幼儿园小班教案大全：谁饿了.docx

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1、 幼儿园小班教案大全：谁饿了_幼儿园小班芒种教案 活动名称：谁饿了（核心领域：艺术）活动目标： 1、在嬉戏情景中，尝试学唱和仿编歌曲。2、体验宠爱小动物的情感。活动预备：自制课件、伴奏音乐、动物胸卡（小狗、兔子、小猫）活动过程：一、看，谁来了1、情景导入导语：今日，我邀请了小动物到花园里来玩。你们想知道我请了谁吗？（播放动物的声音，激发幼儿活动的兴趣）2、观看课件提问：（1）小狗的肚子饿了，怎么办呀？（2）小狗喜爱吃什么东西呢？小结：小狗肚子饿得咕咕叫，它最喜爱吃骨头了。二、听，谁饿了1、倾听歌曲过渡句：今日，小狗还带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。幼儿完整倾听歌曲）提问：歌曲里唱了些

2、什么？（能认真倾听后进展表述）小结：一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，观察了肉骨头，啊呜啊呜吃掉了。（结合歌曲的内容进展小结）2、熟识节奏过渡句：小狗吃饱了肚子要来和我们一起做嬉戏了，我们来拍拍手欢送它。（帮忙幼儿记忆歌词，把握节奏）三、唱、谁饿了过渡句：我们一起学学小狗，边唱歌边找好吃的东西。（跟着音乐进展跟唱）（出示小兔和小猫ppT）幼儿尝试创编“谁饿了“。（依据创编歌曲内容进展演唱。）完毕语：小动物们都吃饱了，时间了不早了，妈妈在家等急了，我们一起回家吧。小班音乐优秀教案谁饿了 【活动目标】 1、熟识歌曲的旋律，在角色扮演和嬉戏情境中学唱歌曲。2、在嬉戏过程中尝试大胆交往，创编简洁的歌词并

3、进展演唱，体验互动的乐趣。 【活动预备】 1、ppT图片若干（小狗、小猫、小鸡、小兔、肉骨头、小老鼠、小虫子、胡萝卜等）。歌曲伴奏带，幼儿半圆形围坐。2、幼儿已有小动物爱吃什么的学问阅历和过大桥嬉戏阅历。 【活动过程】 一、导入活动：倾听乐曲熟识旋律，练习十六分音符节奏。1、师：今日有许多小动物来我们班做客，看看我是怎么欢送客人的（协作肢体动作学习十六分音符的节奏欢送欢送欢送你），让我们一起欢送小动物吧2、看ppT，师：谁出来玩了？（大猫）我们都来学大猫出来玩一玩。3、在歌曲音乐中，师生一起仿照猫动作。（熟识旋律）二、学习歌曲。1、观赏第一遍。师：（ppT音效）咕噜咕噜什么声音？大猫的肚子为什

4、么会叫？（大猫饿了）（ ）突然，它观察了一样好吃的东西，你们猜是什么？（教师对幼儿答案不置可否）让我们来听一听它观察了什么好吃的。（倾听歌曲第一遍）2、观赏其次遍，熟识歌词。（1）理解记忆歌词。师：大猫肚子饿得怎么样？（幼儿学念：肚子饿得 咕咕 叫）大猫观察什么好吃的？怎么吃小老鼠的？（幼儿学念：看 见了 小老鼠，啊呜 啊呜 吃掉 了）（2）教师清唱歌曲幼儿小声跟唱。3、幼儿跟着音乐伴奏演唱，鼓舞幼儿用自然的声音演唱。三、在嬉戏中稳固歌曲。师：我这只大猫刚刚也肚子饿得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。教师清唱歌曲并表演，唱到到歌曲最终一句时教师张开双臂吃（拥抱）小老鼠（幼儿）请幼儿数一数有几只老鼠被大

5、猫吃了，并由被吃掉的幼儿来扮演大猫连续嬉戏。师：大猫的肚子还没有吃饱呢！我请几只小猫跟着大猫一起去找食物吧！过大桥嬉戏：两名幼儿两手相连搭高，其他幼儿一个拉着一个从桥下钻过，唱到最终一小节搭桥的幼儿将手放下捉住小老鼠，大家数一数大猫捉住了几只老鼠（嬉戏反复几遍）四、集体仿编歌曲。1、仿编小狗饿了的歌词。师：大猫吃饱了，可是还有小动物也饿了，看看谁饿了？（小狗）一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，小狗会观察什么？（肉骨头）小狗吃肉骨头会发出什么声音呢？2、幼儿分组扮演不同动物角色自由仿编歌曲，体验仿编的欢乐。师：还有很多动物也饿了，它们会找到什么食物呢？（出示动物图片）教师和幼儿一起看看说说，为幼儿

6、的仿编做下铺垫。3、播放音乐，幼儿分组玩过大桥嬉戏师：那请你们就变成小动物，来编编唱唱小动物饿了的歌。教师给幼儿戴上头饰，鼓舞幼儿分组创编并嬉戏表演。中班音乐教案谁饿了 活动目标： 1、学习歌曲，并尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。 2、初步学习创编歌词，稳固小动物爱吃食物的学问。 3、以开心的心情参与活动。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 音乐磁带 活动过程： 一)、韵律活动：小小鼓乐队 二)、学习新歌曲谁饿了 1、教师依据歌词内容表演哑剧。 提问：谁知道这个哑剧讲了一个什么故事? 帮助提问：谁来了?它怎么了?后来它观察了

7、什么，又是怎么做的? 2、教师小结：有节奏地朗读歌词一遍。 3、幼儿学习朗读歌词一遍，教师配以动作。 4、引出歌曲名称，教师清唱一遍，完整范唱一遍。 5、玩嬉戏点大猫 1)、教师边唱边有节奏地逐一点幼儿的头，最终被点到的幼儿就是大猫，该幼儿就学两声猫叫。(4次) 2)、师幼唱，教师点。(2次) 3)、一个幼儿点，其余幼儿唱。(2次) 三)、学习歌曲的创编。 1、师：大猫吃了那么多的老鼠已经够饱了，现在又来了谁?(教师表演小狗的动作) 2、争论歌曲的创编方法。(.来源教案网)在大猫处改成大狗，在小老鼠处改成肉骨头。 3、集体演唱新的歌词，然后表演。 4、以同样的方法创编兔子的歌词。 四)、听音乐

8、自由扮演各自的小动物走出教室。 师：小动物门都吃饱了，请小朋友扮演自己喜爱的小动物，听着音乐走到外面去玩吧! 幼儿园小班安全教案大全：小手流血了 教学目标： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。教学预备：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿观看图片，提问：(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻

9、璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。(1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班教案大全：谁饿了”一文，盼望“幼儿园小班教案大全：谁饿了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班教案大全专题！