幼儿园小班学期工作计划第一学期(8篇).docx

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1、 幼儿园小班学期工作计划第一学期(8篇)幼儿园小班学期工作规划第一学期篇一 对幼儿进展初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项特别重要的工作，因此，依据幼儿的年龄特点和新纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿渗透社会教育，全面提高我们班的幼儿思想素养，促进幼儿安康和谐的进展，特制定此规划。 本期我班插入新生20名，平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有局部孩子是第一次上幼儿园，心情感动有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活动

2、指导方面有所欠缺；幼儿自我效劳力量普遍较低，穿衣、系裤；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要教师不断提示；整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重提高幼儿的社会交往力量和语言表达力量；在日常生活中加强社会交往行为，班内三位教师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。 情感目标 1、有安全意识，懂得自我爱护。 2、感受在集体活动中的乐趣。 3、知道在活动中大家要遵守规章。 4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。 力量目标 1、尝试钻过障碍物，身体动作敏捷。 2在肯定范围内四散追跑，在跑动过程中留意躲闪，避开碰撞。

3、3、能两人手拉手完成走、跳等动作。 4、练习用圈带球走，有肯定的掌握力量和手眼协调能里。 认知目标 1、知道在嬉戏中努力掌握与同伴身体碰撞时的力度。 2、知道在嬉戏中主动站散点进展嬉戏。 3、了解水在生活中的重要性，懂得爱护水资源和节省用水的意义。 4、了解睡眠的意义，知道正确的睡眠方法。 在小班应注意集体活动的生活化和嬉戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用嬉戏手段开展教育活动是；教学、嬉戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观看和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特别的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定会角色

4、。 九月 第一周：常规训练 其次周：小熊过春天 第三周：好习惯连一连老鹰抓小鸡 第四周：安全乘车推小车 十月 第五周：睡眠好习惯 第六周：喷火小恐龙小狗爬爬乐 第七周：勇夺成功星 第八周：调皮的小手我是小兵 十一月 第九周：倒退国 第十周：小鸟飞送小动物回家 第十一周：玩水要当心 第十二周：运西瓜追浪、踏浪 十二月 第十三周：踩影子嬉戏小猪造房子 第十四周：送牛奶 第十五周：响瓶的嬉戏 第十六周：小兔采蘑菇气球飞起来 一月 第十七周：太阳火辣辣好玩的飞碟 第十八周：小袋鼠小鸟飞 第十九周：小蝌蚪找妈妈 其次十周：复习 幼儿园小班学期工作规划第一学期篇二 做好安全工作是非常重要的。幼儿园的一日生

5、活常规是不行无视的，我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进展准时教育，帮忙幼儿建立良好安全意识。现依据幼儿的年龄特点，制定安全规划如下： 1、保证幼儿一日活动的安全，心情开心。 2、教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械，并留意安全。 3、不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里。 4、增加幼儿的安全意识，懂得一些根本的自我爱护学问。 5、确保嬉戏材料和活动场地的肯定安全，避开一切可能发生的危急源头。 6、在上下走楼梯的时候能宁静有序的走。 主要内容： 1.早上来园时，留意幼儿的安康状况，稳定幼儿心情，特殊是个别要往外跑的小朋友，要留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。 2.来园时要留意小

6、朋友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，教师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。 3.带班教师在带班时，每天都要留意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有教师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班教师肯定要在场。 4.户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太感动，以免乱奔乱跑，发生意外。 5.滑滑梯时，教师要留意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。 6.离园接送时，肯定要收接送卡，把孩子亲自交给家长，如有生疏人来接，要问清

7、是幼儿的什么人，防止生疏人接走幼儿。 总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。以上是我们班的规划，我们将尽自己的一切力量护保好幼儿的安全。 幼儿园小班学期工作规划第一学期篇三 28名孩子、3名教师和1名保育员组成了我们小(2)班这个大家庭。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童而努力。以敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。现以园务规划为依据，制定出以下的班级工作规划： 本学期幼儿人数 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通过入园后的观看，局部幼儿生活自理

8、力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但也有一些幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面存在肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 (一)保教工作 1 、做好新生入

9、园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： ( 1 )给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 ( 2 )教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2 、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 ( 1 )熟悉自己的标记。 ( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。 ( 3 )能宁静午睡，不吵醒别人。 ( 4 )培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 ( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： ( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供

10、应幼儿自我效劳的时机，营造布满欢快、和谐的班级气氛。 ( 2 )以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念。 3 、培育良好的学习常规。 ( 1 )情愿参与各项集体活动，留意力集中。 ( 2 )爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 ( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。 ( 4 )注意感情教育和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用 早、好、再见 等礼貌用语。 ( 5 )将玩具归类收好。 4 、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋

11、节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5 、在保健教师的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。 详细的做法： ( 1 )教师要细心观看孩子，发觉身体不适准时通知家长，请医生查看、诊治。 ( 2 )照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 ( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。 (二)教育教学工作 1 、树立 一日活动皆课程 的观点，细心设计幼儿的

12、一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。在活动中留意增加幼儿的学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的时机。 2 、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。 3 、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体

13、，懂得不能为了自己而影响别人。 5 、积极参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研规划，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。 (三)家长工作： 本学期的家长工作，我班重点以 敬重家长 为原则，提高教师的 效劳意识 ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： ( 1 )期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 ( 2 )加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 ( 3 )按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 ( 4 )鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助

14、教，发挥家长的作用。 ( 5 )做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的安全。 九月份： 1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。 2、稳定幼儿的心情，加强常规治理和良好习惯的培育。 3、制定班级学期工作规划、安全工作规划、体锻规划等。 4、学习韵律操、早操。 5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。 6、进行小班新生家长会。 7、仔细填写并发放宝宝成长记录。 8、参与消防学问讲座。 9、参与迎十一活动。 十月份： 1、连续做好环境创设等有关工作。 2、做好预备迎接中心安全、卫生督察。 3、第六周小班一日常规调研。 4、填写并发放宝宝成长记录。 十一月份： 1、小班自理力量竞赛：叠被子。

15、2、迎接一日活动随机调研。(重点：区域嬉戏)。 3、组织幼儿秋游活动。 4、家长开放半日活动。 5、填写并发放宝宝成长记录。 十二月份： 1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。 2、加强冬季熬炼。 3、填写并发放宝宝成长记录。 一月份： 1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项完毕工作。 2、写好幼儿汇报单，对幼儿进展寒假安全教育。 3、迎接一日保教工作调研。 4、评比好孩子。 幼儿园小班学期工作规划第一学期篇四 一、现状分析 (一)幼儿现状分析 我班共有36名幼儿，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼儿上学期由于年龄小留在本班的，所以心情较稳定没有消失哭闹现象。还有19名幼儿在我园上过早教

16、班，对幼儿园的生活较熟识，心情虽有不稳定，但相对于其他幼儿较好。 我班幼儿大局部在家家长包办的比拟多，所以一些生活方面的力量明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多，这些都需要教师在生活中多关注，并有意识的进展培育。 (二)教师现状分析 本班三名教师，对孩子布满爱心，有责任感。白教师是今年调入园里的新教师，并在小班进展了一个多月的实习。她仔细、爱学、对待孩子细心，很受孩子的宠爱，并能够积极担当班级工作，有上进心。左教师是今年调入我园有7年教龄的教师，曾在北京一所一级一类园担当托、小班教师，她工作阅历丰富，有想法。作为班长的我，吸取、总结了开展班级工作的阅历后，我的工作干劲儿更足了，热忱很高，

17、并努力将一些在工作中的新想法进展尝试。但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中渐渐地把握，并进一步尝试嬉戏化的一日生活，让孩子们生活的欢乐，渐渐适应小班的集体生活。 (一)幼儿能较快地适应集体生活，心情开心的上幼儿园。 (二)具有简洁的生活自理力量，喜爱做自己的事情。 (三)积极参与户外体育嬉戏活动，在活动中感受到欢乐。 (四)取得家长的信任，增加科学育儿的观念。 (五)喜爱参与英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的力量。 (一)观看孩子，理解孩子，不断满意幼儿的需要，供应有效的支持 1.三位教师一起学习欢乐与进展用书以及纲要中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。 2

18、.依据阅历相互沟通在组织孩子时消失的状况孩子在刚刚来园时的表现和表现、教师的方式和方法;如何让家长更快的信任教师的等等。 3.实行三步走的组织活动的形式：活动前集思广益说活动思路(提建议);活动中观看记录看活动(登记较好和有建议的地方);活动后反思评活动(将自己在看过活动后的建议提出来与大家争论)。 4.教师沟通一得。 (二)利用多方面的资源，减轻幼儿入园焦虑 1.召开全体家长会，为幼儿开心来园做好物质和精神上的预备。 2.允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情。 3.创设温馨亲切的环境(太阳宝宝班)。 4.多玩身体爱抚接触的嬉戏，增加对孩子的爱和信任。 5.主题活动：欢乐自己找。 (三)

19、增加自理力量的培育，提高幼儿适应幼儿园生活的力量 1.教师以身示范。 2.开展系列活动：蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。 3.设置生活环境浇水(喝水、我是小小值日生等)。 4.夸宝宝请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬。 5. 每天有个重点培育的习惯，如：轻轻拿放小椅子，认清学具，认清毛巾等。 6. 教师要运用嬉戏化的口吻帮忙幼儿提高自理力量，如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。 7. 亲子嬉戏：穿衣服竞赛。 (四)讨论丰富多彩的户外体育活动，熬炼幼儿的肌体 1.与家长一起供应丰富好玩的嬉戏材料，吸引幼儿积极参加活动。 2.组织好玩的户外活动，吸引幼儿积极参加。 3.创设

20、嬉戏情景，在嬉戏中进展幼儿的体能。 4.利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。 5.亲子户外活动。 (五)效劳家长，让家长放心满足工作 1.利用录像、沟通、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼儿园生活、削减家长忧虑。 2.利用家长专栏、沟通、反应幼儿在幼儿园的状况、让家长满足、放心。 3.通过各种方式与他们沟通：家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联系册，以及每日接送时间和家访等。 4.离园前沟通、让家长感受教师对孩子的关注。 5.平安短信孩子新入园和孩子有特别状况的时候。 6.组织班级的家长委员会。 7.亲子活动半日开放、秋游、成长展现。 (六)喜爱参与英语及其他活动，从不同方面提

21、升幼儿的表现、表达力量 1.利用一日生活中的过渡环节，为幼儿供应观赏音乐和手工作品的时机。 2.每周进展2次英语活动，2次艺术方面的活动。 3.利用幼儿喜爱的方式，激发幼儿学习英语的兴趣。 4.在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域，为幼儿供应表现的空间。 5.把英语及艺术教育渗透于各种嬉戏以及各个环节之中。 9月份 1、稳定新入园幼儿的心情 2、召开集体家长会：介绍学期工作思路 3、制定班级各项工作规划 4、熟识幼儿园一日生活常规。 5、开展主题活动欢乐自己找 10月份 1.主题活动：香香水果 2.亲子活动：穿脱衣服竞赛 3.研讨：如何突显艺术特色 11月份 1.主题活动：得意的

22、图形宝宝 2.研讨：在什么环节中可以渗透艺术教育 12月份 1.主题活动：冬天真欢乐 2.元旦联欢会 1月份 1.幼儿评估分析 2.撰写幼儿评估报告 3.各项工作总结 本班幼儿共有幼儿33名，其中男孩11名，女孩22名，本班幼儿大局部都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次离开父母，离开熟识的环境，自己来到这个生疏的集体，接触新的教师，新的朋友，因此对新环境不太适应。但其中也有十几个幼儿在假期中就已经开头适应新的环境了，所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。但还有大局部新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，现在大局部幼儿已经适应了新的环境，只有几个幼儿入园

23、时间心情不太好。这就需要我们教师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让教师爱在孩子心中超过父母的爱。 二、本学期班级工作重点 1、首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯。 2、给与幼儿适当的指令，学习简洁的礼貌用语和交往方式。 3、依据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的主题活动，拓展幼儿的学问面，提高幼儿各方面的力量。 4、抓好班级常规，增加幼儿集体意识。培育幼儿有简洁的相互协作精神。 5、催促、加强幼儿体育熬炼，增加幼儿体质，提高幼儿技能。 三、班级治理 1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子安康成长的摇篮。增加幼儿的自尊自信，培育幼儿关怀、友

24、好的态度，促进幼儿共性安康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。 2、抓住孩子身上的闪光点，注意教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级的大环境中身心安康、和谐地成长，让每一个孩子都有熬炼的时机，都有所成长与进步。两位教师做到每天沟通，准时了解到全部孩子的学习与生活状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进展教育引导。 3、随时丰富、完善幼儿的成长档案册，多收集幼儿日常活动中的点点滴滴并进展记录，重视幼儿共性化的关注和评估。 4、两位教师能齐心协作，在日常生活中，相互敬重、相互帮忙，做到保中有教，教中有保。在教育活动中拿不准的内容要相互商讨，不相互学习，共同站

25、在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。在一日活动中要把看到的、发觉的问题准时的进展指出、改良，使班级工作能更好的开展。 四、安全及卫生保健工作 小班幼儿生活自理力量相对薄弱，这就要求我们教师更应在生活中无微不至的进展照看。同时也不能对幼儿事事包办，进展力量上的培育。本学期重点培育幼儿自己正确的进餐，自己穿脱外套，能听懂教师的指令等。 为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进展根本的常规培育，使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的根底。培育幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平常教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平常的言行教育

26、培育幼儿做一个有礼貌、懂得关怀别人的人。 引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能开心进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三洁净。宁静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会依据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多赐予关注，对他们多提示、多触摸、多询问，同时也请家长协作，加强孩子的体能熬炼，使孩子在幼儿园健安康康每一天。 在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、嬉戏等形式，让幼儿了解简洁的自我爱护意识，如：着火了怎么

27、办、迷路了怎么办等等。同时，两位教师多留意班级的安全环境，准时消退存在的安全隐患。使孩子开快乐心来，健安康康走。 五、家长工作 家长工作在我们日常工作中也是必不行少的，在日常工作中要本着敬重，互助的原则与家进步行沟通与沟通，让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的状况。准时更新家教宣传的材料，让家长能更准时的学习到正确教育孩子的方式方法。对于坐车幼儿的家长，我们也要用打电话，小纸条等方式与家长沟通，做好家园联系。 本学期我会用更严格的标准来要求自己，尽自己最大的努力把本学期的工作争取做的更好! 在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回忆这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们

28、长大了，比托班的孩子高出了大半个头，不再哭哭啼啼，不再把教师，我不行!教师，我不会!常挂在嘴边，不再当教师的小跟屁虫不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小二班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天安康、活泼;一天比一天聪慧、懂事，我和胡教师由衷地感到快乐，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结： 一、思想品德方面 现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的心头肉，虽说他们有着优生优育的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼

29、儿主动说：教师早上好!小朋友早上好!不当心碰撞了别人主动说：对不起!等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要敬重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，相互帮忙，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，根本上没有消失抢夺物品的现象。 二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中安康成长 让每一个孩子安康成长是我们幼儿园教师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问教师今日出去玩什么呀?攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这

30、些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动力量。除了上午的户外安康活动我们还常常在下午安排体育嬉戏、民间嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与安康。为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清爽的空气。针对我园的安康特色，本学期我们还组织了特地的安康教育主题活动安康宝宝，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。 三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问 让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。教师也要擅长发觉孩子们的学习兴趣。我们两位教师有时会依据孩子

31、们的学习兴趣适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习积极性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速。我班幼儿聪慧、活泼，承受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，语言表达较完整,大局部幼儿能清晰的表达自己的意见，能仔细倾听别人讲话。个别幼儿语言进展还比拟慢，只能讲几个字，还需要我们教师和家长共同努力帮忙这些孩子。 从科学进展看，对自然现象比拟感兴趣，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象。 从数学进展看，对于我们所定

32、的规划他们都能把握，且能结合实际生活感知数学。 从艺术进展看，音乐活动中，即歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感兴趣，节奏感比拟好，但动作美丽，绘画也提高不少，本学期,我们班刚刚插进来的局部孩子从来没有接触绘画，刚开头由于不会画在那儿大哭，现在已经能高快乐兴的拿起蜡笔信念十足的作画了。 从社会性进展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、共享，能主动积极的参与班级活动，公共卫生习惯较好。 四、保育工作方面 在幼儿良好的生活习惯上。纲要中要求我们教师与家长协作，依据幼儿需要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄

33、等生活习惯和生活独立力量。依据以上要求，我们做了以下工作： 1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。 2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。 对幼儿能把握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别力量差的，我们就急躁进展讲解，并手把手教，幼儿根本都把握了。现在幼儿在摊被子、穿脱衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是很好，但是很能表达他的小仆人精神。 针对局

34、部幼儿自理力量较差的，结合新教材的实施，我们在安康教育时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理力量教育很有帮忙，现在大局部幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如周宣、子涵、涵涵等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了很多。 对个别自控力量差地幼儿则赐予更多地关怀、爱心与急躁。并制订相应的规划，帮忙他们进展薄弱的地方，如连书冉、林子涵等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的黄承志小朋友常常给与监视等。 五、个别

35、教育，小有成绩 每个班级总有个别比拟突出让教师难以着手教育的幼儿。但我们不能无视他们，反而更应重视他们。象我们小二班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如： 学期初，黄承志小朋友突然失踪吓了我一大跳。经了解，承志从小小班开头至今始终都是这样的，每天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达力量及差，根本上不怎么说话，他的理解力量也不好，教师就算批判他了，他也满不在乎，不知道是不懂还是不在乎。总体表现为懒散、自由、稚嫩。于是，我们教师在这个学期时刻关注承志，不要让他离开教师的视线。一旦发觉承志不在教师身边，立刻请配班教师前去查找，直至找到他，将他带到同伴中去。假如在上课

36、时突然站起来想出去，教师要准时赐予制止，告知他，上课期间无原无故就起来是不对的。虽然承志不怎么明白我们说的话，但是，作为教师，我们还是应当不断地跟他讲道理，对于他的行为，对的要准时赐予表扬，鼓舞;错的要准时赐予制止，批判、讲道理。 此外还发动班上力量强的孩子，主动邀请他参与活动，积极与他沟通，让他感受到集体活动，嬉戏活动，和大家一起玩原来是这么的有意思。从而情愿参与集体活动，渐渐适应这个新的集体班级。最终主动与家长联络沟通，共同讨论探究一套科学的、适应承志的特点的教育方案。现在，我们不用每天去外面查找这个淘气的家伙了。由于，现在的承志每天乖乖地跟着教师，和小朋友一起做嬉戏，一起上课，一起出去玩

37、，有时候上课教师没请到他做嬉戏，他还不快乐了呢。在美术活动中，有时候他还是我们班上画的最快效果又还可以的一个孩子呢!每天来幼儿园，都能有礼貌地和教师打招呼，相拥在一起，虽然说话还不是很清晰，但是我们已经;明白他的意思了。在户外活动中，当小朋友不当心遇到了别人时，他还会立刻跑过来向我们告状，虽然讲不清晰，但也能用一切动作来表示他所要表达的意思。 子涵，一个人见人夸、特别帅气的小男孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话。平常只喜爱与艺轩小朋友一起玩。每天早上晨谈后教师总会又点名这个环节，当点到他的名字他不会说到,离园时不会说教师再见!拜拜之类的话，只会看着教师摇摇手。有一次，子涵跑过来笑着

38、用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很快乐，以为他承受我了，情愿和我一起玩了。 下午，他又做同样的动作，可是眼神变的严厉了。我这时才发觉有点不对劲。这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就实行了一些措施： 1、平常以表扬、鼓舞为主，当子涵一说话，甚至是一个字也好。教师要立刻在同伴面前给与确定、表扬，使其逐步树立应有的自信念。 2、先让子涵与最好的朋友艺轩一起玩，由艺轩的朋友圈延入到子涵的朋友世界中。 3、与家长共同协商一套适合子涵小朋友的教育方法，让子涵不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。 4、对于幼儿不对的行为，

39、教师立刻进展制止。经过一个月左右的时间，我们班子涵小朋友进步特别明显。早上来园能主动与家人再见，和教师问早。点名时总能听到他那刚毅有力的声音到，随后就是他的微笑。上课时能主动举手，参加嬉戏，回答下列问题。和小朋友相处的也比拟融洽。现在对我很敬重，不仅又礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我。最近，他还参与小班段儿歌朗读竞赛呢!我们教师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰。 其实并没有一个所谓定势的幼儿(淘气、内向)，只是看教师用何种眼光，何种态度与幼儿交往，当你真正翻开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来端详幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事

40、例，也让我们明白教师不应成为意义上的教师，而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为朋友。通过多方面的努力，各阶段的教育实施，实实在在促进幼儿全面的和谐进展。 六、各种活动，丰富多彩 本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级特地预备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室，于是我们集集体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角：我的家聪慧屋小巧手拼拼搭搭童话访小医院。 幼儿园小班学期工作规划第一学期篇五 一、状况分析： (一)班级成员状况：本学期我班有两位教师：张教师、姜教师，一位保育员阿姨:徐阿姨。 (二)幼儿根本状况： 本学期本班共有幼儿27名，其中

41、男孩14名，女孩13名，其中有9名幼儿上过小小班。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比拟地强。通过组织各种好玩的活动，幼儿在开学上来的时候，能够削减哭闹等这一现象，但也有一少局部幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采纳不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的共性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的孩子不合群，任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为

42、习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 仔细贯彻、落实幼儿园教育指导纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、竞争意识，不断提高教育和效劳质量，在对本班幼儿根本状况分析评价的根底上，参照本年龄段幼儿的一般水平进展的目标，有规划、有目的的选择和组织幼儿的各种活动。更新教育观念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，到达家园共育的效果，不断提高教育质量和效劳质量，扩大幼儿园的知名度。 由于幼儿在各方面的力量相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分观看了解幼儿的根底上，遵循小班幼儿年龄阶段

43、身心进展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的根本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿安康、欢乐成长。 1、仔细领悟幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、加强各方面的安全防范意识。 3、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。 4、加强卫生保健与体育熬炼工作，增加幼儿身体素养。 5、建立良好的师生同伴关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。 6、加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成良好的各项习惯。 7、丰富幼儿的生活阅历和学问，进展幼儿熟悉力量，培育他们的思维力量等。 8、促进幼儿个体的和谐进展，培育幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习惯，进展幼儿的情感。 9、促进幼儿社会性的进展，培育人际交往力量。 10、培育幼儿的口语表达力量。 (一)卫生保健 1、稳定幼儿心情，安全渡过适应期。 由于幼儿都是刚离开家来到这个大家庭，与父母分别会产生分别焦虑，所以我们要用爱心与急躁去对待每一位幼儿，让他们感觉到教师就像妈妈一样疼爱他、关怀他，使他们能尽快地渡过适应期。 2、培育幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理力量。 为幼儿创设良好的生活环境，进展常规培育，让幼儿知道自己的物品自己用，自己的事情自己做等。 3、加强对幼儿的安全教育，培育