幼儿园小班四月份工作计划（17篇）.docx

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1、 幼儿园小班四月份工作计划（17篇）幼儿园小班四月份工作规划 篇1 一、本月工作重点 1.结合国庆节，开展我爱祖国主题教育活动。 2.组织幼儿开展秋游远足、采集活动。 3.市、中心保教一日活动调研。（角游专题） 4.召开小班家长会；向家长作一次宣传讲座。 5.仔细填写好xx。 二、本月开展以下主题活动主题 活动一： 主题名称：xx 主题目标：引导幼儿在感知的根底上了解各种甜食的种类与特点，并通过品尝甜甜的糖果等活动，让幼儿体验到共享也布满着甜甜美蜜的欢乐，培育幼儿学习用多种方式表达对成人的爱，理解相互之间的关爱也是一种甜美。 主题活动二： 主题名称：xx 主题目标：通过活动，使幼儿了解眼、耳、

2、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，并在活动中真正获得真实详细的感受和体验。帮忙幼儿感受爱护感官的重要性，使幼儿学会一些自我爱护感官的方法，养成良好的爱护习惯。 三、家长工作 1.家长和孩子一同收集不同的种类，不同味道的糖果等，让孩子在进展相应活动时带到幼儿园。 2.和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，了解各种甜食的名称及种类。 3.培育孩子餐后漱口和刷牙的良好习惯。 4.供应时机，让孩子参加自我效劳，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简洁的衣裤、鞋袜等。培育孩子的自我爱护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。 5.尽可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。 6.利用家校路路通、宝宝成长档案等，与家长准时取

3、得联系，向家长反映幼儿在园状况。 幼儿园小班四月份工作规划 篇2 安康领域： 1、不怕生，情愿与教师、同伴接触。 2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 3、会插接、拼搭简洁的造型。 4、会听音乐做仿照操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。 社会性领域： 1、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规章。 2、情愿接触四周的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 科学领域： 1、熟悉生活中常见的花儿，知道其名称、形状特征、颜色、等。 2、能开心地参与嬉戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。 语言领域： 1、理解故事的主要内容，学习简洁的儿歌。 2、用一般话说出班上的用具、玩具、和同伴

4、的姓名。 3、喜爱和教师一起看图书。 艺术领域： 1、情愿学唱新歌，能知道歌曲名称，进展简洁的表演。 2、会在底图上添画简洁的线、形，学会简洁的定位粘贴。 3、对泥工活动感兴趣，学会团聚的技能。 一保教工作 1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的治理，依据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理力量的提高。 2、鼓舞幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆叙述。 3、两位教师共同协作，使幼儿尽快形成遵守规章及使用礼貌用语。 4、开展花儿朵朵主题活动，创设娃娃花店科学探究区等环境，引导幼儿获得有关阅历。 5、在每天的分区活动中，均供应水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓舞幼儿自由

5、地画、捏、剪、撕、贴。 二家长工作 1、进行亲子活动。 2、请家长帮助收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。 3、完善接送卡的使用制度。 三教研工作 1、实施课题方案，积存讨论中的过程性资料。 2、参与青年教师优质课评比活动（说课-开课）； 3、组织幼儿参与早操展现活动； 4、进展主题墙的布置； 5、围绕自己的课题上好园内公开课。 幼儿园小班四月份工作规划 篇3 一、教育活动 1、在大大小小主体中和亲切的爸爸比大小，将喜爱的动物比大小，世界上食物的大小是一种相对的概念，是通过比拟得出来的 2、熟悉各种各样的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能根据蛋的大小进展排队 3

6、、了解泡茶的过程，学说礼貌用语接待客人 4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小，比胖瘦，感受大人与小孩的不同 5、学习从不同角度思索问题 二、生活活动 1、提示幼儿操作活动时留意安全，活动后保持环境卫生 2、引导幼儿午睡后能简洁整理床铺，感受叠被子有大变小的过程 3、漫步时，查找幼儿园里最大（最小）的房子，最大（最小）的玩具，最大（最小）的树 4、在寻常活动中让幼儿通过：“看、吃、模”等感受事物以及环境中其中他物体的大小关系 5、观看、照看种植区和饲养角，能主动发觉动植物的变化 三、家园联系 1、请家长多向幼儿介绍动物方面的学问，关注“动物世界”电视栏目 2、请家长带幼儿去动物园，引导幼儿观看大

7、大小小的动物，知道它们的名字，了解主要特点，喜爱和动物交朋友 3、向家长宣传茶水漱口的好处，建议家长与幼儿使用茶水漱口 4、鼓舞家长在家长多与幼儿进展亲子嬉戏，去发觉爸爸和自己大小不同的地方 5、尝试在家中使用简洁的工具，帮忙妈妈做家务，再使用娃娃家中的用具，比照它们的大小。 幼儿园小班四月份工作规划 篇4 一、上月状况分析 经过一个月的幼儿园生活，本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，常规有了进一步的提高。伴随着阳光体育活动的开展，本班幼儿在跳、平衡等方面力量较弱，需要教师重点培育。春季是各种疾病传播的高发季节，因此，我们将连续加强一日安康生活常规培育，让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。 二、本

8、月重点工作 1.感知春季及常见动物的明显特征，和幼儿一起开展种植活动。 2.指导幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、教师打招呼。 3.开展阳光体育活动，在嬉戏中提高幼儿跳、平衡的力量。 4.连续开展“我的好朋友”主题活动我们在一起。 三、教育目标 （一.）安康领域 1.不用脏手揉擦眼睛，不将手或异物放入口鼻中。 2.知道身体不舒适时告知成人。 3.知道外出时不离开成人，不和生疏人走，不承受生疏人的物品。 4.在嬉戏中提高幼儿跳、平衡的力量。 （二.）语言领域 1.情愿跟读儿歌，能复述故事的一局部或短小故事。 2.能够一页一页的翻看图书，指认、叙述画面中感兴趣的人或物。 3.情愿用语言与别人交往，喜爱

9、应答。 （三.）社会领域 1.能够主动幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、教师打招呼。 2.熟悉常见的交通工具。 3.学习轮番，体验规章作用，初步养成遵守规章的意识。 （四.）科学领域 1.用对应的方法体会物体数量的多与少。 2.正确识别上下方位，正确运用空间语言。 3.喜爱、爱惜动植物，情愿参与饲养小动物、给植物浇水活动。 4.感知春季季节特征，体会天冷多穿衣服，天热少穿衣服。 （五.）艺术领域 1.熟悉几种打击乐器，养成正确使用乐器的习惯。 2.学唱六度范围五声调歌曲，能大胆表现歌曲内容。 3.运用简洁图形和自己喜爱的颜色，大胆、有意识的表现熟识的事物。 4.能运用印章、撕贴、点画等材料和方式进

10、展简洁的装饰活动。 （六.）家园共育 1.随着春季到来，家长可以多带幼儿进展户外熬炼，增加幼儿体质。 2.随时引导幼儿观看植物在春季里的变化，感受春季的到来。 3.家长帮助教师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法，并在活动中主动来运用。 （七.）环境创设 1.与幼儿一起创设主题墙面。 2.创设自然角，和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物，便利幼儿观看。 3.增加各区域中的嬉戏材料和帮助材料。 幼儿园小班四月份工作规划 篇5 可以考虑在4月份组织小班的亲子活动从而加强与孩子家长间的联系，究竟以往的教学中主要是以生活常识的教育与提升学习兴趣为主，孩子们在课堂上能够理解多少学问还需要进展不断的验证才能够稳固学

11、习效果，因此需要在4月份组织亲子活动从而通过孩子们的表现了解他们的学习进度，而且我也要为小班的家长会提前做好预备以便于加强相互间的沟通才行，只不过考虑到大局部家长的工作问题还是应当合理利用空闲时间以便令人感到不满，对于孩子的学习来说自己也要更加重视他们的意见才能够建立起良好的信任。 为了做好小班安全方面的工作则需要自己引起足够的.重视才行，一方面要协作保育员做好教室内的消毒工作以便于为小班孩子营造良好的生活环境，除此之外也要对孩子们的餐具和茶杯进展消毒与清洗以免病从口入，在幼儿园食堂用餐前也要教育小班孩子勤洗手从而将手上的细菌都清洗洁净。另一方面则是家长接送孩子的问题要引起重视以免消失走丢的状

12、况发生，要确保班上每个孩子都被家长接走以后再离开幼儿园才是仔细负责的表现，而且在其他不熟识的家长接送孩子的时候也要与孩子父母进展直接联系从而确定没有任何风险。 为了加强自身的教学水平还是要利用工作之余的时间学习授课技巧才行，无论是幼儿园组织的教师培训还是其他教师开展的公开课都值得自己参加其中，而且我也能够利用这些机遇加强与老教师之间的沟通从而弥补自身存在的缺乏，究竟无论是是教学水平还是授课技巧方面都存在着很多值得自己学习的地方，提升自身的综合素养也是为了孩子们的成长能够享受到更高水平的教学，因此在4月份的教学工作中应当注意高质量的授课才算是对小班孩子的负责的表现。 尽管已经制定好4月份的小班教

13、学规划却也要尽快将其落实下去才行，究竟对于教学工作来说提前制定好规划也能够为马上到来的挑战做好预备，面对工作中的难题也要引起足够的重视才能够通过自身的努力从而在教学工作中获得认可。 幼儿园小班四月份工作规划 篇6 一、本月重点： 1、加强常规练习，引导幼儿在教室不跑、不大声讲话、轻拿轻放桌椅等。 2、留意孩子的冷热，削减感冒的发生，坚持对教室、寝室进展消毒。 3、组织幼儿多到户外活动。 4、学会问好、有礼貌 5、户外亲子活动 二、主题活动及环境创设： 主题活动：懂礼貌、学会问好 环境创设：增加文明问好语句的墙饰。 三、嬉戏活动及区角材料投放： 生活区：补充生活区和感官区教具。 区角：爱护牙齿、

14、韵语识字、各种图形 四、保育工作： 1.培育幼儿的自理力量，知道自己能做的事情要自己做，克制懒散的习惯。(如：自己穿脱衣服、叠衣服、叠小被) 2.坚持对教室、寝室进展紫外线消毒。 3.鼓舞幼儿多喝水，喝水时不铺张，不把剩下的水倒在桶里。 4.学习进餐礼仪：舀一勺饭菜，嚼后吞下，再连续。一只手扶碗，进餐不讲话，不掉饭粒。 5.户外活动时，准时为幼儿增减衣物、擦汗等，预防幼儿感冒。 6.午睡时准时为幼儿盖被子，尿湿裤子准时为幼儿更换。 五、家园沟通工作： 1.缺勤儿童做好电访工作。 2.户外亲子活动。 3.引导幼儿爱洗澡、讲卫生。 4.给刚入园的幼儿准时向家长汇报状况。 5.家长协作教师引导幼儿快

15、速适应幼儿园的新生活。 幼儿园小班四月份工作规划 篇7 教育教学方面： 1、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。 2、在教育教学的方式方法上我们还应当进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更欢乐更喜爱。 3、幼儿对学问的理解以及运用上都有了明显的提高，在各方面的力量进展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进展一日常规，而且幼儿的操作力量、动手力量、动脑力量、观看力量、表达力量都有了明显的提高。 一、生活护理 1、教师得引导下大局部幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主

16、动洗手。 2、指导幼儿安全有序地取水，提示幼儿不铺张水、不喝生水、喝水时不说笑，不边走边喝水。 3、由于气候缘由，对幼儿即时增减衣物，预防感冒与其他传染疾病的发生。 二、常规方面 班级里许多幼儿喜爱拖着或是推着椅子走路，这样的行为存在着很大的安全隐患。我通过谈话法给幼儿做了一个正确搬椅子的方法示范：一只手握着椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓舞幼儿学做搬椅子的动作。这样幼儿有了一个正确的仿照对象，自然会很好的搬椅子，固然还有幼儿如何使用毛巾擦嘴、擦手；怎样洗手等等，都要给幼儿一个正确的方法。 三、安全方面 教育小朋友平常走路时不乱跑，上下楼梯要靠右行，站队时不拥挤，玩玩具时不争抢，上

17、下幼儿园要家长亲自接送，一个人不能处处乱跑，以防意外事故的发生。在教师的教育和催促下，小朋友们都能遵守要求，各个都平平安安健安康康。 四、家长工作 为了让家长更加放心，我们会常常给坐车的宝宝家去电话，准时向她们反应宝宝在园状况，亲自接送的家长，我们也是利用家长来接宝宝的时间，即使向家长汇报宝宝一日在园表现，同时每周都会按时发放家园联系册，反应宝宝一周在园表现，便于家长了解，做到真正的家园共育。 在下一个月里，我们应当更加努力的完成好工作，连续努力！ 幼儿园小班四月份工作规划 篇8 主题教学： 围绕“热和冷”的主题开展活动，创设时机，带着幼儿亲身体验夏日的酷热，激发探究降温方法，使幼儿与环境之间

18、绽开沟通和对话，让幼儿把握几种简洁的爱护自己的方法，做个安康活泼的夏日珍宝。 卫生保健: 学习按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培育幼儿正确的睡姿，并在教师的帮忙下学习自己叠毛巾毯。午睡室点电热蚊香，局部幼儿使用驱蚊水，做好防蚊虫工作。教育幼儿养成不挑食，爱吃蔬菜的好习惯，饭后培育幼儿把握正确的漱口、擦脸的方法。提示幼儿每天洗澡换衣，做个安康的卫生宝宝。 日常标准： 培育幼儿养成良好的坐姿，上课时知道坐端正，说话前会先举手。课间提示幼儿开展一些宁静安全的嬉戏，削减活动量。同伴之间会友好相处，学习一些和别人交往的技巧。教育幼儿要说好听的话，不说脏话，做个懂礼仪的

19、文明宝宝。 家长工作： 向家长宣传一些安康小学问，组织家长参与安康、教育讲座，提高保健意识。充分利用幼儿成长档案，准时让教师了解孩子在家中的表现，同样让家长能更深入的了解孩子在园的状况，进一步加强家园沟通。 环境创设： 鼓舞幼儿共同参加，创设主题墙面，张贴一些颇具夏日气息的图片，如夏天的穿着，夏天生活和活动的场景。制作扇子装饰活动室。和幼儿一起关注自然角的花卉和动植物，防止暴晒，准时供水。 其他： 组织幼儿练习折叠毛巾毯，选出8位选手参与年级里的叠毛巾毯竞赛，熬炼幼儿的动手力量。 小结 六月份我们小班组织了“叠毛巾毯的竞赛”，活动是孩子最熟识的毛毯，是为了培育孩子们动手力量。而小班六月份的主题

20、“热和冷”，通过观看、感受、操作等活动引导幼儿观看夏天的自然现象，使幼儿了解夏每天气的主要特征：酷热;幼儿能将夏季景物及自然特征表现出来，从中进展了口语表达力量，使幼儿知道了夏季更要留意个人卫生，不行贪食冷饮等。 而夏季又是各种传染病多发季节，为此，我们仔细做了各种预防措施。活动室和午睡间里常常开窗、通风。提示小朋友在运动后、用餐前、大小便前后都要用正确的方法洗手。每天还要对来园的小朋友进展全方位的检查，发觉问题准时告知保健教师，做到传染病的早隔离、早治疗。 劳碌的一学期马上完毕。我们也积极做好了学期的完毕工作：依据孩子的实际状况仔细进展评估;做好各项工作总结等，为本学期画上了一个圆满的句号，

21、另外争取将下学期的工作开展得更好。 幼儿园小班四月份工作规划 篇9 一、教育工作 1、开展主题活动轱辘轱辘，各种运动着的物体，给幼儿惊异，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观看、去操作、去发觉、去主动建构自我的学问和阅历。 2、开展主题活动小不点儿，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化;感受到自我正在经受由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的欢快。 3、开展主题活动冬天来了，让幼儿感受到气候的变化，发觉人们的生活起居、穿戴装扮的变化，会由于冰雪的消失而欣喜不已。 二、保育工作 1、留意幼儿运动前后的自我爱护，如明白热了要脱衣服，冷了要准时增加衣服，出汗了主动到教师处擦汗等

22、。 2、在午睡、进餐环节中，鼓舞幼儿自我穿脱衣服，自我用勺吃饭，培育幼儿的独立生活本领。 3、带着幼儿多在阳光下漫步或运动。 三、环境创设 1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等，粘贴在展板上，构成“汽车画廊”。 2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片，使幼儿清楚地看到人的成长过程。 3、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。 四、家园共育 1、带孩子到公路上观看来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。 2、留意培育孩子的生活自理本领，不要包办代替，应赐予他们独立做事的时机，如自我穿脱衣服、整理玩具等。 3、选个易结冰的日子，

23、家长和孩子一齐拿一个容器，如小口杯等，盛上水放置室外，其次天结冰后把它带到班上，放置科学区内。 五、其他 1、带着幼儿用积木在沙池里修建公路或盘山大路，并放上玩具汽车。 2、引导孩子观看生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。 3、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长依据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我爱护意识。 幼儿园小班四月份工作规划 篇10 第一学期 一、状况分析 1、组员根本状况： 本组成员都有着自身的优点，特殊表现在承受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空间。各位组员的专业特长也涵盖了美术、音乐、教育治理等，分布面广，能更好的为以后的教育工作效劳。 2、教研现状

24、分析： 优势分析： （1）经过前一阶段的讨论，组员们对嬉戏化体育活动有了进一步的熟悉和理解，并积存了相关学问和开展实践活动的阅历。研讨活动中，组员们都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，能利用多种形式进展理论性的学习和实践讨论，并渐渐从主动参加转向主动研讨，科学研讨意识在不断地增加。 （2）能参照运动一书中的幼儿根本运动技能的进展，针对各区域的场地特征来确定主要的运动技能；教师们能集思广益，依据幼儿的兴趣进展情境性体育运动方案的设计争论，在保证幼儿根本动作技能的根底上，能预设一些具有挑战性的内容来促进孩子运动力量的进展，凸显我园的运动特色。 （3）在进展了一系列方案的设计与改良之后，对详

25、细内容进展了现场展现。从情境的创设、对层次性的解读等，教师们都能从幼儿最近进展区的角度动身，在给孩子趣味性的嬉戏化运动中，获得胜利的体验。教师们也在这一过程中得到力量的提升。 弱势分析： （1）理论联系实际的水平还有所欠缺，对小班年龄段嬉戏化体育活动设计的目标定位、环节架构的力量还有待于提高。 （2）教师们在进展嬉戏化体育活动的设计中，对小班幼儿的年龄特点把握不够，或者太简洁缺乏挑战性、或者太难使孩子缺乏自信，因此在嬉戏化体育活动设计中的可行性和有效性还有待于提高。 （3）大多数幼儿都是第一次上幼儿园，在家里的生活起居大都由老人来代替，所以在存在着生活自理力量较差的现象，因此在幼儿园利用有效地

26、方式方法来加以提高。 二、指导思想 我们小班教研组紧紧围绕上海市学前教育课程指南、幼儿园教育指导纲要的精神，以园务工作规划、课程工程规划为依据，以先进的理念为指导，全面推动和深化教师的教研水平。并以运动为指导用书，开展适时有效的教研活动，加强对小班年龄段动作进展及年龄特点，加强对嬉戏化体育活动设计的探究与实践，提升幼儿的运动积极性、进展幼儿的运动技能。并在此根底上，提高教师对运动工程开展的力量，有效凸显我园的运动特色课程，从而更好的促进教师的专业化成长。另外，以生活、嬉戏等教材为参考，优化小班生活区环境，实行有效的方法，切实提高小班幼儿的生活自理力量。 三、教研目标 1、通过理论与实践的学习，

27、在研讨中使我们教师对“依据小班幼儿动作进展及年龄特点开展嬉戏化体育活动的设计”有一个明确的认知，并能依据小班幼儿的主要运动技能进展方案的设计与活动的组织。 2、通过对小班生活区环境与个别化学习的有效融合，创设更加适切的环境为幼儿生活自理力量的提高效劳。 3、通过研讨与实践观摩等方式，提高教师对嬉戏化体育活动的设计力量和对环境的创设力量。 四、内容与措施 1、加强理论学习，以纲要、指南为指导，运用运动教材和网络信息，使教师们能对小班幼儿运动的技能进展有肯定的了解与熟悉。 2、在两周一次的教研活动中，通过“案例分析、参加式争论、辨析式争论”等方法，营造“热闹、积极”的教研气氛，仔细探究符合小班幼儿

28、嬉戏化体育活动的方案，提升教师设计与组织相关活动的力量。 3、开呈现场观摩活动，教师进展现场诊断与沟通，并提出改良措施，通过相互的学习观摩，来不断提高自己的业务力量。 4、利用我园进展全区运动展现的时机，使教师们相互帮忙与学习，提高对小班运动的集体组织与调控力量。 5、观摩小班生活区环境，取长补短。观摩各班生活区与个别化学习环境的融合，准时提出良好建议，更加优化环境，提高幼儿的生活自理力量。 五、详细活动安排 周次 内容 形式 问题思索 责任人 调整 其次周 1、小班学期教研规划沟通。 2、小班幼儿运动技能进展目标的学习。 沟通研讨 1、结合我园幼儿实际状况，在小班运动技能中分别可设置哪些挑战

29、目标？ 2、对于小班生活区环境创设与个别化学习的融合，谈谈自己的设想？ 第四周 1、小班嬉戏化体育活动的设计与组织。 2、理论学习：小班生活区环境创设与个别化学习的有效融合。 参加式研讨 1、教师对小班嬉戏化体育活动的设计与组织需遵循的原则有哪些？ 2、小班生活区环境创设与个别化学习的有效融合对幼儿生活自理力量进展的意义和作用？ 第七周 小班嬉戏化体育教学活动方案设计沟通。 辨析式争论 方案设计中，主要运动技能是什么？自我挑战点是什么？ 增加组员的仆人翁意识，选择下次教研的主要责任人。 第九周 1、小班钻爬技能教学活动实践研讨。 2、小班生活区环境创设重点板块沟通。 现场观摩 1、在小班开展以

30、钻爬为主的嬉戏化体育活动中，教师的留意要点有哪些？ 2、小班生活区环境重点板块中的适切性的表达在哪里？ 第十一周 以投掷为主要运动技能的小班活动方案设计。 参加式研讨 你的方案设计要素是什么？ 第十三周 1、小班投掷教学活动的实践研讨。 2、小班生活区提示语和个别化操作材料的融合。 沟通研讨 1、在活动中如何更好地把握重难点，提高幼儿挑战积极性？ 2、小班生活区提示语和个别化操作材料的融合的优势是什么？ 第十五周 小班生活区环境与个别化学习的有效融合环境的观摩研讨。 现场观摩 生活区环境的亮点和需要调整的地方在哪里？ 第十六周 小班年龄段“走、跑、跳”活动设计沟通。 案例分析 在活动设计中，如

31、何表达小班幼儿的挑战性？ 第十九周 1、小班以“走跑跳”为主的活动观摩评析。 2、小班学期教研小结沟通。 现场观摩 1、本次活动的优点和缺乏在哪里？应当怎样改良？ 2、生活区环境创设与个别化学习融合对自己的启发？ 幼儿园小班四月份工作规划 篇11 一、幼儿进展分析评价 新学期刚刚开头。我们和幼儿一起共同布置新学期的环境，幼儿对此特别感兴趣，能主动参加活动中。他们都很喜爱自己动手亲自的尝试操作，而且每个人都能说出自己新学期的期望，对小朋友的期望，对教师的期望。来园的时候都能主动的问候教师和小朋友。 1、生活方面：孩子们根本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理力量大大提高。

32、 2、学习方面：孩子们对四周的事物有探究精神，很多孩子喜爱问为什么，生活中孩子会产生许多问题，逐步形成活动的内容。 3、运动方面：在运动活动中孩子们的热忱很高，能制造性地进展嬉戏，也懂得了初步的规章约束，自控力量也增加了。孩子们对自我爱护的意识也有肯定提高，知道一些危急的动作不能做等。 4、嬉戏方面：嬉戏是孩子们最宠爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规章意识，能掌握自己的心情，有自己的主见，合作意识也增加了。在嬉戏中孩子们特别欢乐，特殊是在角色嬉戏中孩子们所表现出来的制造力、想象力真的是特殊棒。而且，孩子们学会了用商议的方法去解决在嬉戏中遇到的问题，自己建议材料的投放，能尝试相互进展合作。

33、 个别幼儿状况： 1、以培育幼儿的创新精神和实践力量为重点，促进个别幼儿全面、和谐进展。 2、确立崔祝源、陈泽宇小朋友为个别跟踪教育的对象，采纳多种积极有效的教育的手段，以更多的帮忙和教育，使他们安康成长。 3、在活动中，尽量多创设一些时机让他们参加各种各样的活动，积极鼓舞孩子敢于表现自己。 4、加强对个别幼儿家长的沟通工作，家园共同协作，努力查找对幼儿进展更为有利的教育方法。 二、本月工作重点 （一）教育教学方面 1、体验新学期开学的欢乐。知道新的一年到了，自己长大了。 2、了解“三、八”国际劳动妇女节。教育幼儿敬重她们。 3、了解人类信息传递的多种方式，体会和感受信息在人们生活中的重要作用

34、，知道人类传递信息的方式，激发幼儿探究科学神秘的兴趣。 4、通过观看、争论、参观、实践操作等活动，扩大视野，积存有益的生活阅历。 5、在活动中乐于与同伴沟通、探讨问题，并能积极地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。 6、通过多种活动，知道如何消退危害与爱护自己。增加幼儿的自我爱护意识。 （二）日常生活方面 1、和幼儿共同布置新学期的教室环境以及创设活动区角。 2、树立安全意识，把握肯定的安全常识。 3、做好值日生工作，情愿为大家效劳。 （三）家长工作方面 1、召开新学期家长会，建立家园联系档案。 2、家长协作幼儿园工作收集与主题相关的资料。 3、带幼儿参观学习，创设时机，让他们

35、体验学习的乐趣。 三、教育活动 1、进展主题活动欢乐中国年通过一系列喜庆快乐的活动，和幼儿一起回忆刚刚过去的新年场景，增进对节日习俗的了解，更深切的感受和共享节日的欢乐，主题活动了不起的我引导幼儿在仿照呈现的过程中，体验妈妈的辛苦，与同伴友好的相处的欢乐，劳动所带来的喜悦和骄傲。 2、进一步了解春节，元宵节的风俗习惯。 3、教育幼儿自己的事情自己做，帮家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，爱家人。 4、熟悉几种常见工具，了解其用途。 5、能熟悉5以内的数即对应的数量。 6、目测比拟两个东西的大小长短，练习视觉识别的力量。 二、生活活动： 1、培育幼儿交往力量，生活自理力量和良好的生活习惯。 2

36、、向幼儿进展节日安全教育。 幼儿园小班四月份工作规划 篇12 一、开展主题活动：金色的秋天 1、知道秋天是丰收的季节，了解秋天的季节特征。 2、喜爱观看大自然，对四周自然界的变化感兴趣。 3、熟悉秋天常见的植物，知道蔬菜、瓜果有丰富的养分，对人的身体有好处。 4、知道自然界的植物与我们的生活有着亲密的联系，要爱惜、珍惜它们。 二、进展常规教育及安全教育 1、不挑食，多吃蔬菜和瓜果，做到桌面、地面洁净。 2、知道谦让，盥洗室排队、不玩水，洗好手后用自己的毛巾擦手。 3、放学回家主动与教师和同伴说再见，并整理好自己的玩具。 三、班级环境及嬉戏的开展 1、师生共同布置“秋天”“秋天的植物”主题墙，引

37、导幼儿观看、了解秋天的特征以及秋天的植物。 2、自然区增加秋天的动植物，幼儿认养植物，知道每天为植物浇水。 3、建筑区结合“秋天的公园”，以稳固对秋天花草树木的熟悉。 4、丰富建筑角中德帮助材料，增加“树木”“房屋”等有才材料。 5、在自助餐厅中增加半成品材料，提高幼儿的操作力量，丰富嬉戏情节的进展，如：半成品的蛋糕、三明治等。 四、家长协作 1、增加秋天的植物，如：菊花等，告知幼儿此植物的名称。 2、节假日带幼儿去逛公园观赏秋天的风光，并与幼儿共同探讨秋天的特点以及人们衣着的变化。 3、提示幼儿多吃瓜果、蔬菜，简洁叙述其养分以及对身体的好处。 十二月是秋冬交替之际，且温差大，应积极的加强保育

38、工作，详细包括：加强晨检和了解四周地区流感等病情信息。一旦发觉某一病例的第一例病或传染病，应积极实行消毒，隔离等措施；重视幼儿服装的准时增减；午睡的盖的毛巾被、薄被两种，便于虽气温变化更换；特殊加强有秋冬易发病史（如气管炎、哮喘）幼儿的关注和照料等。结合十一月份学期过半和节日特点，应做好以下工作： 1、提听取班组工作汇报。各班组依据学期工作规划重点，结合班级工作状况汇报。汇报应反映班组内成人工作状况和幼儿进展状况，即反映成绩也反映存在问题，也可提出盼望园领导赐予帮忙的事宜。汇报可在全园进展，也可在组长之间进展，还可单独进展。全园进展可更好相互沟通，组长之间进展的争论问题，单独进展便于园长和各班

39、进展针对性的进展磋商。汇报后园长应在全园会上作小结，确定成绩，提出下半学期的盼望。 2、全员性研讨活动。在上月分年龄组进行教研活动的根底上，推举代表在全园进展研讨。 3、进一步提高制定规划和记录效果的质量，针对详细状况帮忙力量弱的教师和新教师。 4、连续做好家长工作。结合教育要点更换“家长园地”进展家访。组织好家长学校的讲座，小班可讲“家庭教育在幼儿成长中的地位和作用”或“幼儿卫生保健学问”中班可讲“如何开发幼儿智力”或“如何培育心理安康的幼儿”大班课将“如何培育良好的学习兴趣、习惯和力量”或“自信性的培育”等。 5、结合重阳节组织好幼儿爱老、敬老的活动，如慰问本园离退休教师、慰问敬老院长着等

40、。 6、组织年龄班之间的局部玩具交换活动。此外，还需做好的工作有：党、政、工联合举办重阳节慰问老同志的活动，依据每月养分核算状况调整幼儿伙食，依据进食量对食量少的班级幼儿分析缘由，实行相应措施；月底做好幼儿防寒保暖工作的物质预备，如购煤、检查和添置火炉等用具，对炉、暖气管等作安全检查；对越冬花卉进展治理，检查落实状况。 幼儿园小班四月份工作规划 篇13 一、状况分析： (一)幼儿状况： 1、概况：本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。 2、幼儿状况分析：由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的根底上有了明

41、显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培育，教育，在三位教师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现详细分析。a优势环节分析： 1、喜爱上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过教师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，慢慢地幼儿喜爱上了我们三位教师，把教师当成了自己的好伙伴，再也不认为教师是凶的了。现在，全班小朋友都喜爱上幼儿园了，这对于我们教师开展正常的教育教学活动帮忙很大。 2、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不愿自己动手吃饭。开头三位教师除了哄孩子自己吃以外，也帮忙一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不

42、吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬鼓舞那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮忙，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。 3、参与体育类活动小朋友年龄小，一开头对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位教师就带他们一起玩，一起开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和教师竞赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然参加到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要教师的带着，现在，我班小朋友都会围着教师快乐地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。 4、团结同伴独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中得意的动物形象来教育他们团结友爱，相互帮忙，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的转变和约束。但是幼儿究竟还小，有时个别幼儿也会间或消失争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在教师少许的