幼儿园小班数学教案《帮懒羊羊分水果》.docx

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1、 幼儿园小班数学教案帮懒羊羊分水果 小班优秀数学教案帮懒羊羊分水果 设计意图： 指南中指出数学活动要利用生活和玩耍中的实际状况，引导幼儿理解数概念，并通过实际操作感知理解数与数的关系。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把学问强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，供给可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中乐观主动的学习。因此，在这个活动的设计中，我创设了帮懒羊羊招待客人的情境，激发幼儿的兴趣来自主探究4的形成。供给了可操作性的材料，让幼儿通过与材料相互作用主动猎取学问。 活动目标： 1、初步感知4的形成。重难点 2、感受招待客人的欢快。 活动预备：课件餐桌、自制果盘人手一

2、份、自制水果卡片假设干。 活动过程： 一、谈话导入 1、出示课件懒羊羊提问：来了几个好朋友？ 2、懒羊羊家要来几个客人呢？课件上消逝美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼儿数来了几个客人初步感知3添上1是4。 二、在帮懒洋洋预备招待客人的物品的情境中感知4的形成 1、课件出示餐桌 提问：1你们家里来了客人你都是怎么招待他们的？ 2我们要帮懒洋洋预备什么呢？ 2、课件出示预备的餐具 提问：看看预备的餐具够不够？引导幼儿观看课件上的餐具，感知3添上1是4。 3、小结：懒羊羊家来了4个客人，可是懒羊羊预备的餐具都不够，只预备了3个，多亏了小朋友们帮助，帮他添上了1个，成了4个， 三、帮懒羊羊分水果稳固4的形成。 1、盘子里的水果有苹果、香蕉、梨、橘子，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。幼儿分组操作 2、呈现幼儿的操作结果，请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的 3、小结：懒羊羊预备的水果有的只有3个，不够客人吃的，小朋友们又帮他添上了1个变成了4个，这下招待客人没问题了，客人们吃的很欢快。 四、小结 今日我们帮懒羊羊招待了客人，小朋友们也知道了3添上1是4，家里来客人的时候请你帮爸爸妈妈招待客人。