儿进展操作，教师巡回指导。 每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家能够交换使用，要尽量多印些花。最终用油画棒画上茎和叶子。 4、观赏与评价。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇十一 1.

22、学习圆和椭圆的根本画法，并能组成小鸭的根本形态。 2.学习用棉签画鸭子，稳固用棉签作画的技能。 3.培育幼儿大胆作画的习惯。 1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。 2.棉签，毛巾若干。 3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。 ： 一引出课题： 1.教师边出示贴绒小鸭边朗读儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。 2.引导幼儿观看三只贴绒小鸭，说出小鸭的根本形状和生活习性。教师边提问边出示字卡。 3.提问：小鸭的头是什么外形的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么外形的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么外形的？出示字卡（扁扁的）。它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见

23、了，它的身体看上去像什么？（若幼儿答复困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？ 二.教师示范画小鸭。 教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只得意的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿答复后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。 三提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿态不一样。 四幼儿练习 1.鼓舞幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿态。 2.要求幼儿留

24、意画纸的卫生。教师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。 3.准时展览，讲评幼儿作业。 4.放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带着幼儿学鸭子游泳，游出教室。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇十二 1、在音乐和嬉戏中感受春天的美，培育幼儿喜爱大自然。 2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。 3、在观赏音乐的根底上完整学唱歌曲。 磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 1、图片上有什么？是什么季节？ 2、春天美吗？你们喜爱春天吗？ 1、你知道春天有哪些特征？ 2、依据幼儿答复逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。 3、教师以故事形式小结。 。 1、播放音乐

25、，让幼儿感受倾听春天美。 2、教师范唱。 3、幼儿学唱。 1、教师示范表演唱。 2、幼儿练习表演唱。 3、分角色表演。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇十三 1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的颜色和数量不同。 2、愿意亲近同伴、亲近教师，初步体验合作的欢乐。 3、乐于探究、沟通与共享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 1、红、黄、绿太阳胸饰若干，黄色大太阳胸饰一个。 2、红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一个。 3、画好光线的红、黄、绿、蓝大太阳各一个，中间圆形空白处已贴好双面胶。 1、教师扮太阳妈妈。幼儿扮太阳宝宝。先请太阳宝宝看看自己是什么颜色的宝宝，再看看同伴是什么

26、颜色的宝宝。 2、太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏嬉戏，妈妈把眼睛捂起，宝宝们听儿歌躲起来。提问：我的宝宝找不到了，和妈妈一样颜色的宝宝在哪里呀?和妈妈衣服一样颜色的宝宝快到妈妈这里来!和妈妈丝巾一样颜色的宝宝也快过来吧! 互换胸饰再玩一次。提问：绿色的宝宝在哪里呀?黄宝宝和绿宝宝一起到妈妈这里来。 1、宝宝们真棒，妈妈呀为你们预备了一份礼物。(出示彩色纸条)你们看看这像什么?(抖动纸条：像花、像焰火等)让孩子在自由的想象中，布满激情地进入以下活动2、宝宝们真是太聪慧了妈妈要为你们庆祝一下。看，妈妈还为你们带来了什么?(出示撕好的小纸片)原来是很多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。(把预备好的彩色小

27、纸片撒向空中) 激起孩子玩耍的兴致。 3、宝宝们快乐吗?那宝宝们看看地上的小花瓣是什么变成的呀?对了，就是刚刚妈妈手里的彩色纸条变成的。看，妈妈是怎么变成的。(教师示范) 1、宝宝们想不想自己为自己庆祝呀?妈妈已经为你们预备好了彩色纸条，我们快去帮它变成花瓣吧!激发孩子撕纸的愿望 2、幼儿撕纸，教师指导，小花瓣放在塑料小筐里。 做完了吗?我们一起来庆祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦! 1、宝宝们看，地上都是花瓣儿。(举起红色小纸片)宝宝，你能找到这种颜色的小花瓣吗，这是什么颜色啊?还有什么东西也是红色的呢?(同样的方法找黄、绿)熟悉的颜色与孩子的生活相联系。 (举起一片蓝色小花瓣)宝宝，这是什

28、么颜色的小花瓣啊?请宝宝找一片蓝色小花瓣给妈妈。看，你们手上的一片花瓣，放在一起变成多少花瓣啊?感受“1和很多”，积存相应的数阅历。 1、今日我们太阳宝宝们玩的可真快乐，可是这里还有四个太阳宝宝不太快乐，他们还没有新衣服，怎么办呢?我们就用美丽的小花瓣帮它们穿上新衣服吧。红色太阳宝宝喜爱红色，我们就帮它穿红色花瓣衣服吧;黄色太阳宝宝喜爱黄色，我们就帮它穿黄色花瓣衣服吧，绿色太阳宝宝喜爱绿色，我们就帮它穿绿色花瓣衣服吧，蓝色太阳宝宝喜爱蓝色，我们就帮它穿蓝色花瓣衣服吧。 2、幼儿自由操作，教师指导。提问：你在给谁穿衣服啊?穿的是什么颜色的衣服啊? 3、给太阳宝宝穿上新衣服后，一起来跳个舞吧。 活

29、动反思： 新纲要中提出：要“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。”孩子天生就是爱嬉戏的，假如利用嬉戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在嬉戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都非常熟识的“太阳”为题材，采纳集体帮蛋糕盆装扮，奇妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在嬉戏中操作，在操作后玩耍、再次嬉戏，表达了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中常常能够接触到的，依据小班幼儿喜爱撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满意了他们的需要。 活动主要分为了三个环节：首先出示蛋

30、糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最终，让幼儿在音乐中自由动手操作。 缺乏之处： 1、在导入局部太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应当是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断阅历去累积。 2、在提出问题：“你能猜出光线是由什么来做的吗?”，没有表达幼儿的主体性，只是我一个人在说。 3、在示范时，我想应当要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们好像没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。 经过这次的活动，我发觉我的缺乏远远赛过优点，我将连续努力，改良我的方法、缺乏之处。 活动中幼儿自始至终都置身于嬉戏情境中，兴致勃勃、大胆

31、想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，颜色斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦心情的充分表达，他们充共享受到胜利的喜悦。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇十四 1、用“系鞋带”法（即穿插打结法）制作“蜜蜂”、“小老鼠”。 2、教师用形象的语言帮忙幼儿进展感知、理解、学习。 3、情愿从同伴、教师那里学习制作方法。 1、每人一块折布（或手帕）。 2、在平常的活动中，幼儿已学会用折布变“兔子”的方法。 1、感知制作方法，激发制作兴趣。 （1）教师出示折好的蜜蜂，引导幼儿感知春天来了，小蜜蜂在花丛中找朋友，找来找去都没有找到。小朋友你能来

32、帮帮它吗？ （2）教师与幼儿进展争论：这只蜜蜂是用什么变出来的？ （3）教师与幼儿边争论边尝试进展制作。（先将折布折成长条，抓住两边的“耳朵”穿插成小兔子，再用兔子一只耳朵钻洞洞，最终拉住两只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂） （4）出示折好的小老鼠，请幼儿说说它与蜜蜂的一样与不同之处（蜜蜂身体两边一样长；小老鼠头小、尾巴长）。 2、幼儿操作。 （1）幼儿操作。 （2）教师巡回指导。 重点帮忙力量弱的幼儿尝试从同伴、教师那里得到帮忙。 帮忙力量强的幼儿感知蜜蜂要在折布的中间打结，折小老鼠则在折布饿一边打结。 3、评析活动。 （1）教师与幼儿共同观赏作品。 （2）让幼儿自由地和自己折出来的小动物玩一玩

33、，体验胜利感。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇十五 能将正方形纸对折，撕出两个一样的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 阅历预备： 活动前组织幼儿观看蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。 物质预备： (1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。 (2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 1.出示蝴蝶图片，直接引入。 引导语： 这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的? 引导幼儿相互沟通对蝴蝶的熟悉，说说蝴蝶翅膀的外形，理解“对称”的含义。 2.观赏范例。 引导幼儿观赏，说说教师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。 提问： 教师制作的蝴蝶，它的翅膀

34、是什么外形的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小) 引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问： 你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么外形的纸? 怎么折? 3.引导幼儿再次观看教师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。 出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么? 留意帮忙幼儿积极思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4. 幼儿操作，教师巡回指导。 5. 作品展现。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案篇十六 我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有肯定困难的。我们也是从小

35、班下半学期才开头进展尝试的。我们这一学期剪纸的讨论重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的动身点也是在此。 近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发觉，孩子们对于落在地上的树叶，观看得很认真，因此，我们先从孩子们关注的，喜爱的内容动身，因此设计了这一活动。 1.学习剪树叶的根本形状。 2.体验帮忙树妈妈的欢乐情感。 3.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 4.培育幼儿英勇、活泼的共性。 5.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 树妈妈外套一件；绿颜色纸若干；剪刀；双面胶等 一.嬉戏：春风吹 (教师带着幼儿入场)今日，树妈妈

36、又要和大家做嬉戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的嬉戏。(嬉戏进展23次) 二.谈谈讲讲 1.春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不快乐，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗？你们情愿帮忙树妈妈变出树叶宝宝吗？ 2.讲解、示范 重点：对称地剪出树叶的根本形状及五官。 难点：剪出树叶三角形的头发。 三.制作树叶宝宝 观看： 1.幼儿能否对称地剪出树叶的根本外形。 2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。 四.展现树叶宝宝 现在你们觉得树妈妈美丽吗？树妈妈今日真快乐，小朋友们一起让树妈妈变得这么美丽，感谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁美丽好吗！(念儿歌：春天，离场。) 在剪纸活动中，应急躁、引导孩子克制困难，产生对剪纸的兴趣，让孩子从没急躁变的渐渐情愿剪，逐步养成他能习惯的参加剪纸，使他对剪纸活动的兴趣有增无减。同时，对他完成的作品赐予欣赏和确定，让他体验到完成剪纸活动作品的喜悦。 通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师应敬重幼儿，急躁帮忙幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿安康进展。