幼儿园小班健康活动《宝宝的营养早餐》活动设计及反思.docx

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1、 幼儿园小班健康活动宝宝的营养早餐活动设计及反思 1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。 2、培育每日吃早餐的良好习惯。 3、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。 2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，养分早餐电子图片。 3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。 活动过程： 1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。 丁丁：哎呀，我今日好难过呀! 拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀? 丁丁：我今日早上吃了一块大面包!呃呃(打嗝)拉拉：真是惊奇，今日我

2、也很难过，早上由于快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。 丁丁、拉拉：这是什么缘由呀?为什么会这样?(设疑) 2、提问：你们会不会难过呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢? 3、幼儿答复，教师一一出示幼儿所说的食物。 4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。 通过观看、比拟、分类，发觉食物这些可以分成“干“稀“两类。 5、争论解疑：为什么丁丁和拉拉会难过呢?结合生活阅历理解科学早餐的根本搭配方法干稀搭配。 6、观赏活动：养分早餐。 (1)知道早餐的食物很丰富，可以有很多种的“干稀“搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡养分。 (2)师生争论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体安

3、康。 7、品尝、沟通：自助餐。在严厉的音乐声中，幼儿依据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐“。 8、活动延长：家园协作，在日常生活中，帮忙幼儿形成每天吃早餐的”安康意识，并与幼儿一起合理搭配养分早餐。 活动反思： 最近，我们发觉有一局部幼儿早上起床晚了，任凭吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了，这严峻地影响了幼儿的身体安康。为了帮忙幼儿了解早餐的重要性，养成每天吃早餐的良好习惯，我通过安康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。 这个活动，依据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐“为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进展“干稀“分类，幼儿对“干“与“稀“这两个类别的概念有了较好的熟悉，根本上能正确辨别、推断“干“与“稀“，并把握科学早餐的根本搭配方式“干稀搭配“。同时通过观赏各种养分早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃“，稳固培育安康饮食的意识。在活动最终，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐“，并在轻松、愉悦的气氛中品尝、共享与沟通自己所选的食物及感受，效果不错。