幼儿园小班科学《水果》教案模板.doc

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1、 幼儿园小班科学水果教案模板水果在孩子们在日常生活中特别生疏，在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰富的水果，下面就是我给大家带来的幼儿园小班科学水果教案，欢送大家阅读!幼儿园小班科学水果教案一：水果变变变活动目标：1、运用多种感官进一步感知水果的特征。2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。3、正确生疏水果，增加对水果的宠爱之情。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、初步了解其特性。活动重点难点：重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法活动预备：1、环境预备：创设水果王国环境2、阅历预备：生疏常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱玩耍，感知

2、物体的粗糙、外形;3、材料预备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。活动过程：1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今日，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有什么?2、看一看，观看水果的特征。教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观看描述水果的颜色、外形。进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。预想知道策略：对于不能够大胆区分的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进展感知，(教案出自：幼儿园学习网教案网)如这个水果摸起来有什么感觉?是什么外形的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆区分的

3、幼儿，教师准时的赐予鼓舞并引导其自己描述水果的特征。3、摸一摸，“水果箱摸宝“，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做玩耍，通过教师供给的图片来摸相应的水果。(2)通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。(3)请小朋友分组进展摸水果，跟同伴说一说摸到了什么?教师小结：总结四种水果。我们今日生疏的这四种水果都是什么样子的呢?在这里我们着重强调让幼儿用触觉进展感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。通过活动形式的变化，满足不同幼儿活动的需求，帮助每一个幼儿都能体验到成功感，激发幼儿的探究兴趣。4、认一认，水果变变变，了解水果的作用(教法：图片演示法)教师：(1)教师提问：水果生着

4、吃还可以怎么吃?(2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁，扩展幼儿的生活阅历。(3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5、最终，我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。活动延长联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的食品：水果饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活阅历，激发幼儿宠爱水果的情感在活动区中投放相应材料：植物角：通过投放各种水果，引导幼儿观看、比照、感知水果的特征图书区：投放各种带味道的水果类图书，在幼儿阅读图书了解各种水果学问的同时，感知水果的味道。益智区：投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征，并练习分类

5、幼儿园小班科学水果教案二：小小水果店活动目标：1、通过各种感官区分不同的水果。2、情愿在集风光前大胆的表达。3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：1、实物水果：苹果、香蕉、橘子、猕猴桃2、装水果的袋子一个3、四个篮筐4、各种水果图片假设干5、画好的水果篮子、固体胶活动过程：一、猜水果1、今日，教师带了一个奇异的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么?2、小朋友们想了这么多，会不会变出你说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是什么水果?(1)你摸到的水果是什么外形的?(圆圆的、弯弯的)(2)你摸在手里的感觉怎

6、么样?(滑滑的、毛毛的)3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗?4、你们还宠爱吃什么水果?为什么?二、小小水果店1、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?2、怎么样放才像水果店呢?3、我们一起来把它们放整齐，归归类吧!(苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉放一起)4、放的这么整齐，水果宝宝确定很欢快，感谢你们，我们的水果店开张了，谁要来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客)三、买水果1、你们想不想买水果呀，教师给你们每人预备了一个篮子，还有好多好多水果，你把自己宠爱吃的水果贴的篮子里吧。走，我们一起去买水果哦!2、幼儿操作，教师巡回

7、指导。3、幼儿相互赏识同伴作品，说说自己买了什么水果。幼儿园小班科学水果教案三：水果拼盘活动目标：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的力气。2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果假设干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：一、引入：今日，农夫伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?二、感知水果1、分组观看水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻

8、来感受水果的色、香、)2、集中沟通争论。鼓舞幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告知他人。三、水果拼盘竞赛1、幼儿分组争论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘(提示幼儿用刀时要留神)3、赏识各组的水果拼盘，幼儿进展评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何五、玩耍“运水果”完毕。幼儿园小班科学水果教案四：我爱吃水果活动目标：1、能围绕“水果”话题，用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、外形、颜色、味道。2、初步学习安静地倾听别人谈话。3、了解吃各种水果对人身体的好处。活动预备：每人带自己爱吃的水果假设干、小盘子等。活动过程：一、品尝水果，引出谈话主题幼儿品尝

9、切好的水果，思考答复以下问题：水果好吃吗?你宠爱吃什么水果?二、围绕自己宠爱吃的水果自由交谈1、你吃过什么水果?它是什么颜色?什么外形?什么味道?2、幼儿上台，沟通自己宠爱吃的水果的特点。3、教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴沟通。三、拓展谈话内容，集体争论水果，教师作小结四、水果宴会教学反思：水果是幼儿生疏、宠爱的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的阅历。孩子们通过观看了水果外形特征，生疏几种比较特别的水果，感知到水果的多样性，能区清楚显的大小差异。让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，了解水果

10、还有其他的吃法，并培育了他们的动手操作力气。还有就是请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。幼儿园小班科学水果教案五：生疏水果活动目标:1、生疏两种水果，能准确的说出两种水果的名称。2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、外形、味道等特征。活动重点: 能准确说出水果的名称。活动难点: 能说出水果的颜色、外形或味道活动预备: 水果实物、切好的果盘、奇特袋两个、神迷盒两个、牙签假设干。图片来自：昵图网活动过程:一、组织教学:手指操小手拍拍二、根本活动1、出示奇特袋师:“珍宝们，看。今日教师带来两个奇特的袋子，里面有好多的好吃的。你们知道里面装的什么好吃的吗?”师

11、:“教师也忘了里边装的什么啦,我来(教师假装往出拿)诶，教师请两个小朋友来帮教师，谁情愿来,”师:“某某、某某你俩来摸一摸”(请幼儿过来，先摸一摸，提示幼儿只能摸一个)“某某猜一猜，你摸到了什么呀,”“珍宝，那你摸到了什么呀,”(幼儿进展猜测，是哪种水果之后再拿出验证)师:“那我们拿出来看一看，到底是不是某某,”(通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。例如，苹果)师:“呀，这是什么啊,苹果。那某某猜对了没有,拍拍手吧。师:“谁能告知我这个苹果是什么颜色的呀,它长什么样子的,”(如幼儿说不来提示是圆圆的还是长长的)。运用此方法，逐个拿出生疏苹果，香蕉。2、闻一闻师:教师这儿还有两个秀

12、丽的奇特盒，里边也装了好吃的，这次教师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么,(教师请假设干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证)3、尝一尝师:“珍宝们表现的真棒，想不想吃,那怎么样才可以吃啊,”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。)师:“教师这儿给你们预备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。”(1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道,(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告知大家吃的是什么水果，是什么味道,(3)、幼儿分组吃不同的水果，吃完告知教师你吃的是什么水果它是什么味道的。三、完毕活动师:“珍宝们，苹果和香蕉好不好吃呀,苹果是什么样子的,什么颜色的啊,什么味道的啊,香蕉是什么样子,什么颜色,什么味道的啊,”(最终总结，复习水果名称，颜色和味道)师:“今日教师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗,”和幼儿去户外找，完毕活动。