幼儿园小班科学活动教案9篇.doc

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1、 幼儿园小班科学活动教案9篇幼儿园小班科学领域教案 篇一 活动目标：通过观看和试验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简洁一样点和不同点。 活动预备：糖、盐、杯子 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水 1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？ 2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？ 二、引导幼儿观看糖和盐。通过操作培育幼儿擅长动手动脑解决问题的力气 1、请幼儿依据生活阅历，说说糖和盐是什么样子的。 2、请幼儿翻开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么方法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自

2、己去试一试用自己的方法来知道。 请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？ 三、了解糖和盐的用途。培育幼儿的表达力气 你们知道糖和盐有什么用吗？家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。 四、比较糖和盐。培育幼儿对事物的观看力气 糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不行缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。 幼儿园小班科学活动教案 篇二 有益的学习阅历： 1、感知平衡的意义。 2、学习用增减数量到达平衡的目的。 预备： 1、塑料或木制小船一只。

3、 2、大盆一个，盆里装满水。 3、石子假设干。 4、作业卡。 活动与指导： 1、全体幼儿围在水盆边。教师指水盆：“这是公园的湖，湖上有小船，今日天气好，没有风和大太阳，小石子要乘船去玩。我们看一看，它们应当怎么坐船才安全，才不会掉到湖里。”接着示范：把石子摆到船的两边，使之倾斜，逐个移动石子，直至到达平衡。教师要边讲边示范，使幼儿明白道理和方法。 2、指导幼儿做练习： 1在每3组物体中，找出和圆点数一样多的物体，并画线圈起来。 2启发幼儿数一数，说出每排物体的数量，然后比较它们的多少，知道将多的组去掉1或将少的组添上1都能使两组物体一样多。 3将猴子和气球一一对应的比较，差多少气球就添画多少气

4、球。 幼儿园小班科学领域教案 篇三 目标： 1、学习依据自己和客观为中心，识别左右，并感知左右的相对性。 2、尝试用语言来表达左右以及它们的”相对性。 预备：幼儿用书数学p6,每人五颗五角星。 重点：以自己为中心区分左右。 难点：以客体为中心区分左右，感知左右的相对性。 过程： 一、以自己为中心区分左右。 1、找一找自己的右手、右脚、右耳、右腿 1交代五角星的用处。取下一个贴在自己的右手手背上。 2教师检验每一位幼儿贴星状况。 3提问：右手可以做哪些事？左手可以做哪些事？他们是一对好朋友，我们自己身上还有这样一对对好朋友吗？ 2、听指令做动作。 教师任凭说一个伸出右手，孩子们快速做出相应的动作

5、。 3、找好朋友。 1教师隔一个摸孩子的头，摸到头的孩子坐到自己右边的小朋友身边，面对面坐好。 2教师一一验证。 二、以客体为中心区分左右。 1、找右手。 师：请幼儿举起自己的右手，看一看你和好朋友的右手在同一边吗？为什么？ 师：怎样才能让我们的右手在同一边？ 2、用同样的方法观看我们的右腿、右眼 3、玩耍用你的x手摸摸好朋友的xxx 1第一次先请一边的孩子听指令做动作，另一边的孩子验证对不对，对的嘉奖一颗五角星。 2其次次交换。 3两位好朋友一起听指令做动作。 4最终五角星最多的小朋友为成功者。 三、幼儿操作。 1、幼儿翻到幼儿用书数学p6区分左右。 2、幼儿在教师指导下进展练习，进一步稳固

6、左右的方位。 幼儿园小班科学领域教案 篇四 教学目标： 1、在探究活动中感知风的存在，体验探究的欢快。 2、情愿用语言表达自己的觉察。 教学预备： 1、各种物品。 2、活动前让幼儿与家长一起查找风会把什么东西吹起来。 3、一次成像照相机、多媒体活动室。 活动过程： 一、导入 1、观看材料。最近，小朋友们带来了很多和风爷爷做玩耍的材料，看看有些什么？结合颜色、数字 2、导入活动：这些材料宝宝现在都静静地躺在筐里，我们带着这些材料宝宝和风爷爷去做玩耍好吗？ 二、探究 1、和风爷爷做玩耍的时候，看看风爷爷会把什么东西吹起来？看到了，再和你的好朋友去试一试，风爷爷是不是会把它吹起来。 2、幼儿自由探究

7、，教师观看。 留意点： 1观看幼儿参与探究的状况。 2准时觉察孩子使用不同材料与风爷爷做玩耍的效果，并用一次成像照相机拍摄下来，为沟通共享供给材料。 三、结合活动照片进展沟通共享，再次感受探究活动的欢快。 过渡语：和风爷爷做玩耍欢快吗？刚刚，戚教师把你们带材料宝宝和风爷爷做玩耍的事情都拍了照片，想看吗？ 一结合照片，进展沟通共享。 引导问题： 1、看看这是谁呀？ 2、和风爷爷玩什么玩耍呢？ 3、请照片上的幼儿介绍自己的活动。 二幼儿自由沟通。 引导语：跟边上的好朋友说说你在玩耍中的欢快事好吗？ 幼儿园小班科学活动教案 篇五 活动目标： 1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较

8、来生疏的。 2、通过玩耍使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步进展幼儿的多向思维。 3、激发幼儿探究的主动性、乐观性，培育幼儿探究的兴趣。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、进展幼儿的观看力、想象力。 活动预备： 大猫和小猫的头饰、皮球、大箱子、小箱子各一个 活动过程： 一、激趣导入：感知球的大小 教师最近觉察咱们班的小朋友特别能干，教师想要把这两个球放在这两个盒子里，谁情愿帮助教师？出示一大一小两个球，并出示两个小盒子请两名小朋友到前面来装球，大球装不进小盒子里，为幼儿制造冲突从而设疑提示课题大和小。 二、变魔术：感知物体大小 现在教师要变魔术啦！看哪个皮球不见啦？小朋友

9、闭上小眼睛，我数三声数，我们一起睁开眼睛，看咦！哪个皮球不见啦？反复进展 实际操作，感知物体大小 现在教师和小朋友一起把手伸出来，请你们看一看教师的手和你们的手有什么不一样。 请幼儿说出教师的手大，我们的手小。 出示实物让幼儿感知物体的大小大小杯子；大小手套；大小桌子等 三、玩玩耍：超级比一比 1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的大和小。 2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的玩耍：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？ 四、玩玩耍：大猫和小猫 1、出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿区分大和小。 2、玩耍：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈

10、妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。 五、玩耍：小兔子回家 皮球宝宝今日出来玩，可是遗忘了回家的路，你们能把他们送回家吗？小朋友每人拿一个皮球，大皮球放回大的箱子里，是小皮球要放回小的箱子里。假设你送错了皮球宝宝们会难过的。 师：现在请小朋友排好队，每人拿一个皮球按挨次把皮球宝宝送回家。 六、完毕活动：播放歌曲大大的小小的 备注：此教材选自甘肃省幼儿园欢快与进展课程教师用书p33页。 教学反思 1、有的孩子将小饼干放进大箱子。寻常在园利用玩具等让幼儿屡次复习所学内容。课件上面吸引幼儿留意。 2、环节清楚，但语言不够精练。应当多思考孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。 幼儿园小班科学领

11、域教案 篇六 【活动目标】 1、对探究自然事物感兴趣。 2、能大胆地进展操作试验，与同伴进展合作。 3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。 4、培育良好的卫生习惯。 5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 【活动预备】 1、塑料小棒或塑料笔杆彩色笔、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。 2、记录单。 【活动过程】 一、“猜一猜，想一想”，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师出示装满纸屑的篮子，请幼儿思考。 师：假设不用手直接拿纸片，用什么方法可以取出篮子里的小纸片。 2、教师供给彩色笔，连续让幼儿探究取出纸屑的方法。 二、教师示范“摩擦起电”试验，让幼儿尝试试验。 1、教师试验，幼儿认真观看结

12、果。 2、让幼儿试验，尝试用彩色笔取出小纸屑。 3、教师依据幼儿试验进展提问，并进展小结。 小结：水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了，是由于水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电。 4、让幼儿将没有在头上或者在其他处衣服上擦一擦的彩笔进展试验，然后与教师做的试验结果进展比照。看会不会有的觉察？ 三、尝试用不同的材料进展试验“摩擦起电”。 1、教师介绍操作材料以及记录单。 2、共同检验不同材料的试验结果。 四、争论： 1、为什么有的材料能成功试验？塑料 2、试一试彩笔最大能吸起多大的纸片？为什么？ 【活动延长】 这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电，还可以在哪里摩擦后也能产生

13、静电，请小朋友去试一试。 活动反思： 活动让孩子识别摩擦产生静电的材料，体验猜测和验证科学探究过程，从而激发幼儿对科学现象的惊异心和求知欲，活动承受幼儿身边常见的现象，培育了幼儿的观看力、留意幼儿觉察沟通和共享，活动符合“科学启智”争论理念和精神。根本完成预定目标。 幼儿园小班科学领域教案 篇七 【活动设计】 通过直接的感官的接触，更能使他们记忆深刻并且情趣深厚。同时在孩子们的体验活动中，孩子们各自带着兴趣和需要直接和木珠接触。通过看看，摸摸等感官的使用在不知不觉中把握了粗浅的探究方法和学习技能。孩子们由探究得到了学问，自然积存了阅历，之后阅历又使活动升华，这其实也是我们教师的最终目标：让宝宝

14、主动去学习，去观看、去认知、去生活、去制造！ 【活动目标】 1、乐于将珠珠抛进水中，初步感知物体在水中的沉消灭象并产生惊异。 2、宠爱抛珠子活动，在活动中感知欢快。 3、情愿向同伴、教师表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了。” 【活动预备】 1、各种颜色的木珠、玻璃珠假设干，将木珠、玻璃珠放在几个筐子中 2、塑料大盆2个，里面装一半水。 3、在活动前组织幼儿看“跳水”的体育竞赛，让幼儿了解“跳水”这一运动。 【活动过程】 一、以“跳水表演”引出。 1、孩子们你们看过跳水表演吗？今日，有2位朋友也要来表演跳水，你们看，是谁？分别出示木珠、玻璃珠，引导幼儿与珠珠打招呼 2、木珠是什么样的？颜色

15、、外形玻璃珠呢？ 二、跳水表演教师演示，幼儿表述。 1、跳水表演现在开头，首先出场的是木珠。教师演示木珠跳水听“咕咚”，木珠宝宝跳到水里去了。学说“咕咚” 2、木珠跳到水里后是怎么样的？ 3、玻璃珠也来跳水，它跳到水里后会是怎么样的呢？幼儿猜测后教师演示 4、玻璃珠跳到水里后是怎么样的？它和木珠一样吗？幼儿学说：“木珠浮在水上”，“玻璃珠沉下去了” 三、幼儿操作。 1、认真听，谁在说话啊原来还有很多珠珠也想来跳水，我们一起帮助它们吧！ 2、每个幼儿1盒珠珠，把它们抛入水中，观看珠珠在水里的沉消灭象，并用语言进展表述。 3、整理整理玩具，活动完毕。 幼儿园小班科学领域教案 篇八 活动目标： 通过

16、对豆子的观看和试验，培育幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 高脚杯6个、黄豆假设干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。 活动过程： 一探究的问题：把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后参与少量清水，再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么变化？ 幼儿争论。 1、豆子被泡大了。 2、豆子会从杯子里跳出来。 3、不会有变化。 二试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后参与少量清水，再将酒杯放在大铁盘上并认真观看。 三说一说我的觉察。 1、观看一颗颗黄豆陆间续续地从高脚杯跳到铁盘中。 2、豆子发出蹦蹦的响声，似乎豆子在“跳舞”。 3、豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。 四数一数，有多少豆

17、子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。 五想一想，还有哪些豆子会跳舞呢？水泡过的豆子与干豆子有什么不同？ 六留意事项： 1、试验活动前要做好充分的预备工作，各个环节教师要提前做一遍，才能做到心中有数。 2、选择黄豆时要选择颗粒饱满的黄豆。 幼儿园小班科学活动教案 篇九 设计思路 一天，我的水杯盖怎么也打不开了。童童小朋友观看了，说：“教师，我来帮您开吧！”他尝试半天还是拧不开。很多小朋友也跑来帮助，争着帮我开。他们都乐观地想方法，有的说：“让叔叔来帮助，他劲儿大。”有的说：“用个东西把它撬开。”接着他们纷纷找到了自己认为能帮我翻开水杯盖儿的东西，来帮我开杯子，对翻开盖子的方法产生了深

18、厚的兴趣。于是，萌发了组织孩子通过观看、实践、沟通等多种形式，尝试翻开各种盖子的方法，满足他们探究的欲望，初步培育孩子遇事多动脑，多想方法，解决问题的力气，“开开看”活动形成了。 活动目标 1尝试用各种方法翻开各种瓶子和盒子。 2会用语言表达是用什么方法翻开瓶子和盒子的。 3通过引导使幼儿在活动中萌生探究事物的兴趣，并体验成功的欢快。 活动预备 1收集各种外形、各种材料制成的大小不一的瓶子和盒子。 2玩具假设干，露露、旺仔牛奶和汽水等饮料，开瓶器。 3纸箱一个，塑料瓶子一个，纸盒一个，小娃娃一个。 4剪刀，钥匙，刀子，笔等工具。 活动过程 一、出示奇异的大纸箱 1、出示一个用胶带封好的大纸箱。

19、今日教师带来了一个奇异的大箱子，里面装的是什么呀？想不想知道？咱们一起想个方法翻开箱子撕开、剪开等方法。 2、请幼儿用自己说的方法去翻开大纸箱，里面呈现塑料瓶。 3、塑料瓶里还有一个纸盒。请幼儿用自己说的方法再把塑料瓶翻开，启发幼儿说出翻开瓶子的方法：留意拧瓶盖儿的方向。 4、取出塑料瓶里的纸盒，请一个小朋友再用不同的方法把小纸盒开开看。 5、摇摇纸盒里还有声响，翻开小纸盒，里面藏了一个玩具：看书的小娃娃。 6、刚刚都用了哪些方法翻开这些瓶子和盒子的。 二、幼儿尝试用不同方法翻开各种瓶子和盒子 1教师给每个小朋友预备了礼物，它们都藏在盒子或瓶子里，你们要想一些方法翻开它才能得到礼物。请你们去挑

20、一个自己宠爱的盒子或瓶子翻开它，看里面藏着什么。 2幼儿操作，教师巡回观看指导提示幼儿安全使用刀子和剪刀。 3幼儿用语言表达自己是用什么方法翻开瓶子和盒子的？ 1请你们说说你的奇异瓶子或盒子里装有什么？用什么方法翻开盒子或瓶子的？觉察里面有什么？ 2请你和你的珍宝礼物玩一玩。 4放音乐，请幼儿将瓶子或盒子收好，要放回到原来的盒子或瓶子里，盖好盖子。 三、延长活动：让幼儿感知几种特别的开瓶子的方法 1、出示一瓶汽水，瓶子上有盖子，教师拧不开也拔不开，请小朋友帮教师想方法翻开。原来翻开它需要一个特别的工具开瓶器。教师用开瓶器把汽水翻开。还有什么也需要这样翻开的？啤酒、瓶装饮料等 2、出示露露这是什么呀？怎样翻开呢？引导幼儿观看有个拉环，拉住拉环一提就能翻开。请你们想一想，还有什么东西和露露一样，也是要拉住拉环翻开的？可乐、雪碧、旺仔牛奶和八宝粥等出示很多瓶饮料，让幼儿找出哪些是易拉罐装的饮料，让幼儿一起翻开有拉环的饮料。 3、我们刚刚学到了很多种翻开盒子和瓶子的方法，以后我们遇到困难的时候要乐观动脑筋，多想方法。 4、幼儿翻开饮料，大家一起共享。